IAIDAIAIDA

Jurnal Manajemen Pendidikan Islam DarussalamJurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam

Pembinaan mahasantri dan pengajaran di masyarakat merupakan aspek penting dalam pengelolaan pendidikan di Mahad Aly Mohammad Natsir Putri. Dalam konteks ini, peran mudiroh sangat menentukan efektivitas pelaksanaan program, terutama dalam optimalisasi peran musyrifah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, serta teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sementara keabsahan data diperkuat dengan triangulasi sumber dan teknik member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mudiroh berperan dalam mengidentifikasi kebutuhan masyarakat, memilih musyrifah yang sesuai, serta memonitor program pembelajaran. Namun, keterbatasan dalam pemantauan dan kesiapan emosional musyrifah menjadi tantangan utama. Meskipun demikian, program ini telah berkontribusi pada pengembangan diri musyrifah dan kesiapan mereka dalam berdakwah. Temuan ini memberikan wawasan mengenai strategi manajemen peran pendidik dalam menyiapkan mereka sebagai agen dakwah di luar lingkungan pendidikan formal, serta menyoroti pentingnya pendekatan kepemimpinan yang fleksibel dan pemberdayaan emosional bagi pendidik.

Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi mudiroh dalam mengoptimalkan peran musyrifah efektif meningkatkan pengembangan musyrifah di Mahad Aly.Tantangan utama meliputi keterbatasan pemantauan dan kesiapan emosional musyrifah.Perbaikan sistem monitoring dan pemberdayaan emosional diperlukan untuk mencapai hasil yang lebih optimal.

1. Bagaimana pengembangan platform digital dapat meningkatkan pemantauan dan pelatihan musyrifah secara real‑time di Mahad Aly? 2. Sejauh mana integrasi program pelatihan kepemimpinan emosional bagi musyrifah dapat memperkuat kesiapan dakwah mereka di masyarakat? 3. Apa pengaruh kolaborasi antara mudiroh dan lembaga dakwah eksternal terhadap keberlanjutan program musyrifah? Penelitian lanjutan dapat mengkaji pertanyaan‑pertanyaan tersebut melalui pendekatan campuran, dengan mengumpulkan data kuantitatif dari kuesioner dan data kualitatif melalui wawancara mendalam, serta melakukan evaluasi dampak jangka panjang untuk memperkuat praktik manajemen pendidikan Islami.

  1. Manajemen Kepemimpinan Pendidikan Islam pada Sekolah Internasional di Indonesia | ARZUSIN. manajemen... ejournal.yasin-alsys.org/arzusin/article/view/103Manajemen Kepemimpinan Pendidikan Islam pada Sekolah Internasional di Indonesia ARZUSIN manajemen ejournal yasin alsys arzusin article view 103
  2. TUGAS DAN PERANAN GURU DALAM PROSES PENINGKATAN BELAJAR MENGAJAR | Serunai : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.... doi.org/10.37755/sjip.v6i1.287TUGAS DAN PERANAN GURU DALAM PROSES PENINGKATAN BELAJAR MENGAJAR Serunai Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan doi 10 37755 sjip v6i1 287
Read online
File size409.94 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test