UMKUMK
Prosiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanProsiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanPenelitian ini dilakukan untuk menemukan gaya kepemimpinan guru kelas V di SDN 060877 Medan Perjuangan dan pengaruhnya terhadap siswa. Pendekatan yang digunakan merupakan metode deskriptif kualitatif, di mana data dikumpulkan dari sepuluh guru kelas melalui wawancara semi‑terstruktur, diskusi kelompok terfokus, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru menerapkan gaya kepemimpinan otoriter yang meningkatkan keinginan dan minat belajar siswa. Motivasi siswa terbukti menurun dan pada gaya laissez‑faire sebagian siswa mengalami kebingungan karena kurangnya panduan yang tepat. Temuan ini sejalan dengan teori kepemimpinan pendidikan yang menekankan pentingnya partisipasi aktif siswa untuk mencapai hasil yang lebih baik. Penelitian ini menyarankan agar pendidik lebih banyak mengimplementasikan gaya kepemimpinan partisipatif serta mengikuti pelatihan pengembangan kepemimpinan, sehingga tercipta suasana kelas yang lebih partisipatif dan efektif serta meningkatkan disposisi dan prestasi siswa.
Penelitian ini menemukan bahwa mayoritas guru di SDN 060877 Medan Perjuangan menerapkan gaya kepemimpinan demokratis, yang efektif meningkatkan motivasi dan partisipasi siswa dalam proses belajar.sedangkan gaya otoriter cenderung menyebabkan demotivasi dan ketidakpuasan, dan gaya laissez‑faire menghasilkan hasil yang bervariasi dengan sebagian siswa merasa kebingungan tanpa bimbingan yang memadai.Temuan tersebut konsisten dengan teori kepemimpinan pendidikan yang menekankan pentingnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran.Oleh karena itu, peneliti merekomendasikan agar pendidik mengadopsi gaya kepemimpinan demokratis serta menyediakan pelatihan yang diperlukan untuk meningkatkan kompetensi kepemimpinan guna menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan produktif serta mendukung pengembangan karakter dan prestasi akademik siswa.
Penelitian selanjutnya dapat mengevaluasi dampak program pelatihan kepemimpinan guru berbasis partisipatif terhadap motivasi dan prestasi akademik siswa secara longitudinal di beberapa sekolah dasar. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas gaya kepemimpinan demokratis, otoriter, dan laissez‑faire dalam meningkatkan keterlibatan siswa pada konteks budaya dan geografis yang berbeda. Penelitian ini sebaiknya menggunakan metode campuran yang menggabungkan pengukuran kuantitatif hasil belajar dengan wawancara mendalam untuk memahami persepsi siswa terhadap gaya kepemimpinan yang diterapkan. Selanjutnya, penting untuk menyelidiki faktor moderasi seperti ukuran kelas, tingkat kompetensi digital guru, dan dukungan administratif dalam hubungan antara gaya kepemimpinan dan outcome pembelajaran. Pertanyaan penelitian yang dapat diajukan antara lain: bagaimana perubahan sikap guru setelah mengikuti pelatihan kepemimpinan memengaruhi tingkat partisipasi aktif siswa dalam kegiatan kelas? Apakah terdapat perbedaan signifikan dalam pencapaian akademik antara siswa yang belajar di kelas dengan gaya kepemimpinan demokratis versus laissez‑faire ketika variabel kontrol seperti latar belakang sosial‑ekonomi dipertimbangkan? Bagaimana persepsi siswa mengenai keadilan dan dukungan guru memediasi efek gaya kepemimpinan terhadap motivasi intrinsik mereka? Dengan mengintegrasikan temuan-temuan tersebut, diharapkan dapat dikembangkan kerangka kerja praktis yang membantu sekolah merancang kebijakan kepemimpinan guru yang responsif terhadap kebutuhan belajar siswa.
| File size | 158.45 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
HAMZANWADIHAMZANWADI Denga demikian implikasi atau konsekuensi logis dari kesimpulan hasil penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar teknik penulisan karya ilmiahDenga demikian implikasi atau konsekuensi logis dari kesimpulan hasil penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar teknik penulisan karya ilmiah
UNIBAUNIBA Penelitian ini berhasil mengembangkan Dental Tutor AI, sebuah chatbot pembelajaran berbasis document-driven conversational AI yang memanfaatkan buku NewmanPenelitian ini berhasil mengembangkan Dental Tutor AI, sebuah chatbot pembelajaran berbasis document-driven conversational AI yang memanfaatkan buku Newman
UNDIKSHAUNDIKSHA Untuk mengatasinya, diperlukan dukungan sarana prasarana yang memadai, pelatihan guru, strategi pembelajaran yang partisipatif, serta penyesuaian mediaUntuk mengatasinya, diperlukan dukungan sarana prasarana yang memadai, pelatihan guru, strategi pembelajaran yang partisipatif, serta penyesuaian media
UNTARUNTAR Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kewarganegaraan digital dan hasil belajar terhadap perilaku cyberbullying di kalangan siswa sekolahTujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh kewarganegaraan digital dan hasil belajar terhadap perilaku cyberbullying di kalangan siswa sekolah
STAISAMSTAISAM Tujuannya adalah membiasakan siswa-siswi mengimplementasikan nilai peduli sosial dalam lingkungan hidupnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatifTujuannya adalah membiasakan siswa-siswi mengimplementasikan nilai peduli sosial dalam lingkungan hidupnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif
STAISAMSTAISAM Banyak permasalahan dalam pendidikan adalah kurangnya berpikir kreatif siswa. Membentuk kreativitas siswa melalui metode pembelajaran scientific Iearning.Banyak permasalahan dalam pendidikan adalah kurangnya berpikir kreatif siswa. Membentuk kreativitas siswa melalui metode pembelajaran scientific Iearning.
STAISAMSTAISAM MI Al Fithrah Surabaya berhasil mengintegrasikan nilai moderasi beragama dalam kurikulum dan praktik belajar, sehingga menciptakan lingkungan belajar yangMI Al Fithrah Surabaya berhasil mengintegrasikan nilai moderasi beragama dalam kurikulum dan praktik belajar, sehingga menciptakan lingkungan belajar yang
STAISAMSTAISAM Urgensi Implementasi Pembinaan akhlak dilakukan dalam lingkungan keluarga, masyarakat, dan Pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatifUrgensi Implementasi Pembinaan akhlak dilakukan dalam lingkungan keluarga, masyarakat, dan Pendidikan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif
Useful /
PNCPNC Suhu 600°C mengurangi kadar air hingga 23,8% dalam 150 menit, sementara suhu 1300°C mengurangi kadar air sebesar 84% mencapai 8,55% dalam 150 menit.Suhu 600°C mengurangi kadar air hingga 23,8% dalam 150 menit, sementara suhu 1300°C mengurangi kadar air sebesar 84% mencapai 8,55% dalam 150 menit.
UNIBAUNIBA Hasil simulasi menunjukkan bahwa meningkatkan radius fitting dari 1 mm ke 2 mm menurunkan puncak medan tangensial pada ujung tegangan tinggi dan ujungHasil simulasi menunjukkan bahwa meningkatkan radius fitting dari 1 mm ke 2 mm menurunkan puncak medan tangensial pada ujung tegangan tinggi dan ujung
STAISAMSTAISAM Hasil menunjukkan bahwa akomodasi komunikasi yang tepat dapat menciptakan harmoni sosial dan pemahaman lintas budaya. Studi ini memperkaya pemahaman tentangHasil menunjukkan bahwa akomodasi komunikasi yang tepat dapat menciptakan harmoni sosial dan pemahaman lintas budaya. Studi ini memperkaya pemahaman tentang
UMKUMK Penelitian ini menggunakan kajian kepustakaan untuk mengidentifikasi langkah strategis mengatasi hambatan tersebut, termasuk pengembangan kurikulum yangPenelitian ini menggunakan kajian kepustakaan untuk mengidentifikasi langkah strategis mengatasi hambatan tersebut, termasuk pengembangan kurikulum yang