UMKUMK
Prosiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanProsiding Ilmu Pendidikan dan KeguruanPenelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan metode berbasis poster majalah dinding pada minat belajar IPA tema gaya dan gerak di kelas IV SD Negeri 060866 Medan Krakatau. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan evaluasi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA, di mana 90% siswa menunjukkan ketertarikan terhadap media poster yang digunakan. Selain itu, minat belajar siswa yang positif berkontribusi pada hasil belajar yang baik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan media poster dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa dalam belajar IPA, sehingga diharapkan dapat diterapkan lebih luas dalam proses pembelajaran.
Pemahaman siswa berpengaruh langsung positif terhadap hasil belajar IPA siswa SDN 060866 Medan Krakatau.Pemahaman siswa yang positif dalam belajar akan menyebabkan hasil belajar yang baik.Minat belajar berpengaruh langsung positif terhadap hasil belajar IPA siswa SDN 060866 Medan Krakatau.Artinya minat belajar yang ada pada diri siswa akan menyebabkan hasil belajar yang baik.Berdasarkan hasil analisis angket uji coba produk pada siswa terhadap media poster pelestarian makhluk hidup diperoleh persentase keseluruhan siswa yang memberikan tanggapan ya (Y) yang tertarik terhadap media poster sebesar 90% , sedangkan siswa yang memberi tanggapan tidak (T) tertarik sebesar 10%.Dari hasil persentase maka dapat dikatakan kriteria “sangat tertarik berdasarkan kriteria disetiap item peryataan yang tertera di angket.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur efektivitas penggunaan poster majalah dinding dalam meningkatkan minat belajar siswa pada berbagai mata pelajaran, bukan hanya IPA. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mempengaruhi minat belajar siswa, seperti lingkungan belajar, metode pengajaran, dan dukungan orang tua. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan metode pembelajaran yang lebih inovatif dan menarik, seperti penggunaan teknologi atau pendekatan project-based learning, untuk meningkatkan minat dan hasil belajar siswa.
| File size | 342.46 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIBAUNIBA Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem memiliki kinerja yang sangat baik. Seluruh skenario pada pengujian fungsional black-box testing dinyatakan pass,Hasil pengujian menunjukkan bahwa sistem memiliki kinerja yang sangat baik. Seluruh skenario pada pengujian fungsional black-box testing dinyatakan pass,
STAISAMSTAISAM Tujuannya adalah membiasakan siswa-siswi mengimplementasikan nilai peduli sosial dalam lingkungan hidupnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatifTujuannya adalah membiasakan siswa-siswi mengimplementasikan nilai peduli sosial dalam lingkungan hidupnya. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif
STAISAMSTAISAM Membentuk kreativitas siswa melalui metode pembelajaran scientific Iearning. Penulisan jurnaI ini dapat merujuk pada pengaruh terhadap pembelajaran IPAMembentuk kreativitas siswa melalui metode pembelajaran scientific Iearning. Penulisan jurnaI ini dapat merujuk pada pengaruh terhadap pembelajaran IPA
STAISAMSTAISAM Pada penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumen.Pada penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data berupa wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumen.
STAISAMSTAISAM Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik literature review. Tujuan dari penelitian pustaka adalah untuk mendapatkanPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik literature review. Tujuan dari penelitian pustaka adalah untuk mendapatkan
IBRAHIMYIBRAHIMY Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan strategi role play di kelas VIII MTs Al-Ittihad Ketupat Raas Sumenep mampu meningkatkan keterampilan berbicaraDapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan strategi role play di kelas VIII MTs Al-Ittihad Ketupat Raas Sumenep mampu meningkatkan keterampilan berbicara
HAMZANWADIHAMZANWADI Peningkatan rata‑rata kemandirian belajar mencapai 81,34 % pada kategori baik sekali di siklus II. Dengan demikian, pendekatan berbasis karakter dapatPeningkatan rata‑rata kemandirian belajar mencapai 81,34 % pada kategori baik sekali di siklus II. Dengan demikian, pendekatan berbasis karakter dapat
HAMZANWADIHAMZANWADI Zainuddin Abdul Majid. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, dan studi dokumenter. Teknik analisis data dilakukan melaluiZainuddin Abdul Majid. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, dan studi dokumenter. Teknik analisis data dilakukan melalui
Useful /
UNIBAUNIBA Solusi yang diusulkan diwujudkan melalui integrasi sensor ultrasonik sebagai pendeteksi rintangan, modul GPS Neo-8 untuk akuisisi koordinat lokasi, mikrokontrolerSolusi yang diusulkan diwujudkan melalui integrasi sensor ultrasonik sebagai pendeteksi rintangan, modul GPS Neo-8 untuk akuisisi koordinat lokasi, mikrokontroler
UNIBAUNIBA Penerapan metode deteksi fitur MSER (Maximally Stable Extremal Regions) untuk melakukan segmentasi teks pada rambu petunjuk jalan dengan memisahkan teksPenerapan metode deteksi fitur MSER (Maximally Stable Extremal Regions) untuk melakukan segmentasi teks pada rambu petunjuk jalan dengan memisahkan teks
UMKUMK Penelitian ini dilakukan untuk menemukan gaya kepemimpinan guru kelas V di SDN 060877 Medan Perjuangan dan pengaruhnya terhadap siswa. Pendekatan yangPenelitian ini dilakukan untuk menemukan gaya kepemimpinan guru kelas V di SDN 060877 Medan Perjuangan dan pengaruhnya terhadap siswa. Pendekatan yang
UMKUMK Subjek penelitian adalah siswa kelas X. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan setiap siklus. Teknik pengumpulan data menggunakanSubjek penelitian adalah siswa kelas X. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan setiap siklus. Teknik pengumpulan data menggunakan