UIN SUSKAUIN SUSKA

Journal of Natural Science and IntegrationJournal of Natural Science and Integration

Kebutuhan mendesak untuk pelestarian lingkungan menuntut pergeseran fundamental dalam perilaku manusia, yang dapat dicapai melalui pendidikan yang berfokus pada pembangunan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemahaman konsep pembangunan berkelanjutan terhadap perilaku pro‑lingkungan dan kompetensi ekologi siswa di MA Al‑Islam Joresan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kausal‑asosiasi. Data dikumpulkan melalui instrumen tes standar dan kuesioner terstruktur. Populasi target terdiri dari siswa kelas XI jurusan IPA, yang sampelnya diambil dalam dua fase berbeda. Pada fase awal, 23 siswa mengikuti penilaian pendahuluan, kemudian dipilih 20 siswa dengan skor tertinggi untuk fase kuesioner selanjutnya. Sampel dipilih secara purposif berdasarkan keterbatasan waktu dan aksesibilitas, dengan memastikan kesesuaian usia, tingkat kognitif, dan pengetahuan awal peserta dengan tujuan penelitian. Analisis data menggunakan statistik deskriptif untuk mengidentifikasi skor rendah serta pendekatan Partial Least Squares – Structural Equation Modeling (PLS‑SEM) untuk pengujian inferensial. Analisis PLS‑SEM menunjukkan bahwa pemahaman konseptual memberikan pengaruh positif signifikan terhadap perilaku pro‑lingkungan (R² = 0.780) dan kompetensi ekologi (R² = 0.646). Temuan ini menegaskan bahwa penguatan literasi kognitif dapat mendorong tindakan lingkungan yang konkret di sekolah. Implikasinya, institusi pendidikan perlu menata kembali kurikulum dengan mengintegrasikan teknologi digital untuk mengubah siswa menjadi agen perubahan lingkungan.

Penelitian di MA Al‑Islam Joresan menunjukkan bahwa pemahaman konseptual yang kuat terhadap isu lingkungan menjelaskan hingga 78 % variasi perilaku pro‑lingkungan siswa.Kesimpulan tersebut menegaskan bahwa kesadaran ekologi tidak dapat dibangun hanya melalui praktik rutin P2RA, melainkan harus berlandaskan penalaran kritis terhadap prinsip keberlanjutan, sehingga institusi pendidikan perlu menata ulang kurikulum dengan mengintegrasikan teknologi digital dan model pembelajaran berbasis masalah.Penelitian lanjutan disarankan untuk mengembangkan strategi yang meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi guna menutup kesenjangan kompetensi ekologi dan memperkuat keterkaitan antara literasi ilmiah serta aksi berkelanjutan dalam konteks nyata.

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana integrasi simulasi realitas virtual (VR) dalam pembelajaran sains dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi dan kompetensi ekologi siswa pada berbagai sekolah menengah, dengan mengukur perubahan perilaku pro‑lingkungan secara longitudinal; selanjutnya, studi komparatif mengenai pengaruh pelatihan guru dalam kerangka TPACK untuk pendidikan berkelanjutan terhadap kemampuan kritis dan perilaku pro‑lingkungan siswa di wilayah berbeda dapat memberikan wawasan tentang efektivitas pendekatan profesionalisme guru; terakhir, penelitian tindakan yang melibatkan proyek lingkungan berbasis komunitas, seperti kebun sekolah atau program pengelolaan sampah, dapat menilai sejauh mana interaksi antara pengetahuan dan aksi berkelanjutan memperkecil kesenjangan pengetahuan‑tindakan serta meningkatkan literasi ekologi dalam jangka panjang.

  1. Sustainability Literacy: What is its Impact on Pro-Environmental Behavior and Students' Ecological... ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/JNSI/article/view/38901Sustainability Literacy What is its Impact on Pro Environmental Behavior and Students Ecological ejournal uin suska ac index php JNSI article view 38901
  2. An empirical comparison of some missing data treatments in PLS-SEM | PLOS One. empirical comparison missing... doi.org/10.1371/journal.pone.0297037An empirical comparison of some missing data treatments in PLS SEM PLOS One empirical comparison missing doi 10 1371 journal pone 0297037
  3. Senior High School Students Perception on Sustainability Literacy in Biology Learning | Jurnal Penelitian... doi.org/10.29303/jppipa.v9i7.3705Senior High School Students Perception on Sustainability Literacy in Biology Learning Jurnal Penelitian doi 10 29303 jppipa v9i7 3705
Read online
File size302.68 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Analisis Kesulitan Mahasiswa dalam Memahami Konsep Vektor Gaya pada Hukum Newton 2026More at 2026

UNIPMAUNIPMA Penyebab kesulitan mahasiswa dalam memahami konsep vektor gaya pada Hukum Newton yaitu. 1) Dominasi penggunaan bahasa intuisi, 2) Tidak memahami konsepPenyebab kesulitan mahasiswa dalam memahami konsep vektor gaya pada Hukum Newton yaitu. 1) Dominasi penggunaan bahasa intuisi, 2) Tidak memahami konsep

JURIS Mengembangkan Aspek Kognitif Anak Dalam Mengenal Lambang Bilangan Menggunakan Model Problem Based Learning Model Numbered Head Together Dengan Media Puzzle Angka Pada Kelompok A PAUD Permata Bunda Ma 2026More at 2026

MINARTISMINARTIS , M. Pd. Pemilihan judul ini dilatarbelakangi oleh pentingnya mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini dalam mengenal lambang bilangan, yang menjadi, M. Pd. Pemilihan judul ini dilatarbelakangi oleh pentingnya mengembangkan kemampuan kognitif anak usia dini dalam mengenal lambang bilangan, yang menjadi

JURIS PENGEMBANGAN MODUL AJAR MENULIS SURAT PRIBADI BERMUATAN KONSTRUKTIVISME DI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 11 LUBUK LINGGAU 2026More at 2026

LP3MKILLP3MKIL Metode yang digunakan dalam penelitian pengembangan dengan model Four-D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: pendefinisian, perancanaan, pengembangan, danMetode yang digunakan dalam penelitian pengembangan dengan model Four-D yang terdiri dari 4 tahap, yaitu: pendefinisian, perancanaan, pengembangan, dan

JURIS Implementation of Constructivism Theory in Improving the Quality of Learning 2026More at 2026

EDUJAVAREEDUJAVARE Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, perencanaan pembelajaran yang matang, serta dukungan fasilitasOleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, perencanaan pembelajaran yang matang, serta dukungan fasilitas

JURIS Pembentukan Creativity Driven Future melalui Pembelajaran Berbasis Robotika pada Siswa di SMK Negeri 1 Sumedang 2026More at 2026

UIGMUIGM Berdasarkan data pre-post dan Torrence Test, pelatihan ini menunjukkan peningkatan rata-rata skor keterampilan robotika dan kreativitas siswa. Temuan tersebutBerdasarkan data pre-post dan Torrence Test, pelatihan ini menunjukkan peningkatan rata-rata skor keterampilan robotika dan kreativitas siswa. Temuan tersebut

JURIS Study Literatur Peran Teknologi Saat Ini pada Model Collaborative Learning pada Matematika 2026More at 2026

STKIP MELAWISTKIP MELAWI Namun, beberapa studi juga menunjukkan adanya potensi ketergantungan terhadap teknologi jika tidak dibarengi dengan pemahaman konsep secara mendalam. PendekatanNamun, beberapa studi juga menunjukkan adanya potensi ketergantungan terhadap teknologi jika tidak dibarengi dengan pemahaman konsep secara mendalam. Pendekatan

JURIS Peningkatan Literasi Teknologi Melalui Pelatihan Software Development Berbasis No Code Programming 2025More at 2025

ULBIULBI Evaluasi kepuasan menunjukkan kepuasan terhadap fasilitator sebesar 80%, serta metode dan materi masing-masing 70%. Tantangan utama adalah keterbatasanEvaluasi kepuasan menunjukkan kepuasan terhadap fasilitator sebesar 80%, serta metode dan materi masing-masing 70%. Tantangan utama adalah keterbatasan

JURIS Sosialisasi Pemilahan Sampah Organik dan Anorganik Guna Meningkatkan Kepedulian Lingkungan Hidup di SD Kartika IX I Jember 2024More at 2024

EDUJAVAREEDUJAVARE Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa sekolah dasar tentang pentingnya memilah sampah dan membuangnyaProgram pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan pengetahuan siswa sekolah dasar tentang pentingnya memilah sampah dan membuangnya

Useful /

JURIS Implementasi Nilai Multikultural dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Implementation of Multicultural Values in Islamic Religious Education Learning in Higher Education 2026More at 2026

EDUJAVAREEDUJAVARE Keberagaman latar belakang mahasiswa di perguruan tinggi menuntut pendekatan pendidikan yang mendorong toleransi, inklusivitas, dan saling menghormati.Keberagaman latar belakang mahasiswa di perguruan tinggi menuntut pendekatan pendidikan yang mendorong toleransi, inklusivitas, dan saling menghormati.

JURIS Strengthening Digital Competence Through Curriculum Innovation Evidence from Library and Information Science Students in Higher Education 2026More at 2026

EDUJAVAREEDUJAVARE Integrasi kurikulum, pembelajaran berbasis pengalaman, dan praktik pengajaran yang didukung teknologi diidentifikasi sebagai kontributor kunci dalam pengembanganIntegrasi kurikulum, pembelajaran berbasis pengalaman, dan praktik pengajaran yang didukung teknologi diidentifikasi sebagai kontributor kunci dalam pengembangan

JURIS How is the Students Sustainability Literacy of Junior High Schools in West Java 2026More at 2026

UIN SUSKAUIN SUSKA Profil literasi keberlanjutan siswa SMP di sekolah berbasis lingkungan maupun non‑lingkungan tergolong moderat, sehingga pemahaman, sikap, dan keterampilanProfil literasi keberlanjutan siswa SMP di sekolah berbasis lingkungan maupun non‑lingkungan tergolong moderat, sehingga pemahaman, sikap, dan keterampilan

JURIS Pemanfaatan Wasailul Idhoh Sebagai Media dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Pondok Modern Al Fath Utilization of Wasailul Idhoh as a Medium in Arabic Language Learning at Al Fath Modern Islamic Boar 2025More at 2025

EDUJAVAREEDUJAVARE Islamic boarding schools (pesantren) sebagai institusi pendidikan Islam di Indonesia memainkan peran strategis dalam menyebarkan ajaran agama, khususnyaIslamic boarding schools (pesantren) sebagai institusi pendidikan Islam di Indonesia memainkan peran strategis dalam menyebarkan ajaran agama, khususnya

ads-block-test