UNIPMAUNIPMA
Jurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUNJurnal Penelitian LPPM (Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat) IKIP PGRI MADIUNVector adalah subjek penting dalam fisika. Penerapan Hukum Newton akan sulit jika tidak memahami konsep dasar vektor. Saat menyelesaikan persamaan Hukum Newton, mahasiswa mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi masalah, khususnya dalam memahami konsep vektor dengan benar. Berdasarkan analisis kesalahan yang dibuat, dari enam mahasiswa, hanya satu yang menjawab dengan benar. Kesalahan mahasiswa disebabkan oleh penggunaan bahasa intuisi dan kurangnya pemahaman tentang konsep vektor.
Kesulitan mahasiswa dalam memahami konsep vektor gaya pada Hukum Newton meliputi.1) Kesulitan dalam memahami konsep simbol matematis, 2) Kesulitan dalam memahami proyeksi vektor.Penyebab kesulitan mahasiswa dalam memahami konsep vektor gaya pada Hukum Newton yaitu.1) Dominasi penggunaan bahasa intuisi, 2) Tidak memahami konsep vektor.Dari enam mahasiswa yang dijadikan responden, hanya satu mahasiswa yang menjawab pertanyaan tentang vektor dengan benar.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi. Pertama, bagaimana cara mengajar yang efektif untuk membantu mahasiswa memahami konsep vektor dan Hukum Newton secara lebih baik. Kedua, bagaimana peran bahasa intuisi dan bahasa matematika dalam mempengaruhi pemahaman konsep mahasiswa, dan apakah ada cara untuk mengurangi konflik kognitif yang terjadi. Ketiga, apakah ada metode pembelajaran yang dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang proyeksi vektor dan bagaimana cara mengaplikasikannya dalam menyelesaikan masalah fisika.
| File size | 848.19 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Kesimpulan: model NHT secara signifikan meningkatkan ketuntasan hasil belajar fisika siswa kelas X di SMA Negeri Nibung. Model pembelajaran Number HeadKesimpulan: model NHT secara signifikan meningkatkan ketuntasan hasil belajar fisika siswa kelas X di SMA Negeri Nibung. Model pembelajaran Number Head
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Setelah perlakuan, nilai posttest kelas eksperimen rata-rata 80,97, sedangkan kelas kontrol hanya 65,28; uji t independen menunjukkan perbedaan signifikanSetelah perlakuan, nilai posttest kelas eksperimen rata-rata 80,97, sedangkan kelas kontrol hanya 65,28; uji t independen menunjukkan perbedaan signifikan
ICJAMBIICJAMBI Perangkat pembelajaran, khususnya RPP, sangat penting bagi guru sebelum mengajar. RPP disusun sesuai Peraturan Menteri dan kurikulum. Forum MGMP memberikanPerangkat pembelajaran, khususnya RPP, sangat penting bagi guru sebelum mengajar. RPP disusun sesuai Peraturan Menteri dan kurikulum. Forum MGMP memberikan
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) yang disebabkan oleh prosesPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) yang disebabkan oleh proses
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Sementara itu, analisis kata kunci menunjukkan adanya pergeseran tren penelitian dari fokus pada pengetahuan dan perilaku dasar menuju isu yang lebih luasSementara itu, analisis kata kunci menunjukkan adanya pergeseran tren penelitian dari fokus pada pengetahuan dan perilaku dasar menuju isu yang lebih luas
JURNALFTIJAYABAYAJURNALFTIJAYABAYA Tingkat kepuasan peserta juga sangat tinggi, dengan lebih dari 90% menyatakan puas hingga sangat puas terhadap pelaksanaan kegiatan. Secara keseluruhan,Tingkat kepuasan peserta juga sangat tinggi, dengan lebih dari 90% menyatakan puas hingga sangat puas terhadap pelaksanaan kegiatan. Secara keseluruhan,
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan jobsheet efektif mendukung pencapaian kompetensi mahasiswa sesuai standar SKKNI. Berdasarkan hasil penilaian padaHal ini menunjukkan bahwa penggunaan jobsheet efektif mendukung pencapaian kompetensi mahasiswa sesuai standar SKKNI. Berdasarkan hasil penilaian pada
MGEDUKASIAMGEDUKASIA siklus I mencapai 73,33 % dan belum mencapai indikator keberhasilan klasik, sedangkan siklus II mencapai 80 % dan memenuhi indikator tersebut. Dengansiklus I mencapai 73,33 % dan belum mencapai indikator keberhasilan klasik, sedangkan siklus II mencapai 80 % dan memenuhi indikator tersebut. Dengan
Useful /
UNIPMAUNIPMA Namun, penerapannya menghadapi tantangan di kelas karena interpretasi yang beragam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif evaluatif, denganNamun, penerapannya menghadapi tantangan di kelas karena interpretasi yang beragam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif evaluatif, dengan
JURNALFTIJAYABAYAJURNALFTIJAYABAYA Hal ini menegaskan bahwa pendekatan yang digunakan dalam kegiatan ini efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa serta mendukung program link and matchHal ini menegaskan bahwa pendekatan yang digunakan dalam kegiatan ini efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa serta mendukung program link and match
JURNALFTIJAYABAYAJURNALFTIJAYABAYA Media sosial adalah media daring dimana para penggunanya dapat berpartisipasi, berbagi, dan menciptakan berbagai konten tanpa dibatasi ruang dan waktu.Media sosial adalah media daring dimana para penggunanya dapat berpartisipasi, berbagi, dan menciptakan berbagai konten tanpa dibatasi ruang dan waktu.
JURNALFTIJAYABAYAJURNALFTIJAYABAYA Kegiatan ini melibatkan 35 peserta yang terdiri dari ibu rumah tangga dan pelaku UMKM lokal. Metode pelaksanaan meliputi workshop pendalaman mutu produk,Kegiatan ini melibatkan 35 peserta yang terdiri dari ibu rumah tangga dan pelaku UMKM lokal. Metode pelaksanaan meliputi workshop pendalaman mutu produk,