CITRABAKTICITRABAKTI
Jurnal Citra PendidikanJurnal Citra PendidikanPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Google Classroom yang terintegrasi Google Formulir sebagai media evaluasi dalam pembelajaran Matematika Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan efektivitas proses evaluasi pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi digital dengan keterlibatan aktif mahasiswa dan efisiensi pengelolaan hasil belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan subjek sebanyak 28 mahasiswa program studi Bioteknologi Universitas Negeri Makassar. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen hasil evaluasi menggunakan Google Formulir di dalam platform Google Classroom. Hasil penelitian menunjukkan integrasi antara Google Classroom dan Google Formulir menciptakan proses evaluasi yang lebih mudah diakses. Mahasiswa menunjukkan keaktifan mengerjakan evaluasi, ketepatan waktu pengumpulan tugas, serta pemahaman konsep dasar matematika. Selain itu, dosen memperoleh kemudahan menganalisis hasil belajar melalui data otomatis yang dihasilkan Google Formulir. Hasil penelitian memberikan model penerapan evaluasi digital yang dapat direplikasi oleh pendidik di berbagai jenjang dan mata pelajaran. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa penerapan teknologi pembelajaran dapat meningkatkan literasi digital mahasiswa dan memperkuat budaya pembelajaran mandiri.
Integrasi antara Google Classroom dan Google Formulir mampu menciptakan proses evaluasi yang lebih mudah diakses.Mahasiswa menunjukkan keaktifan mengerjakan evaluasi, ketepatan waktu pengumpulan tugas, serta pemahaman konsep dasar matematika.Selain itu, dosen memperoleh kemudahan dalam menganalisis hasil belajar melalui data otomatis yang dihasilkan Google Formulir.Hasil penelitian ini memberikan model penerapan evaluasi digital yang dapat direplikasi oleh pendidik di berbagai jenjang dan mata pelajaran.Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa penerapan teknologi pembelajaran dapat meningkatkan literasi digital mahasiswa dan memperkuat budaya pembelajaran mandiri.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi potensi Google Classroom dan Google Formulir dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi mahasiswa dalam pembelajaran matematika. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak integrasi kedua platform ini terhadap hasil belajar mahasiswa, khususnya dalam hal pemahaman konsep matematika. Ketiga, penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang memanfaatkan Google Formulir untuk menciptakan evaluasi yang lebih interaktif dan menarik, sehingga dapat meningkatkan minat dan partisipasi mahasiswa dalam pembelajaran matematika.
- Improving Conceptual Understanding of Mathematics Through Blended Learning Using Google Classroom | International... doi.org/10.57092/ijetz.v2i1.122Improving Conceptual Understanding of Mathematics Through Blended Learning Using Google Classroom International doi 10 57092 ijetz v2i1 122
- European Journal of Science and Mathematics Education. european journal science mathematics education doi.org/10.30935/scimath/13135European Journal of Science and Mathematics Education european journal science mathematics education doi 10 30935 scimath 13135
- GOOGLE WORKSPACE MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA | SECONDARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah.... doi.org/10.51878/secondary.v2i3.1411GOOGLE WORKSPACE MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SECONDARY Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah doi 10 51878 secondary v2i3 1411
- Enhance Teaching using Google Classroom as a Digital Tool | International Journal of Advanced Science... ijasca.org/index.php/ijasca/article/view/86Enhance Teaching using Google Classroom as a Digital Tool International Journal of Advanced Science ijasca index php ijasca article view 86
| File size | 338.18 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISNUUNISNU Oleh karena itu, penelitian ini memilih topik perencanaan pembelajaran berbasis bermain karena diyakini sebagai metode yang paling efektif untuk menstimulasiOleh karena itu, penelitian ini memilih topik perencanaan pembelajaran berbasis bermain karena diyakini sebagai metode yang paling efektif untuk menstimulasi
ISBIISBI Metode yang digunakan adalah heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi dengan konsep Nilai Kasundaan Pok Prek Prak. Solusi terhadap permasalahanMetode yang digunakan adalah heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi dengan konsep Nilai Kasundaan Pok Prek Prak. Solusi terhadap permasalahan
ISBIISBI Machjar Angga Koesoemadinata memerlukan tindak lanjut melalui diskusi, penelitian, pengalian, pengukuran, dan analisis untuk mengatasi berbagai persoalanMachjar Angga Koesoemadinata memerlukan tindak lanjut melalui diskusi, penelitian, pengalian, pengukuran, dan analisis untuk mengatasi berbagai persoalan
ISBIISBI Mengeksplorasi hubungan antara kreativitas artistik dan filosofi, dengan berfokus pada peran keindahan untuk mengekspresikan rasa cinta dan kebanggaanMengeksplorasi hubungan antara kreativitas artistik dan filosofi, dengan berfokus pada peran keindahan untuk mengekspresikan rasa cinta dan kebanggaan
UNMUNM Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, difokuskan pada integrasi PjBL, teknologi, dan kearifan lokal dalam proses belajar. Hasil penelitianData dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, difokuskan pada integrasi PjBL, teknologi, dan kearifan lokal dalam proses belajar. Hasil penelitian
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Mereka mengakses lima WBLE yang direkomendasikan, yaitu British Broadcasting Corporation, PhraseMix, VOA Learning English, British Council, dan TalkEnglish.Mereka mengakses lima WBLE yang direkomendasikan, yaitu British Broadcasting Corporation, PhraseMix, VOA Learning English, British Council, dan TalkEnglish.
PD PGMIPD PGMI Penelitian ini menggunakan metode studi kasus untuk meneliti dan menyelesaikan masalah. Data penelitian diperoleh melalui observasi kelas, wawancara, danPenelitian ini menggunakan metode studi kasus untuk meneliti dan menyelesaikan masalah. Data penelitian diperoleh melalui observasi kelas, wawancara, dan
DINIYAHDINIYAH Faktor penghambat utama meliputi keterbatasan sarana pendukung dan minimnya pengetahuan guru tentang teknologi informasi dan komunikasi (ICT). Faktor pendukungFaktor penghambat utama meliputi keterbatasan sarana pendukung dan minimnya pengetahuan guru tentang teknologi informasi dan komunikasi (ICT). Faktor pendukung
Useful /
UNSRIUNSRI Citra TEM memperlihatkan morfologi material berupa batang yang memiliki bidang kristalografi heksagonal datar dan memiliki struktur berupa agregasi. BerdasarkanCitra TEM memperlihatkan morfologi material berupa batang yang memiliki bidang kristalografi heksagonal datar dan memiliki struktur berupa agregasi. Berdasarkan
UNMUNM Dengan memindahkan pengembangan pengetahuan ke aktivitas sebelum kelas dan mendedikasikan waktu kelas untuk diskusi interaktif, pendekatan ini mendorongDengan memindahkan pengembangan pengetahuan ke aktivitas sebelum kelas dan mendedikasikan waktu kelas untuk diskusi interaktif, pendekatan ini mendorong
UNMUNM Berbagai siswa sekolah dasar tidak menikmati belajar Bahasa Inggris karena pendekatan pengajaran yang tidak efektif yang membatasi pembelajaran mandiri.Berbagai siswa sekolah dasar tidak menikmati belajar Bahasa Inggris karena pendekatan pengajaran yang tidak efektif yang membatasi pembelajaran mandiri.
PD PGMIPD PGMI Selain itu, 91% siswa setuju kuat dengan efektivitas materi pembelajaran digital berbasis AR. Penelitian ini mendorong pengembang teknologi untuk menciptakanSelain itu, 91% siswa setuju kuat dengan efektivitas materi pembelajaran digital berbasis AR. Penelitian ini mendorong pengembang teknologi untuk menciptakan