STKIP JBSTKIP JB
EdumathEdumathPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi aritmetika sosial. Rancangan penelitian ini menggunakan posttest only control design. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Penelitian ini melibatkan siswa kelas VII sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan 39 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan tes. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada taraf signifikasi 5% diperoleh t′hitung > ttabel 5,454 > 2,027. Hal ini berarti bawa terdapat pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi aritmetika sosial kelas VII.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi aritmetika sosial yang diajar menggunakan model problem based learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada kelas kontrol dengan rata-rata hasil posttest kelas eksperimen 79,03 sedangkan kelas kontrol 51,54, dan hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa t′hitung > ttabel 5,454 > 2,027 sehingga disimpulkan bahwa model problem based learning memiliki pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII pada materi aritmetika sosial.
Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran yang berbeda, seperti pembelajaran kooperatif atau pembelajaran berbasis proyek, untuk membandingkan pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi, seperti SMA atau perguruan tinggi, untuk melihat apakah model problem based learning masih efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Terakhir, penelitian dapat fokus pada aspek-aspek tertentu dalam model problem based learning, seperti peran guru dalam memfasilitasi proses pembelajaran atau penggunaan teknologi dalam mendukung pembelajaran.
| File size | 1.17 MB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Oleh karena itu, penelitian ini memberikan solusi dengan mengembangkan media pembelajaran berupa aplikasi berbasis mobile learning dengan metode ADDIE.Oleh karena itu, penelitian ini memberikan solusi dengan mengembangkan media pembelajaran berupa aplikasi berbasis mobile learning dengan metode ADDIE.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Pembelajaran IPAS yang berlangsung masih dengan sistem pembelajaran konvensional kental dengan suasana pembelajaran yang dianggap kurang sesuai denganPembelajaran IPAS yang berlangsung masih dengan sistem pembelajaran konvensional kental dengan suasana pembelajaran yang dianggap kurang sesuai dengan
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil pengujian hipotesis diperoleh t-hitung > t-tabel 2,703 > 1,701. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan model PembelajaranHasil pengujian hipotesis diperoleh t-hitung > t-tabel 2,703 > 1,701. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan model Pembelajaran
UNISSULAUNISSULA Sampel penelitian adalah siswa kelas V SD Inpres Lawua 1 yang berjumlah 25 orang, terdiri dari 13 siswa kelas eksperimen dan 12 siswa kelas kontrol. PengambilanSampel penelitian adalah siswa kelas V SD Inpres Lawua 1 yang berjumlah 25 orang, terdiri dari 13 siswa kelas eksperimen dan 12 siswa kelas kontrol. Pengambilan
STKIP JBSTKIP JB Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,003 nilai sig ( maka H0 ditolak dan H1 diterima yangBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan diperoleh nilai sig. (2-tailed) 0,003 nilai sig ( maka H0 ditolak dan H1 diterima yang
UADUAD Jadi dari uji hipotesis, ditemukan bahwa nilai Sig adalah 0,00 yang < 0,05 sehingga H0 tidak diterima, dan Ha diterima. Artinya, media teka-teki silangJadi dari uji hipotesis, ditemukan bahwa nilai Sig adalah 0,00 yang < 0,05 sehingga H0 tidak diterima, dan Ha diterima. Artinya, media teka-teki silang
UNIDAUNIDA Uji normalitas data yang didapatkan kelas eksperimen dengan nilai sig 0,156>0. 05, Serta untuk uji homogenitas signifikansi dari hasil post-test peningkatanUji normalitas data yang didapatkan kelas eksperimen dengan nilai sig 0,156>0. 05, Serta untuk uji homogenitas signifikansi dari hasil post-test peningkatan
MAHADEWAMAHADEWA Data yang diperoleh akan diuji menggunakan uji ANAVA Dua Jalur dan uji lanjut yaitu uji Tukey. Penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikanData yang diperoleh akan diuji menggunakan uji ANAVA Dua Jalur dan uji lanjut yaitu uji Tukey. Penelitian ini menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan
Useful /
IAIIIAII Dalam perkembangan perekonomian nasional, masyarakat semakin menyadari peran penting keberadaan UMKM di Indonesia. Selama ini pelaku UMKM desa BuganganDalam perkembangan perekonomian nasional, masyarakat semakin menyadari peran penting keberadaan UMKM di Indonesia. Selama ini pelaku UMKM desa Bugangan
IAIIIAII Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini berfokus pada upaya inovatif dalam memanfaatkan limbah rumah tangga berupa minyak goreng bekas sebagai bahanProgram Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini berfokus pada upaya inovatif dalam memanfaatkan limbah rumah tangga berupa minyak goreng bekas sebagai bahan
STKIP JBSTKIP JB Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 65 dengan ketuntasan klasikal 62,9% dan siklus II sebesar 75 dengan ketuntasan klasikal 77,1%. BerdasarkanRata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 65 dengan ketuntasan klasikal 62,9% dan siklus II sebesar 75 dengan ketuntasan klasikal 77,1%. Berdasarkan
MAHADEWAMAHADEWA Bioaktivitas SC sebagai anti kanker lebih menonjol dan bersifat sitotoksik terhadap kanker payudara, kanker nasofaring, kanker hati dan kanker korektal,Bioaktivitas SC sebagai anti kanker lebih menonjol dan bersifat sitotoksik terhadap kanker payudara, kanker nasofaring, kanker hati dan kanker korektal,