STKIP JBSTKIP JB
EdumathEdumathPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi aritmetika sosial. Rancangan penelitian ini menggunakan posttest only control design. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen. Penelitian ini melibatkan siswa kelas VII sebanyak 36 siswa sebagai kelas eksperimen dan 39 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan tes. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada taraf signifikasi 5% diperoleh t′hitung > ttabel 5,454 > 2,027. Hal ini berarti bawa terdapat pengaruh model problem based learning terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi aritmetika sosial kelas VII.
Berdasarkan hasil penelitian diperoleh bahwa kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada materi aritmetika sosial yang diajar menggunakan model problem based learning lebih baik daripada kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada kelas kontrol dengan rata-rata hasil posttest kelas eksperimen 79,03 sedangkan kelas kontrol 51,54, dan hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa t′hitung > ttabel 5,454 > 2,027 sehingga disimpulkan bahwa model problem based learning memiliki pengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII pada materi aritmetika sosial.
Untuk penelitian selanjutnya, dapat dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran yang berbeda, seperti pembelajaran kooperatif atau pembelajaran berbasis proyek, untuk membandingkan pengaruhnya terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi, seperti SMA atau perguruan tinggi, untuk melihat apakah model problem based learning masih efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika. Terakhir, penelitian dapat fokus pada aspek-aspek tertentu dalam model problem based learning, seperti peran guru dalam memfasilitasi proses pembelajaran atau penggunaan teknologi dalam mendukung pembelajaran.
| File size | 1.17 MB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUSIDAUNUSIDA Penelitian ini dilakukan di lembaga bimbingan belajar Sony Sugema College (SSC), Buduran Sidoarjo. Penelitian memiliiki tujuan untuk mengetahui seberapaPenelitian ini dilakukan di lembaga bimbingan belajar Sony Sugema College (SSC), Buduran Sidoarjo. Penelitian memiliiki tujuan untuk mengetahui seberapa
JURNALP4IJURNALP4I Aktivitas guru selama pembelajaran telah mencapai indikator keberhasilan dengan kategori sangat baik, sementara aktivitas siswa juga menunjukkan capaianAktivitas guru selama pembelajaran telah mencapai indikator keberhasilan dengan kategori sangat baik, sementara aktivitas siswa juga menunjukkan capaian
FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Quality of life has become a broad-based construct used to evaluate various aspects of human well-being during bereavement. Studies linking quality ofQuality of life has become a broad-based construct used to evaluate various aspects of human well-being during bereavement. Studies linking quality of
FAPERTA UNRASFAPERTA UNRAS Penelitian ini menunjukkan bahwa psychological distress bukanlah faktor yang selalu menghambat performa psikologis atlet amatir arung jeram, tetapi justruPenelitian ini menunjukkan bahwa psychological distress bukanlah faktor yang selalu menghambat performa psikologis atlet amatir arung jeram, tetapi justru
UNWAHAUNWAHA Penelitian yang dilakukan pada siswa Madrasah Aliyah Darul Faizin menunjukkan bahwa pembelajaran kitabah yang diterapkan sudah menggunakan berbagai macamPenelitian yang dilakukan pada siswa Madrasah Aliyah Darul Faizin menunjukkan bahwa pembelajaran kitabah yang diterapkan sudah menggunakan berbagai macam
JOMPUJOMPU 561 (kategori sedang). Hal ini berarti terdapat pengaruh penggunaan pembelajaran terpadu model Webbed terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sebelum561 (kategori sedang). Hal ini berarti terdapat pengaruh penggunaan pembelajaran terpadu model Webbed terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sebelum
STKIP JBSTKIP JB Terdapat perbedaan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa antara yang menggunakan dan tidak menggunakan alat peraga kolam petriks. Dengan demikian,Terdapat perbedaan signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa antara yang menggunakan dan tidak menggunakan alat peraga kolam petriks. Dengan demikian,
STKIP JBSTKIP JB Pembelajaran hanya berpusat pada guru. Agar pembelajaran matematika lebih bermakna, guru dalam pembelajaran mengaitkan materi yang diajarkan dengan duniaPembelajaran hanya berpusat pada guru. Agar pembelajaran matematika lebih bermakna, guru dalam pembelajaran mengaitkan materi yang diajarkan dengan dunia
Useful /
IAIIIAII Kegiatan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan keterampilan para peserta didik dalam membuat curriculum vitae yang akan berguna untuk melamarKegiatan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan keterampilan para peserta didik dalam membuat curriculum vitae yang akan berguna untuk melamar
UNUSIDAUNUSIDA Metode analisis yang dipakai adalah analisis deskriptif dimana data direview lalu kemudian menganalisa berdasarkan teori yang ada guna memberikan gambaranMetode analisis yang dipakai adalah analisis deskriptif dimana data direview lalu kemudian menganalisa berdasarkan teori yang ada guna memberikan gambaran
TRI GUNA DHARMATRI GUNA DHARMA hadir untuk membantu dalam pemantauan secara langsung terhadap stok minumannya dan juga dapat meningkatkan efisiensi dari pihak pengisi minuman, demi mencegahhadir untuk membantu dalam pemantauan secara langsung terhadap stok minumannya dan juga dapat meningkatkan efisiensi dari pihak pengisi minuman, demi mencegah
UNUSIDAUNUSIDA Penelitian ini menemukan pengaruh negatif antara job stress terhadap kinerja karyawan, yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa job stress yangPenelitian ini menemukan pengaruh negatif antara job stress terhadap kinerja karyawan, yang signifikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa job stress yang