UNIRA MALANGUNIRA MALANG
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu SosialJurnal Inovasi Pendidikan dan Ilmu SosialPenelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya perubahan kurikulum, yaitu dari kurikulum 2013 menjadi kurikulum Merdeka, sehingga peneliti akan menganalisis pembelajaran IPS di sekolah dengan adanya perubahan kurikulum tersebut yang peneliti lakukan di SMP Babussalam. Tujuan dari penelitian ini adalah peneliti ingin mengetahui proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang dilakukan oleh guru pada mata pembelajaran IPS dengan menggunakan Kurikulum Merdeka di SMP Babussalam. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah kualitatif dengan jenis deskriptif, dimana peneliti akan mendeskripsikan dari hasil yang peneliti temukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Temuan dalam penelitian ini adalah guru sudah melakukan perencanaan dengan baik, yaitu dengan membuat ATP dan Modul Ajar. Setelah itu guru IPS mengimplementasikan pembelajaran IPS sesuai dengan yang ada di ATP dan Modul Ajar sedangkan pada proses evaluasi pembelajaran guru melakukan evaluasi secara menyeluruh baik evaluasi kognitif, Afektif dan Psikomotor.
Pembelajaran IPS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Babussalam yaitu perencanaan pembelajaran IPS yang ada di SMP Babussalam sudah baik.Sebelum memulai pembelajaran, guru IPS menyiapkan perangkat pembelajaran terlebih dahulu.Perangkat pembelajaran yang disusun berpedoman pada kurikulum dan silabus.Kemudian, saat pelaksanaan Pembelajaran IPS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Babussalam berjalan sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat, akan tetapi hal ini juga memperhatikan kondisi kelas dan peserta didik terlebih dahulu.Selain itu, pelaksanaan pembelajaran pada kurikulum merdeka boleh dilakukan di luar kelas, hanya saja pada mata pelajaran IPS ini guru masih belum pernah melakukan pembelajaran di luar kelas.Untuk evaluasi Pembelajaran IPS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Babussalam dilakukan oleh guru IPS meliputi evaluasi kognitif dan afektif saja.Hasil evaluasi pembelajaran yang telah dilakukan oleh guru IPS digunakan sebagai tolak ukur keberhasilan pembelajaran sekaligus untuk menentukan proses pembelajaran selanjutnya.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara implementasi kurikulum Merdeka di SMP Babussalam dengan sekolah lain yang juga menerapkan kurikulum Merdeka. Studi ini dapat mengeksplorasi perbedaan dan kesamaan dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran IPS di kedua sekolah tersebut. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada dampak kurikulum Merdeka terhadap motivasi belajar siswa dan keterlibatan mereka dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan wawasan lebih dalam mengenai efektivitas kurikulum Merdeka dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPS di sekolah.
| File size | 202.67 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
SGTSGT Hasilnya, peserta lebih memahami Kurikulum Merdeka dan mampu menyusun modul ajar yang relevan dengan kebutuhan siswa. Kegiatan ini memberikan dampak positifHasilnya, peserta lebih memahami Kurikulum Merdeka dan mampu menyusun modul ajar yang relevan dengan kebutuhan siswa. Kegiatan ini memberikan dampak positif
JBASICJBASIC Latar belakang penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka berusaha menghadirkan pendidikan yang lebih relevan, mudah disesuaikan dan inklusif sehinggaLatar belakang penelitian menunjukkan bahwa Kurikulum Merdeka berusaha menghadirkan pendidikan yang lebih relevan, mudah disesuaikan dan inklusif sehingga
UMPOUMPO Hasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 pada mata pelajaran Pendidikan PancasilaHasil penelitian menunjukkan metode pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 1 pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila
UMPOUMPO Semakin tinggi perhatian yang diberikan orang tua kepada siswa, semakin tinggi pula hasil belajar PPKn; sebaliknya, perhatian yang rendah berhubungan denganSemakin tinggi perhatian yang diberikan orang tua kepada siswa, semakin tinggi pula hasil belajar PPKn; sebaliknya, perhatian yang rendah berhubungan dengan
UMPOUMPO Hal ini dapat dibuktikan dengan perolehan pengukuran metode Likert Summartiing Rating (LSR) menghasilkan nilai interpretasi tingkat efektivitas > Q2 s/sHal ini dapat dibuktikan dengan perolehan pengukuran metode Likert Summartiing Rating (LSR) menghasilkan nilai interpretasi tingkat efektivitas > Q2 s/s
UMPOUMPO ini berperan penting untuk membentuk generasi bangsa yang berkualitas. Penguatan pendidikan karakter di sekolah bermanfaat untuk terbentuknya generasiini berperan penting untuk membentuk generasi bangsa yang berkualitas. Penguatan pendidikan karakter di sekolah bermanfaat untuk terbentuknya generasi
UMPOUMPO Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran jurisprudential inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Digunakan pendekatanTujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran jurisprudential inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Digunakan pendekatan
UMPOUMPO Adapun internalisasi nilai-nilai Pancasila meliputi nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Musyawarah, dan Keadilan dalam kegiatan pembelajaran, pembiasaan,Adapun internalisasi nilai-nilai Pancasila meliputi nilai Ketuhanan, Kemanusiaan, Persatuan, Musyawarah, dan Keadilan dalam kegiatan pembelajaran, pembiasaan,
Useful /
IAINIAIN Hasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Quran memberikan penekanan yang kuat terhadap pentingnya ilmu pengetahuan dan pembelajaran. Kewajiban belajar dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa Al-Quran memberikan penekanan yang kuat terhadap pentingnya ilmu pengetahuan dan pembelajaran. Kewajiban belajar dalam
EUREKAEUREKA Gabungan keduanya meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, dan kerja sama pendidikan. Komunikasi yang empati mempengaruhi prestasi akademis dan enormeGabungan keduanya meningkatkan motivasi, kepercayaan diri, dan kerja sama pendidikan. Komunikasi yang empati mempengaruhi prestasi akademis dan enorme
UNIRA MALANGUNIRA MALANG Desain eksperimental yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design, yang melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen untuk memungkinkan perbandingan.Desain eksperimental yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design, yang melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen untuk memungkinkan perbandingan.
UCYUCY Oleh karena itu, masyarakat Indonesia yang notabene mayoritas muslim juga membutuhkan aturan yang mengatur tentang hubungan masyarakat muslim tersebutOleh karena itu, masyarakat Indonesia yang notabene mayoritas muslim juga membutuhkan aturan yang mengatur tentang hubungan masyarakat muslim tersebut