UINMYBATUSANGKARUINMYBATUSANGKAR
at-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan Islamat-Tarbiyah al-Mustamirrah: Jurnal Pendidikan IslamPerjalanan intelektual Buya Hamka dari akar tradisional Minangkabau ke pusat modernitas Jakarta membentuk transformasi signifikan dalam pemikirannya tentang pendidikan Islam. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan gambaran yang menyeluruh dan analitis tentang proses transformasi pemikiran pendidikan Islam Buya Hamka. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka (library research) dengan teknik analisis isi yang deskriptif-analitis dan historis. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pemikiran awal Hamka di Minangkabau sangat dipengaruhi oleh nilai-nilai adat ―Adat Basandi Syaraa, Syarabasandi Kitabullah‖, sistem pendidikan surau dan ayahnya yaitu Haji Rasul yang menekankan pembentukan akhlak dan karakter. Setelah bermukim di Jakarta, interaksinya dengan pemikiran modernis, nasionalis, dan tantangan urban telah menggeser konsep dasar pemikirannya ke arah pendidikan yang membebaskan, mengintegrasikan ilmu aqli dan naqli, serta mengembangkan konsep pendidikan karakter untuk masyarakat Indonesia yang madani. Tranformasi ini menunjukkan sintetis pemikiran yang berhasil menciptakan model pendidikan Islam yang bersifat kontekstual, integratif dan aplikatif antara tradisi dan modernitas, yang terlihat dalam karya-karya monumentalnya seperti Tafsir Al-Azhar dan tulisan-tulisannya yang lain.
Transformasi pemikiran pendidikan Buya Hamka merupakan hasil dari interaksi dinamis antara tradisi dan modernitas, nilai-nilai lokal dan global, serta kontinuitas dan inovasi.Pergeseran ini mencakup transisi dari pendidikan tradisional ke pendidikan yang membebaskan, integrasi ilmu naqli dan aqli, serta fokus pada pembentukan karakter untuk masyarakat madani Indonesia.Karya-karya Hamka, seperti Tafsir Al-Azhar, mencerminkan transformasi ini, menunjukkan bahwa pemikirannya tidak hanya bersifat teoritis tetapi juga praktis dan relevan dengan konteks sosial dan budaya Indonesia.
Penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan mengeksplorasi lebih dalam pengaruh jaringan intelektual Hamka di Jakarta terhadap pembentukan konsep pendidikan Islamnya, khususnya peran tokoh-tokoh seperti HOS Tjokroaminoto dan Agus Salim. Selain itu, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan pendekatan pendidikan Hamka dengan tokoh-tokoh pemikir pendidikan Islam lainnya di Nusantara pada periode yang sama, untuk mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dalam pandangan mereka. Terakhir, penelitian dapat berfokus pada implementasi gagasan pendidikan karakter Hamka dalam konteks pendidikan modern di Indonesia, dengan meneliti efektivitasnya dalam membentuk generasi muda yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan sistem pendidikan Islam yang relevan dengan tantangan zaman dan kebutuhan masyarakat Indonesia, serta memperkaya khazanah pemikiran pendidikan Islam di Nusantara.
- The construction of environmental philosophy rooted in religiosity | Syefriyeni | HTS Teologiese Studies... Doi.Org/10.4102/Hts.V79i2.8442The construction of environmental philosophy rooted in religiosity Syefriyeni HTS Teologiese Studies Doi Org 10 4102 Hts V79i2 8442
- Adat Rantau as a Solution for Multi-Ethnic Marriage in Pasaman, West Sumatera | Al-Risalah: Forum Kajian... shariajournals-uinjambi.ac.id/index.php/al-risalah/article/view/544Adat Rantau as a Solution for Multi Ethnic Marriage in Pasaman West Sumatera Al Risalah Forum Kajian shariajournals uinjambi ac index php al risalah article view 544
- EARLY IDEAS ON REFORM AND RENEWAL THROUGH JOURNALISM IN THE MALAY ARCHIPELAGO: HAMKA’S ACCOUNTS... Doi.Org/10.31436/Shajarah.Vi.1937EARLY IDEAS ON REFORM AND RENEWAL THROUGH JOURNALISM IN THE MALAY ARCHIPELAGO HAMKAAoS ACCOUNTS Doi Org 10 31436 Shajarah Vi 1937
| File size | 484.51 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSAUINSA Hal tersebut dapat menjadi langkah strategis dalam mencapai tujuan SDGs, terutama dalam membangun Pendidikan berkualitas, serta menjadikan generasi yangHal tersebut dapat menjadi langkah strategis dalam mencapai tujuan SDGs, terutama dalam membangun Pendidikan berkualitas, serta menjadikan generasi yang
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Tradisi pesantren memiliki peran yang sangat kuat dalam membentuk moral santri sekaligus melestarikan budaya lokal. Pesantren juga menghadapi berbagaiTradisi pesantren memiliki peran yang sangat kuat dalam membentuk moral santri sekaligus melestarikan budaya lokal. Pesantren juga menghadapi berbagai
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Festival Generasi Emas di Nagori Bah Birong Ulu Manriah merupakan inisiatif pendidikan karakter komunitas yang dirancang untuk mengatasi tantangan pembentukanFestival Generasi Emas di Nagori Bah Birong Ulu Manriah merupakan inisiatif pendidikan karakter komunitas yang dirancang untuk mengatasi tantangan pembentukan
YAYASANHAIAHNUSRATULISLAMYAYASANHAIAHNUSRATULISLAM Kidung ini membuktikan bahwa sastra tradisional Jawa dapat menjadi jembatan antara ajaran Islam dan kearifan lokal, menghadirkan harmoni antara nilai-nilaiKidung ini membuktikan bahwa sastra tradisional Jawa dapat menjadi jembatan antara ajaran Islam dan kearifan lokal, menghadirkan harmoni antara nilai-nilai
UMBUMB Konsep ini tidak hanya penting sebagai diskursus keislaman, tetapi juga sebagai paradigma kebangsaan yang mampu memperkuat persatuan, meneguhkan moderasi,Konsep ini tidak hanya penting sebagai diskursus keislaman, tetapi juga sebagai paradigma kebangsaan yang mampu memperkuat persatuan, meneguhkan moderasi,
STAI TBHSTAI TBH Hasil temuan penelitian menunjukkan bahwa pengembangan pendidikan karakter berbasis Pendidikan Agama Islam meliputi: kegiatan panggilan pagi, pembacaanHasil temuan penelitian menunjukkan bahwa pengembangan pendidikan karakter berbasis Pendidikan Agama Islam meliputi: kegiatan panggilan pagi, pembacaan
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Folklor ini berfungsi sebagai sarana pembelajaran yang membentuk pemahaman terhadap nilai-nilai lokal dan proses akulturasi budaya antara Islam dan tradisiFolklor ini berfungsi sebagai sarana pembelajaran yang membentuk pemahaman terhadap nilai-nilai lokal dan proses akulturasi budaya antara Islam dan tradisi
UNSIKAUNSIKA Kondisi penurunan moralitas siswa di generasi ini semakin menurun secara dramatis dibandingkan dengan generasi sebelumnya. Buku Talīm aI-Mutaallim mengandungKondisi penurunan moralitas siswa di generasi ini semakin menurun secara dramatis dibandingkan dengan generasi sebelumnya. Buku Talīm aI-Mutaallim mengandung
Useful /
UINSAUINSA Peningkatan kualitas pendidikan Islam melalui lensa Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya tujuan ke-4: Pendidikan Berkualitas, menjadi langkahPeningkatan kualitas pendidikan Islam melalui lensa Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs), khususnya tujuan ke-4: Pendidikan Berkualitas, menjadi langkah
UINSAUINSA Namun, tantangan seperti kebutuhan pelatihan pengguna dan ketersediaan infrastruktur teknologi tetap menjadi hambatan utama. Aplikasi sistem informasiNamun, tantangan seperti kebutuhan pelatihan pengguna dan ketersediaan infrastruktur teknologi tetap menjadi hambatan utama. Aplikasi sistem informasi
UINSAUINSA Kurikulum ini berkontribusi positif terhadap ketaatan beribadah siswa, terlihat dari peningkatan kesadaran diri, disiplin, dan kemampuan mengendalikanKurikulum ini berkontribusi positif terhadap ketaatan beribadah siswa, terlihat dari peningkatan kesadaran diri, disiplin, dan kemampuan mengendalikan
UINSAUINSA Selain itu platform ini membantu gutu dalam merancang pembelajaran inovatif yang berpusat pada peserta didik. Namun tantangan berupa kurangnya pelatihanSelain itu platform ini membantu gutu dalam merancang pembelajaran inovatif yang berpusat pada peserta didik. Namun tantangan berupa kurangnya pelatihan