UNCMUNCM

Jurnal Genta MuliaJurnal Genta Mulia

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah eksperiment quasi. Sampel dalam penelitian berjumlah 45 siswa terdiri dari kelas IVA sebanyak 23 siswa sebagai kelas eksperiment dan kelas IVB sebanyak 22 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan datanya seperti observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian seperti lembar observasi, angket, dan dokumentasi. Data penelitian ini adalah pengaruh penggunaan model Team Game Tournament (TGT) terhadap motivasi belajar siswa pada materi sumber daya alam kelas IV SD Negeri Keudelinteung. Dari hasil penelitian diperoleh pada kelas kontrol diketahui bahwa jumlah siswa yang memiliki motivasi cukup sebanyak 11 siswa (50%) dari 22 siswa, jumlah siswa yang memiliki motivasi baik sebanyak 7 siswa (31,81%) dari 22 siswa dan jumlah siswa yang memiliki motivasi sangat baik sebanyak 4 siswa (18,18%) dari 22 siswa dan diketahui bahwa kelas eksperiment yang memiliki motivasi cukup berjumlah 4 siswa (17,39%) dari 23 siswa, jumlah siswa yang memiliki motivasi baik sebanyak 8 siswa (34,78%) dari 23 siswa dan jumlah siswa yang memiliki motivasi sangat baik berjumlah 11 siswa (47,82) dari 23 siswa. Artinya pada kelas eksperiment ini sudah mendapatkan hasil motivasi seperti yang di harapkan. Di dalam pembelajaran ini peneliti merasa sudah tidak ada kekurangan karena peneliti menjalankan perbaikan pembelajaran sudah sesuai rencana pembelajaran.

Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa skor rata-rata motivasi belajar siswa dengan model Team Game Tournament (TGT ) materi mengenai hubungan sumber daya alam dengan lingkungan pada pelajaran IPA kelas 4 SD Negeri keudelinteung lebih baik jika dibandingkan dengan metode pembelajaran ceramah (konvensional ).Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan baik itu kelas kontrol maupun kelas eksperimen berdasarkan pembahasan yang telah dilakukan dapat disimpulkan sebagai berikut.Pembelajaran IPA dengan menggunakan metode ceramah terbukti masih cenderung pasif dalam pembelajaran.Hasil penelitian pada kelas kontrol belumlah optimal dikarenakan dari 22 siswa yang sudah mendapatkan motivasi baik 7 siswa (31,81%),dan motivasi sangat baik hanya 4 siswa (18,18%) dari 22 siswa.Pada kelas kontrol ini siswa masih belum mencapai tujuan motivasi yang diharapkan.Pembelajaran IPA dengan menggunakan model Team Game Tuornsment terbukti lebih efektif dan lebih baik dalam pembelajaran.Pengaruh penggunaan model Team Game Tournament (TGT) terhadap motivasi belajar siswa pada materi sumber daya alam kelas IV SD Negeri Keudelinteung pada kelas eksperiment menunjukkan bahwa siswa yang sudah memilki motivasi baik sebanyak 8 siswa (34,78%) dari 23 siswa dan jumlah siswa yang memiliki motivasi sangat baik berjumlah 11 siswa (47,82) dari 23 siswa.Pada model Team Game Tournament (TGT) ini siswa tidak tergantung pada guru sehingga dapat menambahkan kepercayaan kemampuan motivasi, menentukan informasi dari berbagai sumber, dan rasa kebersamaan belajar dengan siswa lain.

Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka diajukan saran-saran sebagai berikut:. . 1. Bagi Guru. a) Guru IPA perlu menerapkan model model Team Game Tournament (TGT) terhadap motivasi belajar siswa pada materi sumber daya alam. Model model Team Game Tournament (TGT) ini juga dapat diterapkan untuk materi bahasan lainnya yang berhubungan dengan peristiwa sehari-hari, sehingga konsep-konsep IPA tidak mudah terlupakan.. b) Dalam mengimplementasikan model Team Game Tournament (TGT) guru dapat melakukan penilain hasil pemahaman individu melalui evaluasi formatif.. c) Guru harus pandai-pandai memilih materi yang cocok untuk pembelajaran dalam model Team Game Tournament (TGT) ini karena jika tidak pembelajaran tidak akan mencapai tujuan yang diharapkan.. . 2. Bagi siswa. a) Siswa harus selalu belajar dan berani mengeluarkan ide-idenya untuk mencapai motivasi belajar yang diharapkan.. b) Siswa harus bekerja sama dengan siswa lain.. c) Siswa harus mengetahui dapat menumbuhkan motivasi berprestasinya untuk mencapai tujuan yang diharapkan.. . 3. Bagi sekolah. a) Pihak sekolah harus dapat menciptakan susana lingkungan belajar yang nyaman dan memberikan kepada siswa untuk mengeluarkan dan mengembangkan ide-ide mereka.

Read online
File size393.5 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Effectiveness of Implementing Clinical Scaffolding in Mathematics Learning for Elementary School Students 2026More at 2026

UIADUIAD Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas scaffolding klinis dalam pembelajaran matematika bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakanTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas scaffolding klinis dalam pembelajaran matematika bagi siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan

JURIS Inquiry Learning Model With the Assistance of Paragraph Card Envelope Media to Improve the Ability to Find the Main Idea of a Text in Indonesian Language Learning 2026More at 2026

MGEDUKASIAMGEDUKASIA Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menemukan ide pokok sebuah paragraf, khususnya dalam menentukan ide pokok berdasarkan letaknya.Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menemukan ide pokok sebuah paragraf, khususnya dalam menentukan ide pokok berdasarkan letaknya.

JURIS Collaborative Translation as a Teaching Technique to Improve Students Translation Ability 2026More at 2026

STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasilnya mendorong guru bahasa Inggris untuk mengintegrasikan aktivitas kolaboratif ke dalam kurikulum, tidak hanya untuk terjemahan tetapi juga untukHasilnya mendorong guru bahasa Inggris untuk mengintegrasikan aktivitas kolaboratif ke dalam kurikulum, tidak hanya untuk terjemahan tetapi juga untuk

JURIS Pengembangan Buku Ajar Berbasis Etnomatematika Materi Geometri pada Rumah Budaya Banda Naira 2025More at 2025

LLDIKTI12LLDIKTI12 Penelitian terdiri dari dua tahap: pertama, peneliti mengeksplorasi konsep matematika yang ditemukan dalam rumah budaya; kedua, peneliti mengembangkanPenelitian terdiri dari dua tahap: pertama, peneliti mengeksplorasi konsep matematika yang ditemukan dalam rumah budaya; kedua, peneliti mengembangkan

JURIS PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN MEMBACA BERBASIS STORYTELLING INTERAKTIF TERINTEGRASI AI DAN GAMIFIKASI UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA SD 2025More at 2025

UMMUBAUMMUBA Dari segi kepraktisan, respon guru (86%) dan siswa (89%) menunjukkan bahwa model ini mudah diimplementasikan. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatanDari segi kepraktisan, respon guru (86%) dan siswa (89%) menunjukkan bahwa model ini mudah diimplementasikan. Uji efektivitas menunjukkan adanya peningkatan

JURIS Penerapan Media Foodchain While Matching Correct Sequence untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Mengenai Rantai Makanan Ekosistem Kelas V SD 2025More at 2025

UMMUBAUMMUBA Oleh karena itu, disarankan penelitian lanjutan melibatkan lebih banyak kelas, memperpanjang periode intervensi, dan mengadaptasi media pada materi IPAOleh karena itu, disarankan penelitian lanjutan melibatkan lebih banyak kelas, memperpanjang periode intervensi, dan mengadaptasi media pada materi IPA

JURIS Teacher strategy in using animated videos in learning English 2023More at 2023

IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Data dikumpulkan dari lembar observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data,Data dikumpulkan dari lembar observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data,

JURIS Penerapan Metode Diskusi Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA 2020More at 2020

IPM2KPEIPM2KPE Berdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan proses pembelajaran dengan menerapkan metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswaBerdasarkan hasil penelitian, pelaksanaan proses pembelajaran dengan menerapkan metode diskusi dapat meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa

Useful /

JURIS Implementation of the Sociodrama Model in Developing Social Competence and Empathy of PGMI Students in the Sociology and Anthropology of Education Course 2026More at 2026

UIADUIAD Peran dosen sebagai fasilitator refleksi sangat penting dalam keberhasilan implementasi sociodrama.melalui diskusi pasca-pertunjukan, dosen membantu mahasiswaPeran dosen sebagai fasilitator refleksi sangat penting dalam keberhasilan implementasi sociodrama.melalui diskusi pasca-pertunjukan, dosen membantu mahasiswa

JURIS Pengaruh Mobilisasi Dini Terhadap Aktivitas Peristaltik Usus Pada Pasien Pasca Bedah Abdomen Dengan Tindakan Anestesi Umum 2026More at 2026

BKUBKU Hasil ini menegaskan bahwa mobilisasi dini merupakan intervensi non-farmakologis yang efektif, aman, dan mudah diterapkan untuk mempercepat pemulihan fungsiHasil ini menegaskan bahwa mobilisasi dini merupakan intervensi non-farmakologis yang efektif, aman, dan mudah diterapkan untuk mempercepat pemulihan fungsi

JURIS Standarisasi Ekstrak Daun Jarak Pagar Jatrophoa curcas L Parameter Spesifik dan Non Spesifik 2026More at 2026

STIKES BHMSTIKES BHM Ekstrak daun jarak pagar mengandung senyawa alkaloid, flavonoid, saponin, polifenol, tanin, steroid, dan terpenoid. Kandungan senyawa dalam ekstrak daunEkstrak daun jarak pagar mengandung senyawa alkaloid, flavonoid, saponin, polifenol, tanin, steroid, dan terpenoid. Kandungan senyawa dalam ekstrak daun

JURIS Profil Penggunaan Obat Anti Hipertensi pada Pasien Rawat Jalan di Rsud Dr Murjani Kota Sampit 2026More at 2026

STIKES BHMSTIKES BHM Murjani Kota Sampit, memiliki peran penting dalam pengelolaan hipertensi melalui penyediaan berbagai jenis obat antihipertensi, seperti diuretik, beta-blocker,Murjani Kota Sampit, memiliki peran penting dalam pengelolaan hipertensi melalui penyediaan berbagai jenis obat antihipertensi, seperti diuretik, beta-blocker,

ads-block-test