ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanMahasiswa harus mempunyai manajemen diri yang baik serta memiliki kemauan yang kuat untuk dapat memecahkan masalah-masalah yang dihadapi selama di perguruan tinggi dalam upaya mencapai keberhasilan studi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis tingkat manajemen diri mahasiswa yang ditinjau dari perspektif kemampuan akademik dan gender. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Responden pada penelitian ini adalah mahasiswa Institut Teknologi dan Bisnis Indragiri Rengat yang berusia 18–24 tahun berjumlah 212 orang. Temuan dari penelitian ini diantaranya: kemampuan manajemen diri mahasiswa untuk komponen self-motivation dalam kategori baik. Kemampuan manajemen diri mahasiswa untuk komponen self-control dalam kategori cukup. Mahasiswa yang memiliki prestasi akademik yang lebih tinggi memiliki self-management yang lebih baik daripada mahasiswa yang prestasi akademiknya rendah. Terdapat perbedaan berdasarkan gender dalam aspek manajemen diri, khususnya pada self-motivation dan self-control. Laki-laki memiliki skor lebih tinggi dibandingkan perempuan dalam kedua aspek tersebut.
Mahasiswa menunjukkan kemampuan self‑motivation yang baik dan self‑control yang cukup.Mahasiswa dengan prestasi akademik tinggi memiliki self‑management lebih baik dibandingkan yang berprestasi rendah.Terdapat perbedaan gender, dimana laki‑laki memperoleh skor lebih tinggi pada self‑motivation dan self‑control dibandingkan perempuan.
Penelitian selanjutnya dapat menguji self‑management mahasiswa dengan pendekatan mixed‑methods pada beberapa universitas di Indonesia untuk mengetahui bagaimana konteks budaya akademik memengaruhi motivasi diri dan pengendalian diri. Selanjutnya, diperlukan pengembangan dan validasi instrumen pengukuran self‑management yang lebih komprehensif, termasuk komponen self‑organizing, serta disesuaikan dengan nilai‑nilai lokal sehingga hasilnya lebih representatif. Selain itu, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk memantau perubahan self‑management mahasiswa selama tiga tahun studi dan melihat dampaknya terhadap prestasi akademik serta apakah perbedaan gender tetap konsisten seiring waktu. Penelitian juga dapat mengeksplorasi intervensi pelatihan manajemen diri berbasis teknologi digital, seperti aplikasi mobile, dan menilai efektivitasnya dalam meningkatkan self‑motivation dan self‑control pada mahasiswa berprestasi rendah. Akhirnya, analisis faktor mediasi seperti kecerdasan emosional dan dukungan sosial dapat memperjelas mekanisme yang mendasari hubungan antara self‑management, gender, dan prestasi akademik.
| File size | 441.75 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
CAHAYA ICCAHAYA IC Data dianalisis menggunakan klasifikasi leksikal, analisis semantik, analisis pragmatik, interpretasi budaya, dan teknik triangulasi. Temuan mengungkapkanData dianalisis menggunakan klasifikasi leksikal, analisis semantik, analisis pragmatik, interpretasi budaya, dan teknik triangulasi. Temuan mengungkapkan
IAI TABAHIAI TABAH Dengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa ceramah Buya Yahya membentuk pola stimulus respons yang selaras dengan prinsip behaviorisme, di mana tarhībDengan demikian, penelitian ini menegaskan bahwa ceramah Buya Yahya membentuk pola stimulus respons yang selaras dengan prinsip behaviorisme, di mana tarhīb
IAI TABAHIAI TABAH Pembaruan pemikiran ini memungkinkan mereka untuk merangkul perubahan sosial tanpa kehilangan akar budaya dan keagamaan mereka. Model framing studi gerakanPembaruan pemikiran ini memungkinkan mereka untuk merangkul perubahan sosial tanpa kehilangan akar budaya dan keagamaan mereka. Model framing studi gerakan
IAI TABAHIAI TABAH Ketiga temuan ini memperlihatkan bahwa pembentukan opini publik di Instagram merupakan hasil interaksi kompleks antara teknologi, budaya digital, dan tindakanKetiga temuan ini memperlihatkan bahwa pembentukan opini publik di Instagram merupakan hasil interaksi kompleks antara teknologi, budaya digital, dan tindakan
ABULYATAMAABULYATAMA Sebagai respons, pelajar EFL telah mengeksplorasi berbagai strategi untuk meningkatkan pengucapan, termasuk pemanfaatan platform media digital sepertiSebagai respons, pelajar EFL telah mengeksplorasi berbagai strategi untuk meningkatkan pengucapan, termasuk pemanfaatan platform media digital seperti
ABULYATAMAABULYATAMA Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, sedangkan uji keabsahan data dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkanTeknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, sedangkan uji keabsahan data dengan perpanjangan pengamatan, meningkatkan
CAHAYA ICCAHAYA IC Data dikumpulkan dari seluruh anggota PBI-4C. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah yang dihadapi peserta didik EFL dalam presentasi individu meliputiData dikumpulkan dari seluruh anggota PBI-4C. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah yang dihadapi peserta didik EFL dalam presentasi individu meliputi
STTKAOSTTKAO Pemahaman pelayan tentang jenis bahasa Roh masih kurang. Pemahaman tentang bahasa Roh sebagai tanda awal baptisan Roh Kudus dan apakah semua orang bisaPemahaman pelayan tentang jenis bahasa Roh masih kurang. Pemahaman tentang bahasa Roh sebagai tanda awal baptisan Roh Kudus dan apakah semua orang bisa
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Analisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif dan uji hipotesis menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian mengklasifikasikanAnalisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif dan uji hipotesis menggunakan korelasi product moment. Hasil penelitian mengklasifikasikan
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini menyelidiki pengaruh Project-Based Learning (PjBL) melalui showtime project work terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa EFL. ShowtimePenelitian ini menyelidiki pengaruh Project-Based Learning (PjBL) melalui showtime project work terhadap peningkatan kemampuan berbicara siswa EFL. Showtime
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri atas tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian berjumlah 30 pesertaPenelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri atas tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian berjumlah 30 peserta
CAHAYA ICCAHAYA IC These stories offer pedagogical potential by fostering students critical literacy, empathy, and awareness of socio-political realities. Integrating theseThese stories offer pedagogical potential by fostering students critical literacy, empathy, and awareness of socio-political realities. Integrating these