CITRABAKTICITRABAKTI

Jurnal Citra PendidikanJurnal Citra Pendidikan

Artikel bertujuan untuk menggambarkan inovasi pembelajaran berbasis keseimbangan antara aktivitas plugged (menggunakan gawai) dan unplugged (tanpa gawai) dalam upaya memperkuat kemampuan literasi, numerasi, serta berpikir komputasional anak usia dini. Berangkat dari tantangan era digital dan kebutuhan keterampilan abad ke-21, penulis—seorang guru TK Kemala Bhayangkari 01 Ternate—mengembangkan dua media pembelajaran kreatif: “Domino Literasi Numerasi sebagai media unplugged dan “Game Edukasi Astronot sebagai media plugged. Kedua media dirancang sepenuhnya menggunakan platform Canva dan fitur Kecerdasan Artifisial (AI) di dalamnya, menunjukkan bahwa inovasi dapat dilakukan tanpa biaya besar maupun keahlian teknis tinggi. Proses pembuatan mengikuti pendekatan STAR (Situation, Task, Action, Reflection), meliputi tahap perancangan, kreasi, implementasi, dan refleksi hasil. Hasil implementasi menunjukkan peningkatan antusiasme dan pemahaman anak terhadap konsep literasi dan numerasi melalui pengalaman belajar yang aktif, interaktif, dan bermakna.

Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan media plugged dan unplugged berhasil meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi anak usia 5–6 tahun.Kegiatan ini menciptakan keseimbangan antara pembelajaran digital dan nyata, serta memperkuat kompetensi guru dalam berinovasi.Pendekatan ini dapat menjadi model pembelajaran alternatif dalam penguatan literasi dan numerasi anak usia dini pada era digital, sejalan dengan semangat Kurikulum Merdeka dan pembentukan Profil Pelajar Pancasila.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai dampak jangka panjang penggunaan media plugged dan unplugged terhadap perkembangan kognitif dan sosial-emosional anak usia dini. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran blended learning yang lebih terintegrasi, menggabungkan keunggulan aktivitas digital dan fisik secara optimal. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan platform Canva dan fitur AI dalam menciptakan media pembelajaran yang lebih personal dan adaptif sesuai dengan kebutuhan individu anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di era digital, serta menghasilkan inovasi pembelajaran yang lebih relevan dan berkelanjutan. Dengan demikian, anak-anak dapat tumbuh menjadi individu yang kompeten, kreatif, dan berkarakter luhur.

  1. Sleep and sleep ecology in the first 3 years: a web‐based study - SADEH - 2009 -... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/j.1365-2869.2008.00699.xSleep and sleep ecology in the first 3yAAAEyears a webyAAAabased study SADEH 2009 onlinelibrary wiley doi 10 1111 j 1365 2869 2008 00699 x
  2. Branched‐chain amino acids and sleep: a population‐derived study of Australian children... onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jsr.13855BranchedyAAAachain amino acids and sleep a populationyAAAaderived study of Australian children onlinelibrary wiley doi 10 1111 jsr 13855
  3. Cognitive rehabilitation in a case of traumatic brain injury using EEG-based neurofeedback in comparison... imrpress.com/journal/JIN/20/2/10.31083/j.jin2002047Cognitive rehabilitation in a case of traumatic brain injury using EEG based neurofeedback in comparison imrpress journal JIN 20 2 10 31083 j jin2002047
Read online
File size209.91 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test