STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAr-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi permainan tradisional lompat tali pada anak usia 5–6 tahun di TK Gracia Sudiang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru, serta 15 anak usia 5–6 tahun di kelas B.3 dan B.4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi permainan lompat tali secara terstruktur dan terintegrasi dalam kegiatan pembelajaran mampu meningkatkan kemampuan motorik kasar seperti koordinasi gerak, keseimbangan, dan kelincahan anak. Selain itu, aspek sosial emosional anak seperti kemampuan menunggu giliran, bekerja sama, mengelola emosi, dan menumbuhkan rasa percaya diri juga mengalami peningkatan. Faktor pendukung dalam implementasi meliputi keterlibatan guru, dukungan sekolah, dan antusiasme anak. Sementara itu, faktor penghambat antara lain keterbatasan waktu, cuaca, dan pengaruh gawai. Penelitian ini menyimpulkan bahwa permainan tradisional lompat tali merupakan media pembelajaran yang efektif dan kontekstual dalam mengembangkan kemampuan fisik dan sosial anak usia dini.
Implementasi permainan tradisional lompat tali di TK Gracia Sudiang terbukti efektif dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar dan sosial emosional anak usia 5–6 tahun.Kegiatan ini meningkatkan koordinasi, keseimbangan, kelincahan, serta membentuk sikap kerja sama, disiplin, dan rasa percaya diri.Faktor pendukung meliputi keterlibatan guru, dukungan sekolah, dan antusiasme anak, sedangkan penghambatnya adalah keterbatasan waktu, cuaca, dan pengaruh gawai.Dengan pelaksanaan terstruktur, permainan lompat tali menjadi media pembelajaran kontekstual yang menyenangkan sekaligus sarana pelestarian budaya lokal.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang permainan tradisional lompat tali terhadap perkembangan motorik kasar anak usia dini. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh teknologi digital terhadap minat anak terhadap permainan fisik tradisional. Penelitian juga dapat mengembangkan model integrasi permainan tradisional dalam kurikulum PAUD yang sesuai dengan karakteristik anak di era digital. Studi ini dapat membantu memperkuat strategi pembelajaran berbasis budaya lokal dan menjaga keberlanjutan pelestarian nilai tradisional dalam pendidikan anak usia dini.
| File size | 284.06 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Nilai-nilai tersebut diimplementasikan dalam konteks PIAUD melalui pembelajaran tematik, kegiatan berbasis alam, integrasi nilai-nilai Al-Quran, sertaNilai-nilai tersebut diimplementasikan dalam konteks PIAUD melalui pembelajaran tematik, kegiatan berbasis alam, integrasi nilai-nilai Al-Quran, serta
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Implikasi praktis penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi deep learning dan teknologi pembelajaran dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkanImplikasi praktis penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi deep learning dan teknologi pembelajaran dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan guru berbasis nilai Islam, penyelenggaraan pendidikan parenting religius, pembangunan sistem komunikasiPenelitian ini merekomendasikan penguatan pelatihan guru berbasis nilai Islam, penyelenggaraan pendidikan parenting religius, pembangunan sistem komunikasi
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif dan analisis statistik (independent sample t-test) untuk menguji hipotesis secaraMetode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan kuantitatif dan analisis statistik (independent sample t-test) untuk menguji hipotesis secara
WIRARAJAWIRARAJA Metode pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik pembuatan alat secara berkelompok, dan refleksi hasil kerja. Kegiatan berlangsungMetode pelaksanaan kegiatan meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik pembuatan alat secara berkelompok, dan refleksi hasil kerja. Kegiatan berlangsung
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi hasil asesmen.Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi hasil asesmen.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster sampling, dengan kelas Bintang sebagai kelompok eksperimen (12 anak) dan kelas Bulan sebagai kelompokTeknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster sampling, dengan kelas Bintang sebagai kelompok eksperimen (12 anak) dan kelas Bulan sebagai kelompok
UMPOUMPO Setelah menerapkan pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan berbasis Project Citizen, berdasarkan indikator kemampuan berpikir kritis yang ada diperolehSetelah menerapkan pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan berbasis Project Citizen, berdasarkan indikator kemampuan berpikir kritis yang ada diperoleh
Useful /
KILAUPUBLISHINGKILAUPUBLISHING Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS di MTs Nur Rahma dirancang tidak hanya untuk mencapai tujuan kognitif, tetapi juga untuk membentukHasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran IPS di MTs Nur Rahma dirancang tidak hanya untuk mencapai tujuan kognitif, tetapi juga untuk membentuk
WIRARAJAWIRARAJA Ambunten Kabupaten Sumenep sebanyak 8 guru baik guru PNS, P3K, atau guru bantu serta 1 Plt. Pelaksanaan workshop dilaksanakan secara luring selama duaAmbunten Kabupaten Sumenep sebanyak 8 guru baik guru PNS, P3K, atau guru bantu serta 1 Plt. Pelaksanaan workshop dilaksanakan secara luring selama dua
WIRARAJAWIRARAJA Hasil kegiatan menunjukkan bahwa keterlibatan siswa meningkat secara signifikan, suasana kelas menjadi lebih hidup, lingkungan sekolah menjadi lebih interaktif,Hasil kegiatan menunjukkan bahwa keterlibatan siswa meningkat secara signifikan, suasana kelas menjadi lebih hidup, lingkungan sekolah menjadi lebih interaktif,
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon dengan bantuan SPSS versi 23. HasilTeknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon dengan bantuan SPSS versi 23. Hasil