STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI
Jurnal Pendidikan ModernJurnal Pendidikan ModernIntegrasi teknologi, pedagogi, dan pengetahuan konten sangat penting untuk mempersiapkan calon guru dalam memenuhi tuntutan pendidikan abad ke-21 dan Society 5.0. Penelitian ini menyelidiki kompetensi Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) calon guru Pendidikan Ekonomi yang berpartisipasi dalam program PPL di Kabupaten Banyumas, Indonesia. Tujuan utamanya adalah untuk menilai secara sistematis tingkat kemampuan TPACK yang ditunjukkan oleh para calon guru tersebut dan untuk mengidentifikasi bidang-bidang yang perlu dikembangkan lebih lanjut. Metode penelitian kuantitatif deskriptif digunakan untuk memberikan gambaran faktual dan akurat tentang kemampuan TPACK di antara para peserta selama pengalaman lapangan mereka di unit-unit pendidikan. Data dikumpulkan dengan menggunakan kuesioner terstruktur dan dianalisis untuk mengevaluasi kemampuan di tujuh domain TPACK: Pengetahuan Konten (CK), Pengetahuan Pedagogis (PK), Pengetahuan Teknologi (TK), dan persinggungannya. Temuan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta menunjukkan kompetensi TPACK yang baik hingga sangat baik, dengan kemahiran tertinggi yang diamati dalam Pengetahuan Konten (CK) dan integrasi TPACK. Namun, Pengetahuan Pedagogis (PK), khususnya dalam menerapkan strategi instruksional yang bervariasi dan responsif, masih menjadi area yang membutuhkan peningkatan yang signifikan.
Penelitian menunjukkan bahwa kemampuan TPACK calon guru Pendidikan Ekonomi berada pada kategori baik hingga sangat baik, dengan penguasaan tertinggi pada Content Knowledge dan integrasi TPACK, namun Pedagogical Knowledge masih membutuhkan penguatan, terutama dalam variasi strategi pembelajaran dan penyesuaian kebutuhan siswa.Praktik lapangan memberikan peluang integrasi teknologi dan konten, tetapi aspek PK dan TCK perlu diperkuat melalui pelatihan terstruktur, pendampingan intensif, dan penyediaan sumber daya teknologi yang memadai.Temuan ini dapat menjadi dasar kebijakan dan strategi untuk meningkatkan kompetensi TPACK guru serta menjadi arah penelitian selanjutnya yang membandingkan model pelatihan TPACK yang inovatif.
Penelitian selanjutnya dapat menguji efektivitas model pendampingan peer‑to‑peer dalam meningkatkan Pedagogical Knowledge (PK) calon guru, dengan membandingkan hasil belajar antara kelompok yang mendapat pendampingan teman sebaya dan yang hanya mendapat bimbingan dosen. Selanjutnya, sebuah studi longitudinal dapat dilaksanakan untuk melacak perkembangan kompetensi TPACK calon guru mulai dari masa praktik PPL hingga dua tahun pertama mengajar, guna menilai keberlanjutan pengaruh pelatihan dan faktor-faktor yang mempengaruhi retensi pengetahuan. Terakhir, diperlukan penelitian eksperimental yang mengevaluasi dampak penyediaan infrastruktur teknologi yang memadai (misalnya akses internet stabil dan perangkat digital) terhadap integrasi TCK dalam praktik kelas, sehingga dapat memberikan rekomendasi kebijakan tentang investasi sumber daya teknologi di sekolah‑sekolah penempatan program asistensi.
- Analisis Komponen TPACK Guru SD sebagai Kerangka Kompetensi Guru Profesional di Abad 21 | Jurnal Basicedu.... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1119Analisis Komponen TPACK Guru SD sebagai Kerangka Kompetensi Guru Profesional di Abad 21 Jurnal Basicedu jbasic index php basicedu article view 1119
- Meningkatkan Kemampuan Mengajar Mahasiswa Calon Guru dengan Menerapkan Pembelajaran Technological Pedagogical... doi.org/10.46838/spr.v4i2.361Meningkatkan Kemampuan Mengajar Mahasiswa Calon Guru dengan Menerapkan Pembelajaran Technological Pedagogical doi 10 46838 spr v4i2 361
- Technology-Based Learning Models and Project-Based Learning Models Work Together to Boost Student Motivation... jurnal.uns.ac.id/jptk/article/view/81710Technology Based Learning Models and Project Based Learning Models Work Together to Boost Student Motivation jurnal uns ac jptk article view 81710
| File size | 296.82 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UVAYABJMUVAYABJM Sementara itu, orang tua sering kali tetap menggunakan pola komunikasi lama yang bersifat satu arah, instruktif, dan otoritatif, tanpa mempertimbangkanSementara itu, orang tua sering kali tetap menggunakan pola komunikasi lama yang bersifat satu arah, instruktif, dan otoritatif, tanpa mempertimbangkan
UVAYABJMUVAYABJM Implikasi dari temuan ini adalah bahwa peran regulasi dan pengawasan oleh Otoritas Jasa Keuangan (OJK) sangat penting untuk mencegah terulangnya kejadianImplikasi dari temuan ini adalah bahwa peran regulasi dan pengawasan oleh Otoritas Jasa Keuangan (OJK) sangat penting untuk mencegah terulangnya kejadian
IJCIEDIJCIED Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Partisipan penelitian dipilih secara proposional berdasarkanData dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan dianalisis dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Partisipan penelitian dipilih secara proposional berdasarkan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Penelitian ini menyelidiki dampak permainan Mobile Legends terhadap minat belajar dan disiplin sholat di kalangan mahasiswa Pendidikan Agama Islam di UniversitasPenelitian ini menyelidiki dampak permainan Mobile Legends terhadap minat belajar dan disiplin sholat di kalangan mahasiswa Pendidikan Agama Islam di Universitas
IAINAMBONIAINAMBON Eighth, practicing his knowledge. In addition, there are several factors that influence the professional competence of teachers, including academic qualifications,Eighth, practicing his knowledge. In addition, there are several factors that influence the professional competence of teachers, including academic qualifications,
STKIP MODERN NGAWISTKIP MODERN NGAWI Permainan tradisional Balogo efektif dalam membentuk karakter siswa melalui nilai-nilai budaya dan moral yang terkandung di dalamnya. Implementasinya dilakukanPermainan tradisional Balogo efektif dalam membentuk karakter siswa melalui nilai-nilai budaya dan moral yang terkandung di dalamnya. Implementasinya dilakukan
STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG Temuan tersebut menegaskan peran penting dukungan sosial sebagai faktor kunci yang memotivasi mahasiswa dalam menghadapi tekanan emosional. Oleh karenaTemuan tersebut menegaskan peran penting dukungan sosial sebagai faktor kunci yang memotivasi mahasiswa dalam menghadapi tekanan emosional. Oleh karena
UNCMUNCM Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikirPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan kemampuan berpikir
Useful /
UVAYABJMUVAYABJM Circle pertemanan memiliki peran yang signifikan dalam membentuk dinamika kerja kelompok, baik dari segi pencapaian akademik, kenyamanan dalam berdiskusi,Circle pertemanan memiliki peran yang signifikan dalam membentuk dinamika kerja kelompok, baik dari segi pencapaian akademik, kenyamanan dalam berdiskusi,
UVAYABJMUVAYABJM Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan melibatkan 204 mahasiswa yang diambil melalui teknik random sampling. Berdasarkan analisis SEM,Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan melibatkan 204 mahasiswa yang diambil melalui teknik random sampling. Berdasarkan analisis SEM,
UVAYABJMUVAYABJM Penelitian ini menyimpulkan bahwa dalam memainkan karya I Believe ciptaan Dave Koz menggunakan saxophone, teknik permainan yang krusial meliputi breathing,Penelitian ini menyimpulkan bahwa dalam memainkan karya I Believe ciptaan Dave Koz menggunakan saxophone, teknik permainan yang krusial meliputi breathing,
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Produk ini efektif dalam mendukung pembelajaran siswa dan dapat digunakan kembali atau dikembangkan lebih lanjut. Sebagian besar siswa mampu berpartisipasiProduk ini efektif dalam mendukung pembelajaran siswa dan dapat digunakan kembali atau dikembangkan lebih lanjut. Sebagian besar siswa mampu berpartisipasi