Publisher

IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI

Journal IREELL: Indonesian Review of English Education, Linguistics, and LiteratureIREELL: Indonesian Review of English Education, Linguistics, and Literature Abstract

Mahasiswa EFL berprestasi tinggi secara konsisten mengungguli rekan‑rekannya dalam penilaian lisan, namun mekanisme strategis terintegrasi yang mendasari keberhasilan mereka masih kurang diteliti. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi, mendeskripsikan, dan menganalisis strategi berbicara publik multidimensional yang diterapkan oleh mahasiswa berprestasi dalam mata kuliah Advanced Speaking. Desain studi kasus kualitatif digunakan. Empat mahasiswa dari Departemen Pendidikan Bahasa Inggris universitas swasta di Yogyakarta dipilih secara purposif berdasarkan skor ujian lisan yang terus tinggi. Data dikumpulkan melalui wawancara semi‑terstruktur dan observasi presentasi yang direkam, kemudian dianalisis dengan pengkodean tematik yang dihubungkan dengan kerangka Aqeel & Chung (2024). Temuan menunjukkan bahwa mahasiswa berprestasi mengoperasikan sistem strategi tiga dimensi terkoordinasi: (1) Struktur & Persiapan (menulis skrip, membuat outline, memilih topik strategis, dan menghafal dini); (2) Regulasi Internal melalui Three Cs (menumbuhkan kesadaran, mengumpulkan pikiran melalui jeda diam strategis, dan menenangkan saraf); serta (3) Penyampaian vokal & non‑verbal (modulasi pitch, postur, kontak mata, dan pengalihan audiens). Keberhasilan berbicara publik mahasiswa berprestasi bukan kebetulan, melainkan hasil praktik sadar, sistematis, dan regulasi diri yang meliputi fase pra, selama, dan pasca‑penampilan. Temuan ini memiliki implikasi langsung bagi redesign pedagogi berbicara dengan memasukkan pelatihan metakognitif dan regulasi diri bersama instruksi retoris konvensional.

Conclusion

Penelitian ini menunjukkan bahwa mahasiswa EFL berprestasi tinggi mempertahankan kompetensi berbicara publik melalui sistem terintegrasi yang mencakup persiapan struktural, regulasi diri dengan kerangka Three Cs, serta penyampaian vokal dan non‑verbal yang efektif.Namun, temuan ini terbatas pada sampel empat mahasiswa dan konteks ujian akademik formal, sehingga perlu diuji pada populasi yang lebih luas serta dalam situasi berbicara yang lebih beragam.Penelitian lanjutan disarankan untuk melakukan percobaan eksperimental yang membandingkan efektivitas Three Cs pada tingkat mahasiswa berbeda serta mengeksplorasi penggunaan teknologi AI sebagai media latihan sebelum tampil di depan audiens nyata.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pertanyaan: sejauh mana efektivitas kerangka Three Cs (Cultivating Awareness, Collecting Thoughts, Calming Nerves) dapat diterapkan pada mahasiswa dengan tingkat kemampuan bahasa Inggris yang beragam, termasuk pemula, melalui desain eksperimen dengan kelompok kontrol yang lebih besar? Selain itu, studi dapat menguji potensi teknologi kecerdasan buatan, seperti platform simulasi audiens berbasis AI yang memberikan umpan balik real‑time, untuk mempercepat penguasaan strategi persiapan, regulasi internal, dan penyampaian vokal pada mahasiswa yang mengalami kecemasan berbicara tinggi. Selanjutnya, penelitian longitudinal dapat meneliti adaptasi strategi yang dikembangkan untuk siswa dengan tingkat kecemasan berbicara ekstrem, dengan memantau perubahan performa selama satu semester penuh dan mengidentifikasi faktor‑faktor pendukung keberlanjutan strategi tersebut. Kombinasi pendekatan kuantitatif dan kualitatif dalam tiga arah penelitian ini diharapkan memberikan gambaran komprehensif tentang transferabilitas, skalabilitas, dan dampak teknologi terhadap pengembangan kemampuan berbicara publik yang resilien di kalangan pelajar bahasa. Penelitian ini juga dapat mengkaji peran faktor budaya dan konteks institusional dalam memoderasi efektivitas strategi tersebut, sehingga hasilnya dapat disesuaikan dengan lingkungan pembelajaran yang berbeda.

References

1. Optimising Web-Based Computer-Tailored Physical Activity Interventions for Prostate Cancer Survivors:... doi.org/10.3390/ijerph17217920Optimising Web Based Computer Tailored Physical Activity Interventions for Prostate Cancer Survivors doi 10 3390 ijerph17217920

Metadata

File size	259.75 KB
Pages	17
DMCA	Report