IAIN PALOPOIAIN PALOPO
Indonesian TESOL JournalIndonesian TESOL JournalPenelitian ini menyelidiki pengaruh strategi pengajaran motivasional terhadap kemampuan menulis mahasiswa EFL. Penelitian melibatkan 15 mahasiswa program Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Muslim Maros, Indonesia. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian menggunakan wawancara semi‑terstruktur dan observasi kelas untuk mengumpulkan data, yang kemudian dianalisis dengan analisis tematik. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan strategi pengajaran motivasional oleh dosen memberikan dampak signifikan terhadap tulisan mahasiswa, antara lain meningkatkan motivasi menulis, memperkuat keterlibatan dan minat menulis, mengembangkan berpikir kritis serta kreativitas, serta meningkatkan kemahiran menulis. Observasi langsung di kelas juga memperlihatkan bagaimana strategi dosen mendorong mahasiswa menulis secara kritis dan kreatif, sehingga meningkatkan kinerja menulis mereka. Temuan penelitian menyimpulkan bahwa strategi pengajaran motivasional berperan penting dalam meningkatkan kinerja menulis mahasiswa EFL dan memberikan wawasan berharga bagi praktik pengajaran di perguruan tinggi Indonesia.
Strategi pengajaran motivasional secara signifikan meningkatkan kemampuan menulis siswa EFL dengan menciptakan lingkungan belajar positif, meningkatkan keterlibatan, dan membangun kepercayaan diri.Pendekatan yang menyesuaikan kebutuhan individu, memberikan umpan balik konstruktif, dan mengintegrasikan aktivitas kreatif tidak hanya memperbaiki keterampilan menulis tetapi juga sikap terhadap mata pelajaran.Penelitian selanjutnya sebaiknya memperluas sampel, melibatkan variasi institusi, serta menggunakan pendekatan campuran dan melibatkan perspektif dosen untuk memahami implementasi strategi motivasional secara lebih komprehensif.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana strategi motivasional memengaruhi perkembangan kemampuan menulis mahasiswa EFL secara longitudinal dengan melibatkan beberapa universitas di Indonesia guna mengidentifikasi perubahan jangka panjang. Selanjutnya, dapat diteliti dampak penggunaan alat digital berbasis gamifikasi sebagai strategi motivasional dibandingkan dengan strategi tradisional terhadap peningkatan kemahiran menulis EFL, dengan mengukur motivasi, keterlibatan, dan hasil tulisan. Selain itu, penting untuk menyelidiki persepsi dosen terhadap strategi motivasional serta bagaimana persepsi tersebut memengaruhi praktik pengajaran dan hasil belajar mahasiswa dalam konteks budaya yang beragam, sehingga memberikan gambaran komprehensif tentang faktor-faktor yang mendukung atau menghambat penerapan strategi motivasional di kelas.
- Being a Role Model to Motivate Students | Atlantis Press. role model motivate students atlantis press... doi.org/10.2991/yicemap-17.2017.20Being a Role Model to Motivate Students Atlantis Press role model motivate students atlantis press doi 10 2991 yicemap 17 2017 20
- 0. j6cb ai h2c tn wc yq 4h doi.org/10.3389/fpsyg.2023.12129400 j6cb ai h2c tn wc yq 4h doi 10 3389 fpsyg 2023 1212940
- Motivational Teaching Strategies in EFL Writing Class: Insights from Lecturer Perceptions | Seltics Journal:... doi.org/10.46918/seltics.v7i2.2494Motivational Teaching Strategies in EFL Writing Class Insights from Lecturer Perceptions Seltics Journal doi 10 46918 seltics v7i2 2494
- 0. gd cnl pr wi 0h xi lw oc5 ww 5iv sc doi.org/10.3389/fpsyg.2020.016780 gd cnl pr wi 0h xi lw oc5 ww 5iv sc doi 10 3389 fpsyg 2020 01678
| File size | 372.57 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Temuan ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih jelas tentang aspek-aspek yang perlu dipersiapkan dan direfleksikan. Mahasiswa berpikir bahwa aktivitasTemuan ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih jelas tentang aspek-aspek yang perlu dipersiapkan dan direfleksikan. Mahasiswa berpikir bahwa aktivitas
STAINUMADIUNSTAINUMADIUN Secara sosial, kegiatan ini juga menumbuhkan kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pentingnya literasi sebagai bagian dari budaya belajar. DenganSecara sosial, kegiatan ini juga menumbuhkan kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pentingnya literasi sebagai bagian dari budaya belajar. Dengan
AFEKSIAFEKSI Format penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi keduaFormat penilaian digunakan untuk mengukur perkembangan yang telah dicapai siswa dalam pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi kedua
UNIKAMAUNIKAMA Selama sekitar empat minggu, 45 siswa EFL yang mengambil jurusan farmasi dan asisten gigi di sebuah sekolah menengah kejuruan di Jawa Timur, Indonesia,Selama sekitar empat minggu, 45 siswa EFL yang mengambil jurusan farmasi dan asisten gigi di sebuah sekolah menengah kejuruan di Jawa Timur, Indonesia,
PTIQPTIQ Pentingnya menggabungkan penggunaan teknologi dengan landasan agama, seperti Al-Quran dan Hadits, serta berbagai cabang ilmu agama Islam, menjadikan pembelajaranPentingnya menggabungkan penggunaan teknologi dengan landasan agama, seperti Al-Quran dan Hadits, serta berbagai cabang ilmu agama Islam, menjadikan pembelajaran
LPPPIPUBLISHINGLPPPIPUBLISHING Disiplin Belajar Diri (X1) dan Iklim Belajar (X2) secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Siswa (Y) dengan kontribusiDisiplin Belajar Diri (X1) dan Iklim Belajar (X2) secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Siswa (Y) dengan kontribusi
STKIP JBSTKIP JB Hasil temuan menunjukkan 57 ujaran yang termasuk Gaya bicara dengan total 8 jenis, yang dalam penelitian ini meneliti 9 jenis. Diantaranya adalah 2 ujaranHasil temuan menunjukkan 57 ujaran yang termasuk Gaya bicara dengan total 8 jenis, yang dalam penelitian ini meneliti 9 jenis. Diantaranya adalah 2 ujaran
UMPRUMPR Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan peserta didik dalam pembelajaran menulis karangan disebabkan oleh kurang lancarnya mereka dalam mengeluarkanHasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan peserta didik dalam pembelajaran menulis karangan disebabkan oleh kurang lancarnya mereka dalam mengeluarkan
Useful /
STKIP JBSTKIP JB Kondisi kesenian kuda lumping masyarakat di Desa Turipinggir diperankan oleh generasi muda, dengan keterbatasan tempat latihan, dan dipertahankan sebagaiKondisi kesenian kuda lumping masyarakat di Desa Turipinggir diperankan oleh generasi muda, dengan keterbatasan tempat latihan, dan dipertahankan sebagai
STKIP JBSTKIP JB Marginalisasi gender pada perempuan sebagai korban pelecehan seksual dalam penelitian ini termarginalisasi berupa (Violence) pelecehan fisik, deksriminasi,Marginalisasi gender pada perempuan sebagai korban pelecehan seksual dalam penelitian ini termarginalisasi berupa (Violence) pelecehan fisik, deksriminasi,
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masingSubjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 3 SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Masing-masing
TAJDIDUKASITAJDIDUKASI Peningkatan motivasi dibuktikan melalui hasil observasi dan kuesioner yang menunjukkan kenaikan skor sebesar 24,19% dari siklus I ke siklus II. SelainPeningkatan motivasi dibuktikan melalui hasil observasi dan kuesioner yang menunjukkan kenaikan skor sebesar 24,19% dari siklus I ke siklus II. Selain