UNSIKAUNSIKA

English Ideas: Journal of English Language EducationEnglish Ideas: Journal of English Language Education

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki pemanfaatan Podcast sebagai media pembelajaran daring untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa EFL. Lima siswa dan seorang guru berpartisipasi dalam penelitian studi kasus kualitatif ini. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan jurnal reflektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Podcast telah membantu siswa dalam pengucapan dan pemerolehan kosakata. Selain itu, siswa memberikan respons positif terhadap penggunaan Podcast dalam latihan mendengarkan. Penelitian lebih lanjut diharapkan dapat dilakukan penelitian eksperimen atau tindakan untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan atau kemampuan variabel dependen lainnya melalui Podcast.

Secara umum, media Podcast membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan bahasa Inggris mereka, khususnya keterampilan mendengarkan.Pemanfaatan media Podcast membantu mereka menggunakan bahasa Inggris dengan benar melalui pendengaran audio dari penutur asli.Dengan mendengarkan Podcast, siswa dapat belajar cara mengucapkan dengan benar dan memperoleh banyak kosakata yang belum mereka ketahui sebelumnya.

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen dapat dilakukan untuk menguji secara lebih sistematis efektivitas Podcast dalam meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa EFL, dengan membandingkan kelompok yang menggunakan Podcast dengan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan materi Podcast yang lebih sesuai dengan kebutuhan dan tingkat kemampuan siswa EFL di Indonesia, dengan mempertimbangkan konteks budaya dan linguistik lokal. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih lanjut pengalaman dan persepsi siswa EFL terhadap penggunaan Podcast dalam pembelajaran mendengarkan, termasuk faktor-faktor yang memengaruhi efektivitasnya, seperti motivasi, gaya belajar, dan aksesibilitas teknologi. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif terhadap pemahaman tentang bagaimana Podcast dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan siswa EFL di Indonesia.

Read online
File size547.87 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test