JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN
JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan model Pembelajaran Berbasis Tugas (Task-Based Learning/TBL) dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia pada siswa MI Daarul Muqimien. Fokus penelitian adalah bagaimana model instruksional ini dapat meningkatkan kemahiran siswa dalam memahami dan menggunakan Bahasa Indonesia secara efektif baik dalam bentuk tertulis maupun lisan. Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research/CAR) untuk menilai dampak pembelajaran berbasis tugas terhadap hasil belajar dan keterlibatan siswa. Studi dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus meliputi perencanaan, aksi, observasi, dan refleksi. Tugas-tugas yang dirancang dalam penelitian ini bertujuan memberikan konteks kehidupan nyata yang bermakna, yang mendorong komunikasi, berpikir kritis, dan pemecahan masalah dalam Bahasa Indonesia.
Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Tugas (TBL) secara signifikan meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia siswa, termasuk kemampuan berbicara, menulis, serta motivasi dan kolaborasi belajar.Selama dua siklus, siswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan partisipasi aktif, meskipun terdapat tantangan terkait perbedaan kemampuan bahasa antar siswa.Oleh karena itu, diperlukan desain tugas yang diferensiasi untuk mengakomodasi variasi kemampuan dan memaksimalkan efektivitas TBL.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki efektivitas desain tugas yang diferensiasi dalam kerangka TBL untuk mengakomodasi kelompok siswa dengan kemampuan bahasa yang heterogen di sekolah dasar Islam, sehingga dapat menilai bagaimana variasi tugas mempengaruhi hasil belajar masing‑masing kelompok. Selanjutnya, penting untuk mengkaji dampak integrasi platform kolaboratif digital ke dalam model TBL, khususnya pada peningkatan keterlibatan siswa dan pengurangan tekanan waktu dalam menyelesaikan tugas, dengan membandingkan kondisi tradisional versus berbasis teknologi. Akhirnya, sebuah studi longitudinal yang melacak retensi kemahiran Bahasa Indonesia setelah intervensi TBL selama beberapa tahun ajaran dapat memberikan wawasan tentang keberlanjutan efek pembelajaran dan potensi penyesuaian kurikulum di tingkat menengah pertama.
| File size | 328.12 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Dengan dukungan pelatihan guru yang memadai dan pengelolaan sumber daya yang kreatif, PBL dapat menjadi pendekatan yang efektif dan berkelanjutan untukDengan dukungan pelatihan guru yang memadai dan pengelolaan sumber daya yang kreatif, PBL dapat menjadi pendekatan yang efektif dan berkelanjutan untuk
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam partisipasi siswa dan pemahaman materi. Siswa menunjukkan motivasi lebih tinggi dan pemahaman mendalam tentangHasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam partisipasi siswa dan pemahaman materi. Siswa menunjukkan motivasi lebih tinggi dan pemahaman mendalam tentang
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Studi ini dilakukan di lingkungan kelas di RA Saadatuddarain, dengan fokus pada bagaimana aktivitas bermain dapat meningkatkan perkembangan bahasa, membaca,Studi ini dilakukan di lingkungan kelas di RA Saadatuddarain, dengan fokus pada bagaimana aktivitas bermain dapat meningkatkan perkembangan bahasa, membaca,
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (CAR), yang melibatkan beberapa siklus perencanaan, implementasi, observasi, dan refleksi untukPenelitian ini menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (CAR), yang melibatkan beberapa siklus perencanaan, implementasi, observasi, dan refleksi untuk
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Model Pembelajaran Langsung, yang dikenal dengan pendekatan terstruktur dan dipimpin guru, dipilih untuk mengatasi tantangan ini. Penelitian ini menggunakanModel Pembelajaran Langsung, yang dikenal dengan pendekatan terstruktur dan dipimpin guru, dipilih untuk mengatasi tantangan ini. Penelitian ini menggunakan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menunjukkan bahwa metode ceramah, ketika dikombinasikan dengan diskusi yang menarik, dapat secara efektif mempromosikan pembelajaran siswaPenelitian ini menunjukkan bahwa metode ceramah, ketika dikombinasikan dengan diskusi yang menarik, dapat secara efektif mempromosikan pembelajaran siswa
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Siswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam berbicara, pemahaman yang lebih baik dalam membaca, dan keterampilan menulis yang lebih baik. StudiSiswa menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam berbicara, pemahaman yang lebih baik dalam membaca, dan keterampilan menulis yang lebih baik. Studi
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN This study highlights the importance of context-based learning strategies in enhancing students comprehension and motivation. It also suggests that teachersThis study highlights the importance of context-based learning strategies in enhancing students comprehension and motivation. It also suggests that teachers
Useful /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Pembelajaran ini berhasil menciptakan suasana yang lebih interaktif dan partisipatif, di mana siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga berperanPembelajaran ini berhasil menciptakan suasana yang lebih interaktif dan partisipatif, di mana siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga berperan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini dimotivasi oleh pengamatan bahwa siswa memiliki kemampuan menulis yang rendah, khususnya dalam mengungkapkan ide secara jelas dan koheren.Penelitian ini dimotivasi oleh pengamatan bahwa siswa memiliki kemampuan menulis yang rendah, khususnya dalam mengungkapkan ide secara jelas dan koheren.
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran aktif secara signifikan meningkatkan pemahaman serta penerapan nilai‑nilai Akidah Akhlak padaPenelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran aktif secara signifikan meningkatkan pemahaman serta penerapan nilai‑nilai Akidah Akhlak pada
UTUUTU While there is a relationship between compliance with Fe tablet consumption P value of 0. 004. So it is concluded that the factors of menstrual patterns,While there is a relationship between compliance with Fe tablet consumption P value of 0. 004. So it is concluded that the factors of menstrual patterns,