JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN
JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa dalam kurikulum Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Madrasah Ibtidaiyah Assafinah. Penelitian fokus pada penerapan strategi pembelajaran aktif yang mendorong pendekatan kolaboratif dan berpusat pada siswa di kelas. Dengan mengintegrasikan metode interaktif seperti diskusi kelompok, eksperimen langsung, dan pembelajaran berbasis proyek, penelitian ini bertujuan meningkatkan pemikiran kritis, kreativitas, dan retensi pengetahuan siswa. Penelitian dilakukan selama tiga bulan melibatkan siswa kelas 4 hingga 6. Data dikumpulkan melalui observasi, umpan balik siswa, dan tes pra-dan pasca-asesmen. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam partisipasi siswa dan pemahaman materi. Siswa menunjukkan motivasi lebih tinggi dan pemahaman mendalam tentang konsep IPAS. Studi menyimpulkan bahwa teknik pembelajaran aktif memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Madrasah Ibtidaiyah Assafinah, menciptakan lingkungan belajar yang dinamis dan efektif.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran aktif secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, pemahaman konsep, serta keterampilan sosial mereka.Strategi seperti diskusi kelompok, eksperimen sains, dan proyek berbasis konteks terbukti memberikan dampak positif dalam memahami konsep IPAS yang sebelumnya dianggap sulit.Meskipun ada tantangan seperti kesulitan siswa dalam beradaptasi dengan metode baru dan keterbatasan waktu, penerapan pembelajaran aktif berhasil meningkatkan minat dan partisipasi siswa.Namun, diperlukan pendekatan yang lebih fleksibel dan dukungan tambahan bagi siswa yang membutuhkan waktu lebih lama untuk menyesuaikan diri.Peran guru sebagai fasilitator sangat penting dalam memastikan pembelajaran aktif berjalan efektif.
1. Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi pengembangan materi pembelajaran IPAS yang lebih relevan dengan konteks budaya dan agama lokal Madrasah Ibtidaiyah Assafinah untuk meningkatkan makna pembelajaran bagi siswa. 2. Studi tentang integrasi teknologi interaktif, seperti media digital atau simulasi virtual, dalam pembelajaran IPAS bisa menjadi arah penelitian baru untuk mengatasi keterbatasan fasilitas yang ada. 3. Penelitian lanjutan juga dapat fokus pada pelatihan guru dalam mengelola pembelajaran aktif secara efektif, termasuk pengembangan kompetensi pedagogis untuk menangani siswa dengan kemampuan beragam.
| File size | 321.87 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Kajian ushul fikih tentang mutlak dan muqayyad menunjukkan bahwa perintah zikir bersifat mutlak sehingga tidak dibatasi oleh waktu maupun tata cara tertentu.Kajian ushul fikih tentang mutlak dan muqayyad menunjukkan bahwa perintah zikir bersifat mutlak sehingga tidak dibatasi oleh waktu maupun tata cara tertentu.
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN It also suggests that teachers should incorporate real-world applications into their lessons to foster a deeper understanding of the subject matter. ThisIt also suggests that teachers should incorporate real-world applications into their lessons to foster a deeper understanding of the subject matter. This
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan metode pembelajaran berbasis proyek dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 25 TanjungPenelitian ini membuktikan bahwa penerapan metode pembelajaran berbasis proyek dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 25 Tanjung
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Model berbasis inkuiri mendorong pembelajaran aktif, dimana siswa termotivasi mengajukan pertanyaan, mengeksplorasi jawaban, dan berpartisipasi dalam diskusi,Model berbasis inkuiri mendorong pembelajaran aktif, dimana siswa termotivasi mengajukan pertanyaan, mengeksplorasi jawaban, dan berpartisipasi dalam diskusi,
UNCMUNCM Penelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing yang dibantu oleh media leaflet di SMA Negeri MatawaiPenelitian ini menyimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe snowball throwing yang dibantu oleh media leaflet di SMA Negeri Matawai
UIBUUIBU One strategy to reduce misconceptions and strengthen science literacy in the classification of living things is to facilitate students with contextualOne strategy to reduce misconceptions and strengthen science literacy in the classification of living things is to facilitate students with contextual
PPSDPPPSDP Selisih tersebut menunjukkan bahwa model STAD Type Cooperative menghasilkan pencapaian belajar yang lebih tinggi dibandingkan model Peer Tutor pada mataSelisih tersebut menunjukkan bahwa model STAD Type Cooperative menghasilkan pencapaian belajar yang lebih tinggi dibandingkan model Peer Tutor pada mata
UIBBCUIBBC Permasalahan terkadang muncul pada guru saat menentukan model pembelajaran yang akan digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran yang telah ditentukanPermasalahan terkadang muncul pada guru saat menentukan model pembelajaran yang akan digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran yang telah ditentukan
Useful /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Students demonstrated greater enthusiasm and a clearer understanding of the steps and meanings of Hajj. This study suggests that interactive learning strategiesStudents demonstrated greater enthusiasm and a clearer understanding of the steps and meanings of Hajj. This study suggests that interactive learning strategies
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Disarankan MTs Al-Muqawamah terus mengintegrasikan strategi ini untuk lebih meningkatkan kemahiran berbahasa Indonesia siswa. Penerapan pembelajaran berbasisDisarankan MTs Al-Muqawamah terus mengintegrasikan strategi ini untuk lebih meningkatkan kemahiran berbahasa Indonesia siswa. Penerapan pembelajaran berbasis
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Aktivitas pembelajaranPenelitian ini dilakukan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Aktivitas pembelajaran
POLIMDOPOLIMDO Material dengan isolasi termal yang baik dapat mengurangi energi yang hilang, sementara penggunaan bahan daur ulang atau material alami dapat membantuMaterial dengan isolasi termal yang baik dapat mengurangi energi yang hilang, sementara penggunaan bahan daur ulang atau material alami dapat membantu