JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN

JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki efektivitas pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di MIN 1 Halmahera Barat. Pembelajaran inkuiri adalah pendekatan instruksional yang mendorong siswa untuk mengeksplorasi dan menyelidiki topik, mengajukan pertanyaan, dan mengembangkan pemahaman yang lebih dalam melalui pembelajaran aktif dan berpikir kritis. Dalam konteks IPAS, pendekatan ini sangat berharga karena membantu siswa tidak hanya mempelajari konsep ilmiah, tetapi juga memahami aplikasi dunia nyata mereka.

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi penerapan pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di MIN 1 Halmahera Barat.Berdasarkan temuan yang diperoleh dari dua siklus penelitian, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran inkuiri memiliki dampak positif terhadap peningkatan keterlibatan, pemahaman, dan keterampilan berpikir kritis siswa.Pembelajaran ini berhasil menciptakan suasana yang lebih interaktif dan partisipatif, di mana siswa tidak hanya menerima informasi, tetapi juga berperan aktif dalam proses pencarian dan pemahaman materi.Meskipun ada beberapa tantangan, terutama dalam hal waktu dan infrastruktur, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran inkuiri memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.Oleh karena itu, disarankan agar pembelajaran inkuiri diterapkan lebih luas di sekolah-sekolah lain dengan memperhatikan dukungan yang memadai baik dari sisi fasilitas maupun pelatihan bagi guru.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan untuk melakukan studi komparatif antara pembelajaran inkuiri dan pendekatan konvensional dalam konteks IPAS. Penelitian ini dapat mengeksplorasi perbedaan dalam keterlibatan, pemahaman, dan keterampilan berpikir kritis siswa antara kedua pendekatan. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak jangka panjang pembelajaran inkuiri terhadap prestasi akademik dan keterampilan sosial siswa. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih mendalam tentang efektivitas pembelajaran inkuiri dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar.

Read online
File size325.36 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Enhancing Early Childhood Literacy Through Play Based Learning A Study at RA Sa adatuddarain 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran berbasis bermain untuk meningkatkan keterampilan literasi pada anak usia dini diPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi pembelajaran berbasis bermain untuk meningkatkan keterampilan literasi pada anak usia dini di

JURIS Enhancing Indonesian Language Skills Through Active Learning A Classroom Action Research at MI Irsyadul Athfal 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN The study adopted a qualitative approach, using classroom observations, interviews with teachers, and an analysis of student performance before and afterThe study adopted a qualitative approach, using classroom observations, interviews with teachers, and an analysis of student performance before and after

JURIS Enhancing Civic Education through Problem Based Learning at MIS Baiturrahman Fostering Critical Thinking and Social Responsibility 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN PBL merupakan pendekatan berpusat pada siswa yang menyajikan masalah dunia nyata, mendorong kolaborasi, berpikir kritis, dan penerapan pengetahuan untukPBL merupakan pendekatan berpusat pada siswa yang menyajikan masalah dunia nyata, mendorong kolaborasi, berpikir kritis, dan penerapan pengetahuan untuk

JURIS Enhancing Students Understanding of Fasting Practices through Lecturing Method A Classroom Action Research at MI Hidayatullah NW Kebun Bat 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menunjukkan bahwa metode ceramah, ketika dikombinasikan dengan diskusi yang menarik, dapat secara efektif mempromosikan pembelajaran siswaPenelitian ini menunjukkan bahwa metode ceramah, ketika dikombinasikan dengan diskusi yang menarik, dapat secara efektif mempromosikan pembelajaran siswa

JURIS Enhancing Students Understanding of Hajj Rituals through Interactive Learning at MAS DDI Polewali Mandar 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Data were collected through classroom observations, student assessments, and feedback from both students and teachers. The findings indicate that interactiveData were collected through classroom observations, student assessments, and feedback from both students and teachers. The findings indicate that interactive

JURIS Enhancing Students Understanding of Integrated Social Studies IPAS through Collaborative Learning at MI NW Tanak Mira 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana kegiatan kooperatif, seperti diskusi kelompok, proyek berbasis tugas, dan pengajaran teman sejawat, dapat meningkatkanPenelitian ini mengeksplorasi bagaimana kegiatan kooperatif, seperti diskusi kelompok, proyek berbasis tugas, dan pengajaran teman sejawat, dapat meningkatkan

JURIS Enhancing Student Engagement in Indonesian Language Learning for Grade IV at MI Nurussyifa Timbanuh Through Active Learning Strategies A Classroom Action Research 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam antusiasme, partisipasi, dan pemahaman materi. Siswa menunjukkan minat lebih tinggi terhadap pelajaran,Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam antusiasme, partisipasi, dan pemahaman materi. Siswa menunjukkan minat lebih tinggi terhadap pelajaran,

JURIS Pengembangan Pembelajaran IPAS Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Berbasis Pendekatan Kontekstual untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa di MIN 3 Jembrana 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN The research participants were students from the schools fourth grade. Data was collected through observations, tests, and interviews to evaluate the effectivenessThe research participants were students from the schools fourth grade. Data was collected through observations, tests, and interviews to evaluate the effectiveness

Useful /

JURIS Enhancing Student Engagement in Integrated Science and Social Studies IPAS at Madrasah Ibtidaiyah Assafinah A Collaborative Approach to Active Learning 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Strategi seperti diskusi kelompok, eksperimen sains, dan proyek berbasis konteks terbukti memberikan dampak positif dalam memahami konsep IPAS yang sebelumnyaStrategi seperti diskusi kelompok, eksperimen sains, dan proyek berbasis konteks terbukti memberikan dampak positif dalam memahami konsep IPAS yang sebelumnya

JURIS Enhancing Indonesian Language Skills through Differentiated Instruction at MIN 1 Ternate Tailoring Learning to Diverse Student Needs 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN In Indonesian language education, where students levels of proficiency can vary significantly, DI provides an opportunity to address these differencesIn Indonesian language education, where students levels of proficiency can vary significantly, DI provides an opportunity to address these differences

JURIS Enhancing Indonesian Language Proficiency through Direct Instruction Model at MI Tarbiyatul Muslimin 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Model Pembelajaran Langsung, dengan penekanan pada pelajaran terstruktur, penjelasan jelas, dan latihan terarah, dipilih untuk mengatasi tantangan ini.Model Pembelajaran Langsung, dengan penekanan pada pelajaran terstruktur, penjelasan jelas, dan latihan terarah, dipilih untuk mengatasi tantangan ini.

JURIS Enhancing PAI Learning Outcomes through Direct Instruction Model at MIS Nurul Ilmi A Practical Approach to Islamic Education 2025More at 2025

JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK), dilakukan dalam dua siklus, melibatkan siswa kelas 5 dan 6 di MIS Nurul Ilmi. DataPenelitian ini menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK), dilakukan dalam dua siklus, melibatkan siswa kelas 5 dan 6 di MIS Nurul Ilmi. Data

ads-block-test