UIBUUIBU

One moment, please...One moment, please...

One strategy to reduce misconceptions and strengthen science literacy in the classification of living things is to facilitate students with contextual learning resources. Therefore, this study aims to develop an e-module as a learning resource that is integrated with the approach of Jelajah Alam Sekitar (JAS) so as to enable students to understand science concepts through collaborative practices of nature exploration. This research method is research and development using the 4D development model (define, design, develop, and disseminate). Class VII students at MTs Ishthifaiyah Nahdliyah were involved as samples with details of 180 students as the standardization test sample of the integrated science misconception-literacy instrument, 29 students as the e-module readability sample, and 32 students as the e-module implementation sample. Data collection was carried out using interviews, a questionnaire, and student science literacy and misconception tests. The instruments used included interview guidelines, e-module characteristic questionnaires, e-module feasibility questionnaires, student response questionnaires, and pretest-posttest questions. Data analysis for the effectiveness of the e-module on student science literacy and misconceptions was performed using a paired t-test. The developed JAS E-module proved to be very feasible in terms of material concept, presentation, language, and graphics, and had excellent characteristics in terms of module characteristics, JAS components, and activities that contained indicators of misconceptions and science literacy. In addition, based on the results of the effectiveness test, in general, the e-module proved significant in reducing misconceptions (p<.05; t=-4.818; df=31) and strengthening students science literacy (p<.05; t=4.636; df=31). Thus, this development contributes to improving science learning, especially in reducing misconceptions and strengthening science literacy.

The developed JAS-based e-module demonstrates very good characteristics and feasibility.Furthermore, it has been proven effective in strengthening scientific literacy and reducing student misconceptions regarding the classification of living things.For optimal impact, JAS-based e-modules should be supported by more intensive learning strategies to overcome student misconceptions.

Future research should investigate the effectiveness of the JAS-based e-module in other science topics and at different educational levels to broaden its applicability. Additionally, studies could explore the integration of more advanced technologies, such as augmented reality or virtual reality, within the e-module to enhance student engagement and understanding. Finally, research is needed to develop and evaluate targeted interventions to address specific types of misconceptions, such as false positives, that remain persistent even after using the e-module, potentially incorporating personalized learning pathways based on diagnostic assessment results. These interventions could involve more focused conceptual change strategies or collaborative problem-solving activities designed to challenge and correct flawed understandings.

  1. Development of E-Modules Based on the Socrates Method to Improve Learning Outcomes of Madrasah Ibtidaiyah... doi.org/10.24256/pijies.v6i2.4318Development of E Modules Based on the Socrates Method to Improve Learning Outcomes of Madrasah Ibtidaiyah doi 10 24256 pijies v6i2 4318
  2. Analisis Miskonsepsi Kimia dan Instrumen Diagnosisnya: Literatur Review | Rokhim | Jurnal Inovasi Pendidikan... journal.unnes.ac.id/nju/JIPK/article/view/34245Analisis Miskonsepsi Kimia dan Instrumen Diagnosisnya Literatur Review Rokhim Jurnal Inovasi Pendidikan journal unnes ac nju JIPK article view 34245
  3. The Development of a Four-Tier Diagnostic Test Based on Modern Test Theory in Physics Education. development... doi.org/10.12973/eu-jer.12.1.371The Development of a Four Tier Diagnostic Test Based on Modern Test Theory in Physics Education development doi 10 12973 eu jer 12 1 371
  4. INTEGRASI LITERASI SAINS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SAINS | Satya Widya. integrasi literasi sains... doi.org/10.24246/j.sw.2016.v32.i1.p49-56INTEGRASI LITERASI SAINS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN SAINS Satya Widya integrasi literasi sains doi 10 24246 j sw 2016 v32 i1 p49 56
  5. Development of Interactive E-Modules to Increase Learning Motivation and Science Literacy in Elementary... journal.iaimnumetrolampung.ac.id/index.php/ji/article/view/2699Development of Interactive E Modules to Increase Learning Motivation and Science Literacy in Elementary journal iaimnumetrolampung ac index php ji article view 2699
  1. #scientific literacy#scientific literacy
  2. #logam berat#logam berat
Read online
File size1.4 MB
Pages19
Short Linkhttps://juris.id/p-2GO
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

JURIS Upaya Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Tematik Pada Tema Indahnya Keberagaman Di Negeriku Melalui Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas Iv Sdi Waesia Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I dan siklus II terjadinya peningkatan aktivitas belajar sebesar 25,76% dan hasil belajar tematik mengalami peningkatanBerdasarkan hasil penelitian pada siklus I dan siklus II terjadinya peningkatan aktivitas belajar sebesar 25,76% dan hasil belajar tematik mengalami peningkatan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Multiliterasi Berbasis Kearifan Lokal dalam Menulis Puisi Kelas X 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi-experimental ini menggunakan desain pretest-posttest control group. Teknik analisis data meliputi analisisPenelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi-experimental ini menggunakan desain pretest-posttest control group. Teknik analisis data meliputi analisis

JURIS Peningkatan Motivasi Belajar dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Peningkatan hasil belajar siswa ini terjadi karena siswa diberikan kesempatan untuk aktif dalam proses pembelajaran, seperti mengumpulkan dan mengolahPeningkatan hasil belajar siswa ini terjadi karena siswa diberikan kesempatan untuk aktif dalam proses pembelajaran, seperti mengumpulkan dan mengolah

JURIS Standar Penilaian Pendidikan 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Masing-masing standar ini memiliki prinsip-prinsip dan kriteria yang ditetapkan oleh BSNP. Sementara itu, penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh satuanMasing-masing standar ini memiliki prinsip-prinsip dan kriteria yang ditetapkan oleh BSNP. Sementara itu, penilaian hasil belajar yang dilakukan oleh satuan

JURIS Pemanfaatan Penggunaan Google Classroom Pada Problem Solving Sebagai Menunjang Kegiatan Pembelajaran E Learning Di SMK Unitomo 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Guru dan siswa memanfaatkan Google Classroom dalam sistem pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan adanya kemudahan bagi pengguna yang berpengaruhGuru dan siswa memanfaatkan Google Classroom dalam sistem pembelajarannya. Hasil penelitian menunjukkan adanya kemudahan bagi pengguna yang berpengaruh

JURIS Pola Asuh Orangtua Terhadap Prestasi Belajar Anak Di Madrasah Aliyah Desa Limbo Kecamatan Taliabu Barat Kabupaten Pulau Taliabu Propinsi Maluku Utara 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Maluku Utara. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang mendeskripsikan dan menganalisis fenomena atau peristiwa aktivitas sosial denganMaluku Utara. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang mendeskripsikan dan menganalisis fenomena atau peristiwa aktivitas sosial dengan

JURIS Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Multiple Intelligences Sebagai Upaya Pemecahan Masalah Belajar 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Disinilah strategi pembelajaran memegang peranan penting dalam mengakomodir pemenuhan hal tersebut hingga menyentuh hampir semua inteligensi yang dimilikiDisinilah strategi pembelajaran memegang peranan penting dalam mengakomodir pemenuhan hal tersebut hingga menyentuh hampir semua inteligensi yang dimiliki

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange Untuk Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Sukasada 2022More at 2022

CITRABAKTICITRABAKTI Hasil analisis menunjukan bahwa (1) terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa dari siklus I yaitu 57,92% katagori cukup menjadi 71,08% katagori aktifHasil analisis menunjukan bahwa (1) terjadi peningkatan keaktifan belajar siswa dari siklus I yaitu 57,92% katagori cukup menjadi 71,08% katagori aktif

Useful /

JURIS Pembuatan Virgin Coconut Oil Pada Kegiatan Belajar Dan Pendampingan Masyarakat Di Desa Oeletsala 2026More at 2026

JURNALUNIV45SBYJURNALUNIV45SBY Hampir setiap rumah masyarakat di Desa Oeletsala memiliki pohon kelapa yang tumbuh subur. Masyarakat setempat masih belum menyadari dalam memanfaatkanHampir setiap rumah masyarakat di Desa Oeletsala memiliki pohon kelapa yang tumbuh subur. Masyarakat setempat masih belum menyadari dalam memanfaatkan

JURIS Community Service Activities Counseling and Blood Pressure Screening Hypertension Disease 2026More at 2026

JURNALUNIV45SBYJURNALUNIV45SBY Kombinasi konseling dan skrining efektif meningkatkan kesadaran masyarakat, mendorong perubahan gaya hidup sehat, serta mengurangi beban penyakit hipertensiKombinasi konseling dan skrining efektif meningkatkan kesadaran masyarakat, mendorong perubahan gaya hidup sehat, serta mengurangi beban penyakit hipertensi

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Saintifik Tipe Discovery Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas XI IPS 1 MAN 2 Kota Padang 2023More at 2023

INDRAINSTITUTEINDRAINSTITUTE Penelitian ini bertujuan untuk, pertama, menjelaskan peningkatan motivasi belajar peserta didik, kedua, mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik,Penelitian ini bertujuan untuk, pertama, menjelaskan peningkatan motivasi belajar peserta didik, kedua, mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik,

JURIS Program Pemberdayaan Masyarakat non Produktif tentang pentingnya Manfaat mengenal dan menjadi Donor Darah di Unit Tranfusi Darah PMI Kota Surabaya 2020More at 2020

JCEHJCEH Kebutuhan darah terus meningkat di dunia ini, di mana 1 dari 7 pasien yang dirawat di rumah sakit membutuhkan transfusi darah. Ketidakseimbangan antaraKebutuhan darah terus meningkat di dunia ini, di mana 1 dari 7 pasien yang dirawat di rumah sakit membutuhkan transfusi darah. Ketidakseimbangan antara

Subjects /

  1. #sistem transportasi#sistem transportasi
  2. #model pembelajaran#model pembelajaran
  3. #kompetensi siswa#kompetensi siswa
  4. #digital age#digital age
  5. #daya tahan#daya tahan
  6. #zakat produktif#zakat produktif
  7. #bahasa lokal#bahasa lokal
  8. #etika bisnis islam#etika bisnis islam

ads-block-test