JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN
JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )This research aims to explore the effectiveness of active learning in enhancing Indonesian language skills at MI Irsyadul Athfal. Active learning is an educational approach that engages students in the learning process through activities such as discussions, problem-solving tasks, and collaborative projects, as opposed to traditional passive learning methods. The study focuses on how incorporating active learning techniques into Indonesian language lessons can improve students reading, writing, speaking, and listening skills. The research was conducted in a classroom setting at MI Irsyadul Athfal, involving a group of students who participated in various active learning activities over a period of time. The study adopted a qualitative approach, using classroom observations, interviews with teachers, and an analysis of student performance before and after the intervention. The findings indicate that active learning significantly increased student engagement, motivation, and language proficiency. Students became more enthusiastic in participating in class activities and showed improved communication skills, both in written and spoken form. Additionally, the study found that students were better able to apply language concepts in real-life situations, demonstrating a deeper understanding of the Indonesian language. Based on the results, the study recommends integrating more active learning strategies into the curriculum at MI Irsyadul Athfal to further enhance the students language development. This approach not only supports the mastery of Indonesian language skills but also fosters critical thinking, creativity, and collaboration among students. It is hoped that the findings of this research can contribute to the development of more engaging and effective language teaching practices in elementary schools.
The research demonstrates that active learning significantly enhances Indonesian language skills in students at MI Irsyadul Athfal.Implementation of active learning strategies led to increased student engagement, motivation, and proficiency in reading, writing, speaking, and listening.These findings suggest that integrating active learning into the curriculum is crucial for fostering a more effective and engaging language learning environment.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas berbagai jenis aktivitas pembelajaran aktif yang spesifik dalam meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia pada siswa MI, misalnya dengan membandingkan efektivitas debat, simulasi, atau proyek berbasis masalah. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran aktif yang terintegrasi dengan kearifan lokal atau budaya daerah, sehingga pembelajaran menjadi lebih relevan dan bermakna bagi siswa. Ketiga, penelitian lanjutan perlu dilakukan untuk mengkaji dampak jangka panjang dari penerapan pembelajaran aktif terhadap perkembangan keterampilan berbahasa Indonesia siswa, termasuk kemampuan mereka dalam menggunakan bahasa Indonesia secara efektif dalam konteks kehidupan sehari-hari dan pendidikan lanjutan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan dalam pengembangan praktik pembelajaran Bahasa Indonesia yang lebih inovatif dan efektif di tingkat pendidikan dasar.
| File size | 331.63 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Pengkhususan hari-hari tahlil dalam tradisi Jawa tidak serta-merta dianggap sebagai pembatasan terhadap nash mutlak, selama tidak diyakini sebagai kewajibanPengkhususan hari-hari tahlil dalam tradisi Jawa tidak serta-merta dianggap sebagai pembatasan terhadap nash mutlak, selama tidak diyakini sebagai kewajiban
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran iPAS di MIN 3 Jembrana memberikan dampak positif yang signifikanPenelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran iPAS di MIN 3 Jembrana memberikan dampak positif yang signifikan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian menggunakan pendekatan sistematis, penerapan strategi pembelajaran kolaboratif, dan evaluasi efektivitasnya. Data dikumpulkan melalui observasi,Penelitian menggunakan pendekatan sistematis, penerapan strategi pembelajaran kolaboratif, dan evaluasi efektivitasnya. Data dikumpulkan melalui observasi,
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi PAI, dengan peningkatan partisipasi dan antusiasme dalam belajar.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa terhadap materi PAI, dengan peningkatan partisipasi dan antusiasme dalam belajar.
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Pendekatan kooperatif memungkinkan siswa belajar satu sama lain dan mendorong partisipasi lebih aktif dalam proses pembelajaran, sehingga memberikan kontribusiPendekatan kooperatif memungkinkan siswa belajar satu sama lain dan mendorong partisipasi lebih aktif dalam proses pembelajaran, sehingga memberikan kontribusi
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Model pembelajaran kooperatif dipilih karena potensinya dalam mendorong belajar kolaboratif dan memungkinkan siswa terlibat secara aktif dalam diskusiModel pembelajaran kooperatif dipilih karena potensinya dalam mendorong belajar kolaboratif dan memungkinkan siswa terlibat secara aktif dalam diskusi
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Tantangan utama yang diidentifikasi meliputi rendahnya keterlibatan siswa serta kesulitan dalam menerapkan konsep moral dan teologis dalam kehidupan sehari-hari.Tantangan utama yang diidentifikasi meliputi rendahnya keterlibatan siswa serta kesulitan dalam menerapkan konsep moral dan teologis dalam kehidupan sehari-hari.
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Daar el‑Qolam, Gintung Jayanti terbukti meningkatkan pemahaman siswaPenerapan model pembelajaran inkuiri pada materi Sejarah Kebudayaan Islam di MTs Daar el‑Qolam, Gintung Jayanti terbukti meningkatkan pemahaman siswa
Useful /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Selain itu, pembelajaran berbasis bermain menciptakan lingkungan yang lebih inklusif dan interaktif, memungkinkan anak belajar sesuai dengan ritme merekaSelain itu, pembelajaran berbasis bermain menciptakan lingkungan yang lebih inklusif dan interaktif, memungkinkan anak belajar sesuai dengan ritme mereka
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Despite challenges in time management and social dynamics, the study confirms that tailored learning experiences are crucial for maximizing student potentialDespite challenges in time management and social dynamics, the study confirms that tailored learning experiences are crucial for maximizing student potential
USIUSI Sentra industri Payung Geulis di Kecamatan Indihiang Kota Tasikmalaya merupakan warisan budaya lokal yang memiliki nilai ekonomi besar dan dapat berfungsiSentra industri Payung Geulis di Kecamatan Indihiang Kota Tasikmalaya merupakan warisan budaya lokal yang memiliki nilai ekonomi besar dan dapat berfungsi
USIUSI Urbanisasi yang pesat di Indonesia telah menimbulkan berbagai tantangan dalam tata ruang, termasuk perubahan fungsi lahan, ketidaksesuaian penggunaan lahanUrbanisasi yang pesat di Indonesia telah menimbulkan berbagai tantangan dalam tata ruang, termasuk perubahan fungsi lahan, ketidaksesuaian penggunaan lahan