JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN
JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap Matematika di MI AS Salam Ambon dengan menerapkan pendekatan kontekstual. Penelitian ini dilakukan karena banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep matematika yang abstrak dan rumit. Penelitian ini menggunakan metode PTK dengan dua siklus, yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus pertama, siswa menunjukkan minat yang lebih tinggi terhadap pembelajaran Matematika yang mengaitkan konsep-konsep dengan kehidupan sehari-hari mereka. Pada siklus kedua, peneliti dan guru melakukan perbaikan dengan memberikan lebih banyak waktu untuk diskusi kelompok dan memperkenalkan berbagai media pembelajaran. Hasilnya, siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mereka terhadap konsep matematika dan kemampuan problem-solving. Selain itu, pembelajaran kontekstual juga memberikan dampak positif terhadap pengembangan keterampilan sosial siswa dan rasa percaya diri mereka dalam menyelesaikan soal matematika. Meskipun terdapat peningkatan yang signifikan, masih ada tantangan dalam memahami konsep-konsep matematika yang lebih abstrak. Oleh karena itu, diperlukan penguatan lebih lanjut terhadap konsep-konsep dasar matematika.
Penerapan model pembelajaran kontekstual dalam mata pelajaran Matematika berhasil meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa.Model ini memungkinkan siswa untuk mengaitkan konsep-konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari mereka, sehingga pembelajaran menjadi lebih relevan dan menarik.Siswa yang sebelumnya merasa kesulitan dengan materi matematika yang abstrak, menjadi lebih aktif dan termotivasi untuk memahami konsep-konsep yang diajarkan.Pendekatan ini juga terbukti meningkatkan kemampuan problem-solving siswa.Penggunaan media pembelajaran yang mendukung, seperti aplikasi matematika dan alat peraga, memperkaya pengalaman belajar siswa dan memperjelas pemahaman mereka terhadap konsep-konsep yang lebih kompleks.Pembelajaran berbasis kontekstual juga berhasil meningkatkan keterampilan sosial siswa, karena mereka lebih aktif berdiskusi dan bekerja sama dalam kelompok.Meskipun terdapat peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa, masih ada tantangan dalam memahami konsep-konsep matematika yang lebih abstrak.Oleh karena itu, diperlukan penguatan lebih lanjut terhadap konsep-konsep dasar matematika untuk membantu siswa memahami materi yang lebih kompleks.Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika berbasis kontekstual dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara pembelajaran matematika berbasis kontekstual dengan pendekatan tradisional di MI AS Salam Ambon. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah ada perbedaan signifikan dalam pemahaman dan keterlibatan siswa antara kedua pendekatan tersebut. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan karakter siswa dalam pembelajaran matematika, terutama dalam aspek ketekunan dan tanggung jawab. Studi ini dapat menyelidiki apakah pembelajaran kontekstual yang mengharuskan siswa mencari solusi dalam konteks yang mereka kenal dapat meningkatkan karakter siswa secara signifikan. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam meningkatkan minat dan motivasi siswa. Studi ini dapat menyelidiki apakah penggunaan aplikasi matematika dan alat peraga yang interaktif dapat meningkatkan hasil belajar matematika secara keseluruhan.
| File size | 322.58 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNCMUNCM Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan SPSS, meliputi uji validitas, reliabilitas, deskriptif, normalitas, homogenitas, dan hipotesisData dikumpulkan melalui tes dan dianalisis menggunakan SPSS, meliputi uji validitas, reliabilitas, deskriptif, normalitas, homogenitas, dan hipotesis
UIBUUIBU Keterampilan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 2 Sekadau Hilir masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatifKeterampilan berpikir kritis siswa di SMP Negeri 2 Sekadau Hilir masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif
UIBUUIBU Pengujian produk LKS Berbasis Multiple Intelligence, terdapat beberapa aspek antara lain penilaian media, penilaian materi dan uji keterbacaan. Hasil validasiPengujian produk LKS Berbasis Multiple Intelligence, terdapat beberapa aspek antara lain penilaian media, penilaian materi dan uji keterbacaan. Hasil validasi
UIBUUIBU Simpulan penelitian ini adalah telah teridentifikasi 13 jenis tumbuhan yang terdapat dalam masakan tradisional Jawa Timur urap-urap yaitu tumbuhan kelasSimpulan penelitian ini adalah telah teridentifikasi 13 jenis tumbuhan yang terdapat dalam masakan tradisional Jawa Timur urap-urap yaitu tumbuhan kelas
ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION Hal ini dibuktikan dengan hasil uji T-test sebesar 4,35 dengan taraf signifikan α=5% dan t. tabel = 2,042. Pengaruh peningkatkan hasil belajar siswa setelahHal ini dibuktikan dengan hasil uji T-test sebesar 4,35 dengan taraf signifikan α=5% dan t. tabel = 2,042. Pengaruh peningkatkan hasil belajar siswa setelah
PPSDPPPSDP Hasil analisis data serta evaluasi tes menunjukkan bahwa pencapaian belajar siswa pada mata pelajaran matematika yang menggunakan model Kooperatif TipeHasil analisis data serta evaluasi tes menunjukkan bahwa pencapaian belajar siswa pada mata pelajaran matematika yang menggunakan model Kooperatif Tipe
PUBLICATION CENTERPUBLICATION CENTER Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 4 Cakranegara Tahun pelajaran 2019/2020. Teknik memilih sampel dalam penelitian ini adalahPopulasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 4 Cakranegara Tahun pelajaran 2019/2020. Teknik memilih sampel dalam penelitian ini adalah
UNIPARUNIPAR Pembelajaran dengan model TGT lebih baik daripada model konvensional. Model Pembelajaran Artikulasi dapat dijadikan sebagai salah satu cara belajar baruPembelajaran dengan model TGT lebih baik daripada model konvensional. Model Pembelajaran Artikulasi dapat dijadikan sebagai salah satu cara belajar baru
Useful /
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Temuan menunjukkan bahwa pendekatan PBL secara signifikan meningkatkan motivasi, partisipasi, serta pemahaman siswa terhadap Fikih, sehingga mereka lebihTemuan menunjukkan bahwa pendekatan PBL secara signifikan meningkatkan motivasi, partisipasi, serta pemahaman siswa terhadap Fikih, sehingga mereka lebih
JOURNALSJOURNALS Permasalahan utama yang diidentifikasi adalah keterbatasan pengetahuan dan keterampilan kader terkait tata cara pengurusan jenazah sesuai syariat IslamPermasalahan utama yang diidentifikasi adalah keterbatasan pengetahuan dan keterampilan kader terkait tata cara pengurusan jenazah sesuai syariat Islam
BALIDWIPABALIDWIPA 9 Tahun 2015 dan No. 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah membagi urusan pemerintahan antara pemerintah pusat dan daerah, dimana kewenangan daerah9 Tahun 2015 dan No. 23 Tahun 2014 tentang Pemerintahan Daerah membagi urusan pemerintahan antara pemerintah pusat dan daerah, dimana kewenangan daerah
UNIPARUNIPAR Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan awal tinggi mampu memenuhi semua indikator berpikir logis matematis, yaitu: (1) tahap memahami soalHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa berkemampuan awal tinggi mampu memenuhi semua indikator berpikir logis matematis, yaitu: (1) tahap memahami soal