JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN
JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )JURNAL Studi Tindakan Edukatif ( JSTE )Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap Matematika di MI AS Salam Ambon dengan menerapkan pendekatan kontekstual. Penelitian ini dilakukan karena banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep matematika yang abstrak dan rumit. Penelitian ini menggunakan metode PTK dengan dua siklus, yang masing-masing terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pada siklus pertama, siswa menunjukkan minat yang lebih tinggi terhadap pembelajaran Matematika yang mengaitkan konsep-konsep dengan kehidupan sehari-hari mereka. Pada siklus kedua, peneliti dan guru melakukan perbaikan dengan memberikan lebih banyak waktu untuk diskusi kelompok dan memperkenalkan berbagai media pembelajaran. Hasilnya, siswa menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman mereka terhadap konsep matematika dan kemampuan problem-solving. Selain itu, pembelajaran kontekstual juga memberikan dampak positif terhadap pengembangan keterampilan sosial siswa dan rasa percaya diri mereka dalam menyelesaikan soal matematika. Meskipun terdapat peningkatan yang signifikan, masih ada tantangan dalam memahami konsep-konsep matematika yang lebih abstrak. Oleh karena itu, diperlukan penguatan lebih lanjut terhadap konsep-konsep dasar matematika.
Penerapan model pembelajaran kontekstual dalam mata pelajaran Matematika berhasil meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa.Model ini memungkinkan siswa untuk mengaitkan konsep-konsep matematika dengan kehidupan sehari-hari mereka, sehingga pembelajaran menjadi lebih relevan dan menarik.Siswa yang sebelumnya merasa kesulitan dengan materi matematika yang abstrak, menjadi lebih aktif dan termotivasi untuk memahami konsep-konsep yang diajarkan.Pendekatan ini juga terbukti meningkatkan kemampuan problem-solving siswa.Penggunaan media pembelajaran yang mendukung, seperti aplikasi matematika dan alat peraga, memperkaya pengalaman belajar siswa dan memperjelas pemahaman mereka terhadap konsep-konsep yang lebih kompleks.Pembelajaran berbasis kontekstual juga berhasil meningkatkan keterampilan sosial siswa, karena mereka lebih aktif berdiskusi dan bekerja sama dalam kelompok.Meskipun terdapat peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa, masih ada tantangan dalam memahami konsep-konsep matematika yang lebih abstrak.Oleh karena itu, diperlukan penguatan lebih lanjut terhadap konsep-konsep dasar matematika untuk membantu siswa memahami materi yang lebih kompleks.Secara keseluruhan, penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran matematika berbasis kontekstual dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi komparatif antara pembelajaran matematika berbasis kontekstual dengan pendekatan tradisional di MI AS Salam Ambon. Penelitian ini dapat mengeksplorasi apakah ada perbedaan signifikan dalam pemahaman dan keterlibatan siswa antara kedua pendekatan tersebut. Selain itu, penelitian dapat fokus pada pengembangan karakter siswa dalam pembelajaran matematika, terutama dalam aspek ketekunan dan tanggung jawab. Studi ini dapat menyelidiki apakah pembelajaran kontekstual yang mengharuskan siswa mencari solusi dalam konteks yang mereka kenal dapat meningkatkan karakter siswa secara signifikan. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi peran teknologi dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam meningkatkan minat dan motivasi siswa. Studi ini dapat menyelidiki apakah penggunaan aplikasi matematika dan alat peraga yang interaktif dapat meningkatkan hasil belajar matematika secara keseluruhan.
| File size | 322.58 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UIBUUIBU Hal ini karena penyajian Lembar Kerja Siswa sederhana tetapi penuh dengan nilai-nilai Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi dan anti korupsi. KesimpulanHal ini karena penyajian Lembar Kerja Siswa sederhana tetapi penuh dengan nilai-nilai Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi dan anti korupsi. Kesimpulan
UIBUUIBU Data collection was carried out using interviews, a questionnaire, and student science literacy and misconception tests. The instruments used includedData collection was carried out using interviews, a questionnaire, and student science literacy and misconception tests. The instruments used included
UIBUUIBU Hasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa ada peningkatan nilai rata-rata keterampilan berpikir kritis pretest dan posttest dari kelas eksperimenHasil analisis statistik deskriptif menunjukkan bahwa ada peningkatan nilai rata-rata keterampilan berpikir kritis pretest dan posttest dari kelas eksperimen
UIBUUIBU Pomacea canaliculata dan Anodonta woodiana adalah makanan alternatif bagi orang-orang yang tinggal di Desa Kalibening, Pekalongan, Lampung Timur. MerekaPomacea canaliculata dan Anodonta woodiana adalah makanan alternatif bagi orang-orang yang tinggal di Desa Kalibening, Pekalongan, Lampung Timur. Mereka
UIBBCUIBBC Pembelajaran dalam proses pelaksanaannya dikenal guru sebagai pemilik peran utama yang menjelaskan seluruh materi pembelajaran dan peserta didik hanyaPembelajaran dalam proses pelaksanaannya dikenal guru sebagai pemilik peran utama yang menjelaskan seluruh materi pembelajaran dan peserta didik hanya
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Sukasada SemesterPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 2 Sukasada Semester
IVETIVET Board game adalah permainan yang menggunakan media papan sebagai media utamanya. Permainan ini dapat digunakan untuk meningkatkan kerjasama serta dapatBoard game adalah permainan yang menggunakan media papan sebagai media utamanya. Permainan ini dapat digunakan untuk meningkatkan kerjasama serta dapat
UNIPARUNIPAR Pembelajaran matematika di SMAK Baleriwu Danga masih didominasi oleh pembelajaran konvensional. Siswa selalu diposisikan sebagai obyek dan dianggap tidakPembelajaran matematika di SMAK Baleriwu Danga masih didominasi oleh pembelajaran konvensional. Siswa selalu diposisikan sebagai obyek dan dianggap tidak
Useful /
STIEMULIA SINGKAWANGSTIEMULIA SINGKAWANG Kebijakan tempat mudah diakses karena berada di lokasi strategis. Kebijakan promosi dilaksanakan melalui papan nama. Layanan karyawan toko yang baik danKebijakan tempat mudah diakses karena berada di lokasi strategis. Kebijakan promosi dilaksanakan melalui papan nama. Layanan karyawan toko yang baik dan
STIEMULIA SINGKAWANGSTIEMULIA SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan untuk menentukan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner.Penelitian ini bertujuan untuk menentukan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner.
JOURNALSJOURNALS Berdasarkan hasil penelitian bahwa pengetahuan dan kesiapsiagaan siswa di SMPN 25 Samarinda rata-rata masuk dalam kategori tinggi, tetapi siswa di sekolahBerdasarkan hasil penelitian bahwa pengetahuan dan kesiapsiagaan siswa di SMPN 25 Samarinda rata-rata masuk dalam kategori tinggi, tetapi siswa di sekolah
JOURNALSJOURNALS Sebagai tindak lanjut, direkomendasikan pembentukan Kelompok Masyarakat (Pokmas) Mangrove, pelatihan lanjutan, serta monitoring jangka panjang (6–12Sebagai tindak lanjut, direkomendasikan pembentukan Kelompok Masyarakat (Pokmas) Mangrove, pelatihan lanjutan, serta monitoring jangka panjang (6–12