PUBLICATION CENTERPUBLICATION CENTER
Indonesian Journal of Elementary and Childhood EducationIndonesian Journal of Elementary and Childhood EducationPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media gambar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 4 Cakranegara Tahun pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan desain nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SDN 4 Cakranegara Tahun pelajaran 2019/2020. Teknik memilih sampel dalam penelitian ini adalah non-probability sampling dengan menggunakan sampel jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVa (kelas eksperimen) dengan jumlah siswa 18 orang dan IVb (kelas kontrol) dengan jumlah siswa 18 orang di SDN 4 Cakranegara. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh hasil belajar adalah soal pilihan ganda, uji hipotesis yang digunakan adalah uji t sampel independent dengan menggunakan bantuan aplikasi SPSS 22.0 for windows pada taraf signifikansi 5%. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen yaitu pree-test (68.05) dan post-test (74,44) sedangkan hasil belajar siswa kelas kontrol yaitu pree-test (58,88) dan post-test (72,77) dari hasil t hitung = 2,540 dan t tabel = 2,032 yang berarti t hitung (2,540) > t tabel (2,032), Hasil analisis statistik tersebut berarti hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan dari pada kelas kontrol. Sehingga dapat disimpulkan bahwa, ada pengaruh model Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media gambar terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 4 cakranegara Tahun pelajaran 2019/2020.
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, nilai t hitung (2,540) lebih besar dari t tabel (2,032).Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media gambar berpengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 4 Cakranegara tahun pelajaran 2019/2020.Sebaiknya guru memberikan pengawasan, bimbingan, dan arahan yang jelas kepada peserta didik saat menggunakan model Numbered Heads Together (NHT).Sekolah hendaknya mempertimbangkan penggunaan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media gambar untuk mengembangkan kemampuan kerjasama siswa.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas model Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media gambar dengan model pembelajaran kooperatif lainnya, seperti Jigsaw atau Think-Pair-Share, untuk mengidentifikasi model yang paling optimal dalam meningkatkan hasil belajar IPA. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengaruh model Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media gambar terhadap keterampilan proses sains siswa, seperti kemampuan mengamati, merumuskan hipotesis, dan menyimpulkan. Hal ini penting untuk memastikan bahwa siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan konseptual, tetapi juga keterampilan ilmiah yang relevan. Ketiga, penelitian lanjutan dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda, seperti siswa dengan gaya belajar visual, auditori, atau kinestetik, untuk mengetahui apakah efektivitas model Numbered Heads Together (NHT) berbantuan media gambar bervariasi berdasarkan gaya belajar siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan informasi yang lebih komprehensif tentang bagaimana model pembelajaran ini dapat diadaptasi untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam.
| File size | 212.36 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PERSADASTKIP PERSADA The results of the study showed that the application of the STAD cooperative learning model had a significant effect on improving students entrepreneurialThe results of the study showed that the application of the STAD cooperative learning model had a significant effect on improving students entrepreneurial
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Kegiatan ini diikuti oleh sekitar 80 mahasiswa, dilaksanakan selama tiga hari di Pusat Bahasa Universitas Islam Makassar, dan hasilnya menunjukkan peningkatanKegiatan ini diikuti oleh sekitar 80 mahasiswa, dilaksanakan selama tiga hari di Pusat Bahasa Universitas Islam Makassar, dan hasilnya menunjukkan peningkatan
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Kegiatan ini diharapkan dapat mendukung pengembangan soft skills mahasiswa, khususnya dalam menghadapi tantangan komunikasi di era kepemimpinan modernKegiatan ini diharapkan dapat mendukung pengembangan soft skills mahasiswa, khususnya dalam menghadapi tantangan komunikasi di era kepemimpinan modern
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan pemahaman teknis sebesar 38%, menjadi 82% peserta mampu menerapkan sintaks Python secara mandiri.Hasil pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan pemahaman teknis sebesar 38%, menjadi 82% peserta mampu menerapkan sintaks Python secara mandiri.
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMANKO Sul-Sel berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa serta tenaga pendidik dalam pencegahanKegiatan pengabdian kepada masyarakat di SMANKO Sul-Sel berhasil meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa serta tenaga pendidik dalam pencegahan
HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN Seiring dengan meningkatnya popularitas komputasi, kemampuan untuk menginstal dan mengkonfigurasinya menjadi keterampilan yang sangat berharga. Namun,Seiring dengan meningkatnya popularitas komputasi, kemampuan untuk menginstal dan mengkonfigurasinya menjadi keterampilan yang sangat berharga. Namun,
EDUPEDEDUPED Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematisPenelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis
EDUPEDEDUPED Metode pembelajaran terus dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi tidak hanya pada materi cara mengatasiMetode pembelajaran terus dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran ekonomi tidak hanya pada materi cara mengatasi
Useful /
WESTSCIENCE PRESSWESTSCIENCE PRESS Menggunakan pendekatan yuridis normatif, penelitian menganalisis bagaimana lembaga keuangan Islam menangani wanprestasi nasabah (wanprestasi) secara selarasMenggunakan pendekatan yuridis normatif, penelitian menganalisis bagaimana lembaga keuangan Islam menangani wanprestasi nasabah (wanprestasi) secara selaras
EDUPEDEDUPED Dengan demikian, pendampingan yang dilakukan oleh pengawas madrasah terbukti berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan Voice Note WhatsAppDengan demikian, pendampingan yang dilakukan oleh pengawas madrasah terbukti berhasil meningkatkan kemampuan guru dalam memanfaatkan Voice Note WhatsApp
EDUPEDEDUPED Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Data penelitian ini di peroleh dengan cara 1) Observasi; 2) Tes; dan 3) Dokumentasi.Penelitian ini dilakukan pada semester ganjil tahun pelajaran 2022/2023. Data penelitian ini di peroleh dengan cara 1) Observasi; 2) Tes; dan 3) Dokumentasi.
EDUPEDEDUPED Sedangkan untuk sikap, dinyatakan tuntas jika memenuhi standar “baik, yaitu 70%-79%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan e-Learning padaSedangkan untuk sikap, dinyatakan tuntas jika memenuhi standar “baik, yaitu 70%-79%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan e-Learning pada