KOPERTAIS4KOPERTAIS4
EL WAHDAHEL WAHDAHPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kepemimpinan yang efektif, dan (2) Gaya, aktivitas dan keterampilan kepemimpinan di sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi, yaitu dengan pengecekan terhadap informasi hasil wawancara dengan dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam mencapai Kepemimpinan yang efektif, seorang pemimpin di sekolah perlu memiliki keterampilan konseptual, keterampilan manusiawi, dan keterampilan teknik. Dampak positif yang signifikan dari gaya kepemimpinan transformasional yang ditunjukkan oleh kepala sekolah memberikan motivasi inspiratif dan stimulasi intelektual kepada bawahannya. Kepemimpinan terhadap kinerja guru memberikan pengaruh kuat bagi kemajuan organisasi. Ada tiga macam aktivitas yang harus dilakukan seorang pemimpin, termasuk kepala sekolah, yaitu interpersonal, informational dan decisional roles. Untuk memiliki keterampilan konseptual, keterampilan manusiawi, dan keterampilan teknik, seorang pemimpin secara sadar untuk terbuka bersedia: 1) Senantiasa belajar dari pekerjaan sehari-hari terutama dari cara kerja guru dan tenaga pendidikan lainnya; 2) Melakukan observasi kegiatan manajemen secara terencana; 3) Membaca berbagai hal yang berkaitan dengan kegiatan yang sedang dilaksanakan; 4) Memanfaatkan hasil-hasil penelitian orang lain; 5) Berfikir untuk masa yang akan datang; dan 6) Merumuskan ide-ide yang dapat diujicobakan.
Tugas utama pemimpin pendidikan adalah “Menjabarkan tujuan pendidikan dalam tujuan sasaran, menyusun rencana kerja, pengorganisasian dan pendayagunaan personal, pelimpahan wewenang (pembahagian tugas), komunikasi, controlling/supervise serta evaluasi.Dengan demikian, begitu besar tugas dan tanggung jawab seorang pemimpin, sehingga ia harus dapat mengorganisir, mempengaruhi bawahannya, mengarahkan, mengontrol, membantu, membina serta mengayomi orang lain.Dampak positif yang signifikan dari gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru memberikan pengaruh kuat bagi kemajuan organisasi, khususnya lembaga pendidikan.Seorang pemimpin harus memahami sosiologis dan antropologis bawahannya, sehingga ia benar-benar memahami watak dan karakter sumberdaya yang dipimpinnya.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa arah penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana efektivitas gaya kepemimpinan kepala sekolah berkorelasi dengan tingkat motivasi dan kepuasan kerja guru, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti usia, pengalaman mengajar, dan latar belakang pendidikan. Kedua, penting untuk meneliti bagaimana program pelatihan kepemimpinan dapat dirancang dan diimplementasikan secara efektif untuk meningkatkan keterampilan konseptual, manusiawi, dan teknis kepala sekolah, serta dampaknya terhadap kinerja sekolah secara keseluruhan. Ketiga, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara empiris pengaruh berbagai aktivitas kepemimpinan (interpersonal, informational, decisional) terhadap kinerja guru dan iklim sekolah, dengan menggunakan alat ukur yang valid dan reliabel. Melalui pemahaman yang lebih mendalam tentang faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas kepemimpinan di sekolah, diharapkan dapat diperoleh rekomendasi kebijakan yang lebih tepat sasaran untuk meningkatkan kualitas pendidikan.
| File size | 574.1 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi pembelajaran anak usia dini melalui penerapan inovasi pedagogik berbasis deep learning dalam meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi pembelajaran anak usia dini melalui penerapan inovasi pedagogik berbasis deep learning dalam meningkatkan
UNIRAYAUNIRAYA Oleh karena permasalahan tersebut telah diselesaikan secara damai atau restoratif, sebagaimana ditunjukkan oleh kronologi perkara dan keterangan saksi,Oleh karena permasalahan tersebut telah diselesaikan secara damai atau restoratif, sebagaimana ditunjukkan oleh kronologi perkara dan keterangan saksi,
UNTADUNTAD Pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara bersama PRL Dinas Kelautan dan Perikanan Provinsi Sulawesi Tengah, Lurah Talise, SekretarisPengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara bersama PRL Dinas Kelautan dan Perikanan Provinsi Sulawesi Tengah, Lurah Talise, Sekretaris
ISI DPSISI DPS Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui studi literatur, observasi lapangan, dan wawancara terarah. Hasil penelitian berupaMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui studi literatur, observasi lapangan, dan wawancara terarah. Hasil penelitian berupa
ISI DPSISI DPS Artikel ini bertujuan untuk memaparkan karya piwal yang dibatasi pada analisis bentuk dan struktur karya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptifArtikel ini bertujuan untuk memaparkan karya piwal yang dibatasi pada analisis bentuk dan struktur karya. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif
ISI DPSISI DPS Relief ini lebih dari sekadar pencapaian artistik, namun juga berfungsi sebagai perangkat pendidikan, membentuk dan menanamkan nilai-nilai moral dan budayaRelief ini lebih dari sekadar pencapaian artistik, namun juga berfungsi sebagai perangkat pendidikan, membentuk dan menanamkan nilai-nilai moral dan budaya
UNDIKMAUNDIKMA Banyak siswa mengalami kesulitan berbicara bahasa Inggris karena kurangnya rasa percaya diri, kurang latihan, dan guru tidak menggunakan strategi pembelajaranBanyak siswa mengalami kesulitan berbicara bahasa Inggris karena kurangnya rasa percaya diri, kurang latihan, dan guru tidak menggunakan strategi pembelajaran
UNISMUHUNISMUH Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa kelas VI-B SDN 12 Singkawang. ObjekMetode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa kelas VI-B SDN 12 Singkawang. Objek
Useful /
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Keterampilan konseptual (conceptual skill) berkaitan dengan cara kepala sekolah memandang proses kerja administrasi yang mengaitkan unsur-unsur perencanaan,Keterampilan konseptual (conceptual skill) berkaitan dengan cara kepala sekolah memandang proses kerja administrasi yang mengaitkan unsur-unsur perencanaan,
JCIVIL UPIYPTKJCIVIL UPIYPTK Rasio simpangan antar lantai untuk masing-masing bangunan tidak terjadi perbedaan yang signifikan. Drift ratio pada arah X hampir sama untuk setiap bangunanRasio simpangan antar lantai untuk masing-masing bangunan tidak terjadi perbedaan yang signifikan. Drift ratio pada arah X hampir sama untuk setiap bangunan
UIBUUIBU yang meliputi 4 tahapan: Define, design, design dan Disseminate. Pengujian produk LKS Berbasis Multiple Intelligence, terdapat beberapa aspek antara lainyang meliputi 4 tahapan: Define, design, design dan Disseminate. Pengujian produk LKS Berbasis Multiple Intelligence, terdapat beberapa aspek antara lain
UNIKOMUNIKOM Sistem otomatis ini memudahkan petani untuk mengontrol nutrisi tanaman tanpa harus datang ke greenhouse. Pemberian nutrisi otomatis terjadi ketika jarakSistem otomatis ini memudahkan petani untuk mengontrol nutrisi tanaman tanpa harus datang ke greenhouse. Pemberian nutrisi otomatis terjadi ketika jarak