LAAROIBALAAROIBA
Reslaj : Religion Education Social Laa Roiba JournalReslaj : Religion Education Social Laa Roiba JournalTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh Bogor. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Data yang terkumpul dalam bentuk angka dianalisis dengan analisis regresi sederhana. Penelitian ini menggunakan metode asosiatif dengan teknik survei, karena bertujuan untuk mendalami dan mengetahui korelasi supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuesioner. Kuesioner pada penelitian ini menggunakan angket tertutup yaitu angket yang diberikan kepada responden dengan disediakannya jawaban sehingga responden menentukan satu jawaban yang sesuai dengan dirinya. Kuesioner pada penelitian ini menggunakan skala Likert dengan lima alternatif jawaban yang terdiri dari pernyataan positif dan negatif. Berdasarkan uji regresi diperoleh nilai signifikan sebesar (0,009) < a (0,05), maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara kinerja mengajar guru terhadap supervisi akademik.
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan pembahasan yang telah dijelaskan dengan segala keterbatasan peneliti yang meneliti variabel Y (kinerja mengajar guru) dan variabel X (supervisi akademik kepala sekolah) yang dilaksanakan pada sekolah SMAN 1 Kecamatan Cibungbulang Bogor dapat ditarik kesimpulan adalah Supervisi Akademik Kepala Sekolah (X) berpengaruh terhadap Kinerja Mengajar Guru (Y) di SMAN 1 Kecamatan Cibungbulang Bogor.
Penelitian selanjutnya dapat memperluas ruang lingkup dengan membandingkan pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru di berbagai sekolah menengah pertama di wilayah berbeda untuk mengetahui variasi regional; selanjutnya, peneliti dapat menyelidiki peran variabel perantara seperti motivasi guru, kompetensi profesional, dan kepuasan kerja dalam hubungan antara supervisi akademik dan kinerja mengajar, sehingga dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang memperkuat atau melemahkan efek supervisi; terakhir, penggunaan pendekatan metode campuran (mixed‑methods) yang menggabungkan analisis kuantitatif dengan wawancara mendalam atau observasi kelas dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang mekanisme praktis supervisi akademik dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, sekaligus menilai perspektif guru secara kualitatif mengenai dukungan yang mereka rasakan.
- Infusion of Environment Dimension of ESD into Science Learning Through the RADEC Learning Model in Elementary... jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/817Infusion of Environment Dimension of ESD into Science Learning Through the RADEC Learning Model in Elementary jppipa unram ac index php jppipa article view 817
- Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri di Klaten Jawa Tengah | Jurnal... doi.org/10.21831/jump.v3i1.39020Pelaksanaan Supervisi Akademik oleh Kepala Sekolah Menengah Pertama Negeri di Klaten Jawa Tengah Jurnal doi 10 21831 jump v3i1 39020
| File size | 277.52 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
CAHAYA ICCAHAYA IC Pendekatan ini mendorong siswa untuk memahami materi secara mendalam, mengasah kemampuan analisis, evaluasi, dan sintesis informasi, serta menghubungkanPendekatan ini mendorong siswa untuk memahami materi secara mendalam, mengasah kemampuan analisis, evaluasi, dan sintesis informasi, serta menghubungkan
UNMUNM Temuan menegaskan peran strategi metakognitif dalam mengembangkan otonomi siswa muda EFL melalui penyediaan tujuan yang jelas, scaffolding multimo, danTemuan menegaskan peran strategi metakognitif dalam mengembangkan otonomi siswa muda EFL melalui penyediaan tujuan yang jelas, scaffolding multimo, dan
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Guru di wilayah perkotaan dan pedesaan menekankan kebutuhan akan alat AI yang responsif secara budaya yang mencerminkan kebutuhan perkembangan dan identitasGuru di wilayah perkotaan dan pedesaan menekankan kebutuhan akan alat AI yang responsif secara budaya yang mencerminkan kebutuhan perkembangan dan identitas
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Secara teoritis, studi ini berkontribusi pada literatur yang berkembang tentang transformasi digital dalam pendidikan dengan memperkuat ketergantunganSecara teoritis, studi ini berkontribusi pada literatur yang berkembang tentang transformasi digital dalam pendidikan dengan memperkuat ketergantungan
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Hakikat sains sangat penting bagi siswa untuk dipahami sebagai aspek yang membentuk dasar pemahaman bagaimana sains bekerja, bagaimana pengetahuan ilmiahHakikat sains sangat penting bagi siswa untuk dipahami sebagai aspek yang membentuk dasar pemahaman bagaimana sains bekerja, bagaimana pengetahuan ilmiah
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Hasil menunjukkan skor 79,73, yang dianggap baik. Siswa merasa antusias dan senang berpartisipasi dalam pembelajaran, mendapatkan pengalaman baru berinteraksiHasil menunjukkan skor 79,73, yang dianggap baik. Siswa merasa antusias dan senang berpartisipasi dalam pembelajaran, mendapatkan pengalaman baru berinteraksi
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Gamifikasi telah menjadi strategi populer dalam pendidikan untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Dalam Pengajaran Bahasa Inggris (ELT) untukGamifikasi telah menjadi strategi populer dalam pendidikan untuk meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Dalam Pengajaran Bahasa Inggris (ELT) untuk
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Kepemimpinan yang tidak memadai dapat menghambat efektivitas guru dan menurunkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menyelidiki pengaruh kompetensi manajemenKepemimpinan yang tidak memadai dapat menghambat efektivitas guru dan menurunkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menyelidiki pengaruh kompetensi manajemen
Useful /
LAAROIBALAAROIBA Dari hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa kelompok KKN-32 memberi peranan yang baik dan berpengaruh bagi masyarakat desa dan bagi lembagaDari hasil dan pembahasan di atas, dapat disimpulkan bahwa kelompok KKN-32 memberi peranan yang baik dan berpengaruh bagi masyarakat desa dan bagi lembaga
LAAROIBALAAROIBA Jika T hitung dengan taraf signifikansi 0,05% dengan derajat bebas (df) = N-2 (38-2) = 36, diperoleh Thitung = 2,707 > Ttabel 1,688. Karena Thitung > TtabelJika T hitung dengan taraf signifikansi 0,05% dengan derajat bebas (df) = N-2 (38-2) = 36, diperoleh Thitung = 2,707 > Ttabel 1,688. Karena Thitung > Ttabel
UNMUNM Analisis menunjukkan bahwa siswa sekolah dasar memiliki tingkat inovasi dan ketahanan digital yang rendah.meskipun guru umumnya mendukung pengembanganAnalisis menunjukkan bahwa siswa sekolah dasar memiliki tingkat inovasi dan ketahanan digital yang rendah.meskipun guru umumnya mendukung pengembangan
UNMUNM Namun, tantangan seperti keterbatasan waktu, kurangnya dukungan institusional, dan peluang pengembangan profesional yang terbatas masih menghambat implementasiNamun, tantangan seperti keterbatasan waktu, kurangnya dukungan institusional, dan peluang pengembangan profesional yang terbatas masih menghambat implementasi