HABIBURRAHMANHABIBURRAHMAN

ABDI SAMULANG: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatABDI SAMULANG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Pengabdian Masyarakat ini merupakan hasil observasi terhadap proses pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif bagi siswa di SLB Taruna Bunga Bangsa untuk observasi Makasar. Tujuan dari observasi ini adalah untuk mengimplementasikan Pembelajaran Penjas Adaptif Berbasis Permainan pada Siswa SLB Taruna Bunga Bangsa Makassar. Hasil observasi menunjukkan bahwa guru mengadaptasi komunikasi pembelajaran dengan menggunakan bahasa isyarat, demonstrasi visual, dan pendekatan individual yang memperhatikan kemampuan motorik dan kondisi psikologis siswa. Pembelajaran difokuskan pada pengembangan keterampilan motorik dasar, koordinasi, dan partisipasi aktif siswa dalam aktivitas fisik melalui pendekatan berbasis permainan. Kendala utama yang dihadapi meliputi keterbatasan fasilitas dan hambatan komunikasi, namun dapat diatasi melalui inovasi pengajaran dan kolaborasi antara guru dan siswa. Kesimpulannya, proses pembelajaran pendidikan jasmani adaptif di SLB Taruna Bunga Bangsa Makasar berlangsung secara efektif dengan dukungan metode pengajaran yang sesuai kebutuhan siswa.

Berdasarkan hasil pelaksanaan dan evaluasi kegiatan, dapat disimpulkan bahwa implementasi pembelajaran Penjas Adaptif berbasis permainan terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan partisipasi aktif siswa SLB dalam kegiatan jasmani.Penerapan permainan sebagai strategi pembelajaran memberikan dampak positif terhadap pengembangan keterampilan motorik dasar siswa, seperti koordinasi, kelincahan, dan kekuatan.Dari aspek sosial-emosional, pendekatan berbasis permainan mendorong terciptanya interaksi positif antarsiswa, peningkatan kepercayaan diri, serta kemampuan untuk bekerja dalam kelompok.Guru dan tenaga pendidik di SLB Taruna Bunga Bangsa Makassar memberikan respons positif terhadap kegiatan ini, dan kegiatan PkM ini telah memberikan kontribusi yang nyata dalam memperkuat praktik pembelajaran jasmani adaptif yang menyenangkan dan bermakna.

Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan beberapa saran berikut: Pertama, perlu dilakukan pengembangan media pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Kedua, pelatihan lanjutan bagi guru dalam mengembangkan variasi permainan yang sesuai dengan semua jenis hambatan dapat menjadi fokus penelitian selanjutnya. Ketiga, kolaborasi lintas sektor antara perguruan tinggi, pemerintah daerah, dan komunitas pendidikan inklusif dapat dieksplorasi lebih lanjut untuk mendukung praktik pembelajaran yang inklusif dan kontekstual di lingkungan pendidikan luar biasa.

  1. Implementasi Pembelajaran Penjas Adaptif Berbasis Permainan pada Siswa SLB Taruna Bunga Bangsa Makassar... doi.org/10.61477/abdisamulang.v4i2.68Implementasi Pembelajaran Penjas Adaptif Berbasis Permainan pada Siswa SLB Taruna Bunga Bangsa Makassar doi 10 61477 abdisamulang v4i2 68
Read online
File size711.96 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test