UIBBCUIBBC
EduBase : Journal of Basic EducationEduBase : Journal of Basic EducationTujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Siswa (LKPD) berbasis Problem‑Based Learning (PBL) pada topik kata dan suku kata guna meningkatkan hasil belajar siswa kelas tiga dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Kebaruan: LKPD yang dikembangkan mengintegrasikan pendekatan PBL ke dalam pembelajaran bahasa Indonesia, menawarkan media pembelajaran inovatif yang disesuaikan untuk siswa sekolah dasar. Metode: Penelitian menggunakan desain Research and Development (R&D) dengan model 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Subjek meliputi 20 siswa kelas eksperimen dan 20 siswa kelas kontrol masing‑masing dari SDIT Harapan Bangsa, SDIT Rasyid Sedayu, dan SD Negeri 1 Merak Batin. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan metode kuantitatif deskriptif dan kualitatif. Hasil: Validasi ahli menunjukkan tingkat kelayakan tinggi dengan skor 89,3 (ahli materi), 98 (ahli media), dan 76 (ahli bahasa), rata‑rata 87,76 (sangat valid). Uji praktikitas menghasilkan rata‑rata 92 dari guru dan 94 dari siswa (kedua‑nya sangat praktis). Tes N‑Gain menunjukkan efektivitas sedang: 0,68 (SDIT Harapan Bangsa), 0,67 (SDIT Rasyid Sedayu), dan 0,65 (SD Negeri 1 Merak Batin). Uji t independen menghasilkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, mengonfirmasi perbedaan signifikan antara kelas kontrol dan eksperimen. Kesimpulan: LKPD berbasis PBL pada kata dan suku kata sangat valid, sangat praktis, dan efektif secara sedang, sehingga menjadi media inovatif yang menjanjikan untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD.
Produk LKPD berbasis Problem‑Based Learning (PBL) terbukti sangat valid dengan rata‑rata skor 87,76 berdasarkan penilaian ahli materi, media, dan bahasa, serta sangat praktis karena dapat langsung diterapkan guru mengikuti alur PBL tanpa materi tambahan.LKPD menggunakan bahasa komunikatif sederhana dan ilustrasi menarik, memfasilitasi pembelajaran mandiri maupun kelompok siswa kelas tiga.Berdasarkan nilai N‑Gain sedang (0,68‑0,65) pada kelas eksperimen dan perbedaan signifikan dibandingkan kelas kontrol, LKPD PBL secara efektif meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi penerapan LKPD berbasis PBL pada mata pelajaran lain, seperti matematika atau ilmu pengetahuan alam, untuk mengetahui apakah efektivitas yang sama dapat dicapai pada konten yang berbeda. Selain itu, sebuah studi longitudinal dapat dilakukan untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan LKPD PBL terhadap kemampuan literasi dan motivasi belajar siswa selama satu hingga dua tahun akademik. Penelitian ketiga dapat menyelidiki peran teknologi digital, misalnya integrasi LKPD dengan platform e‑learning interaktif, serta bagaimana pelatihan guru dalam penggunaan media digital mempengaruhi kualitas implementasi dan hasil belajar. Metode campuran dengan data kuantitatif dan kualitatif dapat dipakai untuk mengidentifikasi tantangan praktis yang dihadapi guru dalam proses adaptasi. Hasil temuan dapat dijadikan dasar kebijakan pendidikan untuk memperluas penggunaan LKPD PBL secara nasional.
- Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar | Jurnal Basicedu. pengembangan... doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.846Pengembangan LKPD Matematika Berbasis Problem Based Learning di Sekolah Dasar Jurnal Basicedu pengembangan doi 10 31004 basicedu v5i2 846
- Distributive leadership as predictor of 21st century teaching practices | Ponnusamy | International Journal... ijere.iaescore.com/index.php/IJERE/article/view/26673Distributive leadership as predictor of 21st century teaching practices Ponnusamy International Journal ijere iaescore index php IJERE article view 26673
- Pendidikan Indonesia dalam menghadapi era 4.0 | Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi.... doi.org/10.21831/jppfa.v10i1.29347Pendidikan Indonesia dalam menghadapi era 4 0 Jurnal Pembangunan Pendidikan Fondasi dan Aplikasi doi 10 21831 jppfa v10i1 29347
- Indonesian tenth graders’ academic self-efficacy and English achievement admitted through zoning... doi.org/10.11591/ijere.v14i4.29110Indonesian tenth gradersAo academic self efficacy and English achievement admitted through zoning doi 10 11591 ijere v14i4 29110
| File size | 335.56 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UIBBCUIBBC Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain verifikasi korelasi, penelitian ini melakukan survei terhadap 200 siswa sekolah menengah pertama di Cianjur,Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain verifikasi korelasi, penelitian ini melakukan survei terhadap 200 siswa sekolah menengah pertama di Cianjur,
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Sikap siswa terhadap narkoba menjadi lebih negatif, meskipun masih ada sikap ambivalen dalam situasi sosial. Perubahan perilaku konkrit masih terbatas,Sikap siswa terhadap narkoba menjadi lebih negatif, meskipun masih ada sikap ambivalen dalam situasi sosial. Perubahan perilaku konkrit masih terbatas,
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran yang diterapkan oleh Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) sudah sesuai dengan prinsip-prinsipHasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pemasaran yang diterapkan oleh Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW) sudah sesuai dengan prinsip-prinsip
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION nilai dan mendorong harga nikel ke arah positif sehingga mendorong investor datang ke Indonesia sehingga memperkuat perekonomian Indonesia ke arah yangnilai dan mendorong harga nikel ke arah positif sehingga mendorong investor datang ke Indonesia sehingga memperkuat perekonomian Indonesia ke arah yang
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Untuk depresi, 66,8% tidak merasa hidupnya tidak berarti, dengan depresi normal sebagai yang tertinggi (50,6%). Faktor penyebab stres meliputi tugas pembelajaranUntuk depresi, 66,8% tidak merasa hidupnya tidak berarti, dengan depresi normal sebagai yang tertinggi (50,6%). Faktor penyebab stres meliputi tugas pembelajaran
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION ClassDojo merupakan aplikasi ruang kelas yang memungkinkan guru untuk memfasilitasi pembelajaran, berkomunikasi dengan siswa dan orang tua, serta melaksanakanClassDojo merupakan aplikasi ruang kelas yang memungkinkan guru untuk memfasilitasi pembelajaran, berkomunikasi dengan siswa dan orang tua, serta melaksanakan
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tren dan tantangan yang dihadapi dalam keamanan transaksi menggunakan QRIS. Penelitian ini menggunakan metodePenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi tren dan tantangan yang dihadapi dalam keamanan transaksi menggunakan QRIS. Penelitian ini menggunakan metode
KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE Respon guru dan siswa terhadap media pembelajaran Wordwall sangat positif, dengan kategori sangat menarik. Selain itu, penggunaan Wordwall berhasil meningkatkanRespon guru dan siswa terhadap media pembelajaran Wordwall sangat positif, dengan kategori sangat menarik. Selain itu, penggunaan Wordwall berhasil meningkatkan
Useful /
UIN AL AZHAARUIN AL AZHAAR Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis secara kritis tentang Pelaksanaan Dzikir Bada Sholat Fardhu Dalam Meningkatkan Sikap KeagamaanPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan dan menganalisis secara kritis tentang Pelaksanaan Dzikir Bada Sholat Fardhu Dalam Meningkatkan Sikap Keagamaan
UIN AL AZHAARUIN AL AZHAAR Muslimat NU Desa Bina Karya menjalankan peran yang baik dalam membentengi remaja dari pergaulan bebas melalui pemberian contoh yang baik, menanamkan kedisiplinan,Muslimat NU Desa Bina Karya menjalankan peran yang baik dalam membentengi remaja dari pergaulan bebas melalui pemberian contoh yang baik, menanamkan kedisiplinan,
UBTUBT Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah memberikan edukasi dan gerakan yoga exersice untuk mengurangi nyeri sympisis pubis disfunction. Metode yangTujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah memberikan edukasi dan gerakan yoga exersice untuk mengurangi nyeri sympisis pubis disfunction. Metode yang
UBTUBT Pendekatan kualitatif dengan metode bimbingan teknis digunakan untuk melaksanakan kegiatan tersebut, dengan peran aktif mahasiswa KKN sebagai motor penggerakPendekatan kualitatif dengan metode bimbingan teknis digunakan untuk melaksanakan kegiatan tersebut, dengan peran aktif mahasiswa KKN sebagai motor penggerak