EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH

Al-Ulum: Jurnal Pendidikan IslamAl-Ulum: Jurnal Pendidikan Islam

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kompetensi profesional guru dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama Baiturrahim Kota Jambi. Jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif melalui metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yakni wawancara, observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Baiturrahim kota jambi dilaksanakan melalui tahap perencanaan, Pelaksanaan, dan evaluasi. Kompetensi Profesional guru sudah terlihat dalam beberapa aspek, namun belum sepenuhnya tercapai sehingga belum dapat dikatakan memiliki kompetensi profesional yang utuh.

Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Baiturrahim Kota Jambi telah diimplementasikan sesuai tahapan, yaitu melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi.Kompetensi profesional guru terlihat dalam beberapa aspek, tetapi belum tercapai secara utuh karena keterbatasan variasi metode, kurangnya pemanfaatan media teknologi, dan pengembangan diri yang terbatas.Hambatan yang dihadapi mencakup faktor internal seperti minimnya pelatihan, kurangnya penguasaan teknologi, dan kreativitas terbatas, serta faktor eksternal seperti kesejahteraan guru dan budaya pembelajaran konvensional.Upaya peningkatan dilakukan melalui program Pendidikan Profesi Guru (PPG), forum MGMP, kelompok studi (Kombel), pembelajaran mandiri, dan pemanfaatan teknologi secara bertahap.Dengan demikian, kompetensi profesional guru Pendidikan Agama Islam di SMP Baiturrahim Kota Jambi belum tercapai secara utuh dan perlu ditingkatkan agar proses pembelajaran dapat berlangsung lebih efektif sesuai kebutuhan siswa.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan partisipasi siswa. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang dampak pelatihan berbasis refleksi terhadap peningkatan kreativitas guru dalam merancang metode pembelajaran inovatif. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi hubungan antara kesejahteraan guru dan motivasi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, termasuk upaya memperkuat budaya pembelajaran modern di sekolah.

Read online
File size1.11 MB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test