IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI
Comm-EduComm-EduPenelitian ini mengkaji pengaruh kompetensi kepribadian guru terhadap motivasi belajar siswa dalam mata pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Padangsidimpuan. Hipotesis yang diajukan menyatakan bahwa atribut dan perilaku pribadi guru secara signifikan mempengaruhi motivasi siswa, yang pada gilirannya mempengaruhi efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan mengumpulkan data melalui kuesioner dan dokumentasi dari 28 responden siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan rumus Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan nilai koefisien korelasi rhitung sebesar 0,538, yang melebihi nilai tabel rtabel sebesar 0,374 pada tingkat signifikansi 5%, mendukung hipotesis bahwa kompetensi kepribadian guru berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Temuan ini menekankan peran penting kepribadian guru dalam membentuk hasil pendidikan dan merekomendasikan pentingnya program pengembangan profesional yang bertujuan untuk meningkatkan kompetensi kepribadian guru dengan perilaku positif dan konstruktif dalam mengajar serta menampilkan diri sebagai sosok ideal yang disegani dan dicintai siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kompetensi kepribadian guru memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) 2 Padangsidimpuan.Temuan ini menggarisbawahi pentingnya pengembangan karakter dan kompetensi interpersonal guru sebagai elemen krusial dalam strategi pendidikan yang efektif.Oleh karena itu, program pengembangan profesional guru perlu difokuskan pada peningkatan kompetensi kepribadian guru dengan perilaku positif dan konstruktif.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi secara mendalam faktor-faktor spesifik dalam kepribadian guru yang paling berkontribusi terhadap peningkatan motivasi belajar siswa, misalnya melalui studi kualitatif yang mendalam dengan wawancara dan observasi kelas. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak partisipan dari berbagai madrasah atau sekolah untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Ketiga, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas berbagai model pelatihan dan pengembangan profesional guru dalam meningkatkan kompetensi kepribadian mereka, serta dampaknya terhadap motivasi belajar dan prestasi akademik siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang peran penting kepribadian guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan memotivasi, serta memberikan rekomendasi praktis bagi pengembangan profesional guru dan peningkatan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
- I IMPLEMENTASI TEORI VYGOTSKY TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI | JURNAL PENDIDIKAN. implementasi... e-journal.upr.ac.id/index.php/JPN/article/view/3824I IMPLEMENTASI TEORI VYGOTSKY TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI JURNAL PENDIDIKAN implementasi e journal upr ac index php JPN article view 3824
- The relevance of the national education system in the educational thinking of Ki Hajar Dewantara | Harmoni... doi.org/10.21831/hsjpi.v10i1.30544The relevance of the national education system in the educational thinking of Ki Hajar Dewantara Harmoni doi 10 21831 hsjpi v10i1 30544
- The Online Learning Process Increases the Learning Motivation of Nursing Students at the University of... doi.org/10.53801/jcn.v2i2.84The Online Learning Process Increases the Learning Motivation of Nursing Students at the University of doi 10 53801 jcn v2i2 84
- Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi Pendidikan (Kepemimpinan dalam Pendidikan | COMSERVA : Jurnal Penelitian... comserva.publikasiindonesia.id/index.php/comserva/article/view/835Kepemimpinan dan Perilaku Organisasi Pendidikan Kepemimpinan dalam Pendidikan COMSERVA Jurnal Penelitian comserva publikasiindonesia index php comserva article view 835
| File size | 879.39 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
BSIBSI Penelitian ini berusaha menjembatani kekurangan platform penilaian yang berfokus pada dimensi kognitif dengan mengintegrasikan domain kognitif dan non‑kognitif—gayaPenelitian ini berusaha menjembatani kekurangan platform penilaian yang berfokus pada dimensi kognitif dengan mengintegrasikan domain kognitif dan non‑kognitif—gaya
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Jenis penelitian yakni kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yakni melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.Jenis penelitian yakni kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data yakni melalui wawancara, observasi dan dokumentasi.
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Faktor-faktor penyebab kesulitan belajar Pendidikan Agama Islam siswa di SDIT Ummatan Wahidah terdiri dari faktor dalam diri siswa (internal) yaitu kemampuanFaktor-faktor penyebab kesulitan belajar Pendidikan Agama Islam siswa di SDIT Ummatan Wahidah terdiri dari faktor dalam diri siswa (internal) yaitu kemampuan
STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Kualitas pengelolaan fasilitas yang baik berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan, pembentukan karakter Islami, serta citra positif sekolah di mataKualitas pengelolaan fasilitas yang baik berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan, pembentukan karakter Islami, serta citra positif sekolah di mata
UNDHARIUNDHARI Pada siklus II, ketuntasan klasikal mencapai 88,2% atau 15 dari 17 siswa, melampaui target 80%, setelah dilakukan perbaikan media visual dan strategi diskusi.Pada siklus II, ketuntasan klasikal mencapai 88,2% atau 15 dari 17 siswa, melampaui target 80%, setelah dilakukan perbaikan media visual dan strategi diskusi.
UNDHARIUNDHARI Peningkatan Minat Belajar Siswa Peningkatan minat belajar siswa setelah menggunakan media SIFOCUS sebagai media belajar terlihat pada hasil standard gainPeningkatan Minat Belajar Siswa Peningkatan minat belajar siswa setelah menggunakan media SIFOCUS sebagai media belajar terlihat pada hasil standard gain
UNESAUNESA Penelitian ini juga memperkuat teori konstruktivisme dan menunjukkan bahwa integrasi strategi diferensiasi, TPACK, dan gamifikasi memberikan kontribusiPenelitian ini juga memperkuat teori konstruktivisme dan menunjukkan bahwa integrasi strategi diferensiasi, TPACK, dan gamifikasi memberikan kontribusi
LAKASPIALAKASPIA Namun, terdapat tantangan seperti keterbatasan modul ajar, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya dukungan kelembagaan yang perlu diatasi. Dengan dukunganNamun, terdapat tantangan seperti keterbatasan modul ajar, minimnya pelatihan guru, dan kurangnya dukungan kelembagaan yang perlu diatasi. Dengan dukungan
Useful /
BSIBSI All models achieved high accuracy above 98%, with Random Forest demonstrating the best and most stable performance. The feature importance analysis revealedAll models achieved high accuracy above 98%, with Random Forest demonstrating the best and most stable performance. The feature importance analysis revealed
BSIBSI Rumah sakit perlu memastikan bahwa ia melakukan segala yang dapat dilakukannya untuk mengimplementasikan strategi tersebut. Penelitian ini bertujuan untukRumah sakit perlu memastikan bahwa ia melakukan segala yang dapat dilakukannya untuk mengimplementasikan strategi tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk
DWCUDWCU Studi deskriptif kualitatif ini mengevaluasi keselarasan buku teks English for Nusantara Kelas IX dengan tingkat A2 Kerangka Acuan Umum Eropa (CEFR), memenuhiStudi deskriptif kualitatif ini mengevaluasi keselarasan buku teks English for Nusantara Kelas IX dengan tingkat A2 Kerangka Acuan Umum Eropa (CEFR), memenuhi
BSIBSI Karena pada hasil Uji X1 dan X2 thitung > dari ttabel dan Pada hasil Uji F diperoleh nilai Fhitung ≥ dari Ftabel dengan tingkat bersamaan signifikanKarena pada hasil Uji X1 dan X2 thitung > dari ttabel dan Pada hasil Uji F diperoleh nilai Fhitung ≥ dari Ftabel dengan tingkat bersamaan signifikan