IDID
JAMSIJAMSIPelatihan pembelajaran mendalam (deep learning) bagi Guru Bimbingan dan Konseling (BK) SMK di Kabupaten Kendal bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru BK dalam menghadapi tantangan pendidikan vokasi di era digital. Kegiatan ini melibatkan 50 guru BK SMK di Kendal dan menggunakan pendekatan andragogi, pembelajaran berbasis proyek, serta kolaboratif, yang dilaksanakan melalui sesi luring. Materi yang disampaikan mencakup konsep pembelajaran mendalam, RPL BK, strategi guru dalam deep learning, integrasi kurikulum layanan BK di SMK, dan penguatan motivasi profesional. Evaluasi dilakukan dengan pre-test dan post-test pada empat aspek utama. Hasilnya menunjukkan peningkatan konsisten sebesar 19–20% di semua aspek: Konsep Pembelajaran Mendalam dan RPL BK (dari 58% menjadi 78%), Strategi Guru dalam Deep Learning (dari 62% menjadi 82%), Integrasi Kurikulum Layanan BK (dari 60% menjadi 80%), serta Penguatan Motivasi Profesional (dari 62% menjadi 81%). Uji paired t-test mengonfirmasi adanya peningkatan signifikan secara statistik (p < 0,05) di seluruh aspek. Program ini terbukti efektif dalam memperkuat pemahaman konseptual, keterampilan strategi, kemampuan integrasi kurikulum, dan motivasi profesional guru BK. Program serupa direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan guna mendukung layanan BK berbasis teknologi dan meningkatkan kesiapan kerja serta kesehatan psikososial siswa SMK di tengah ketatnya persaingan pasar kerja.
Pelatihan pembelajaran mendalam (deep learning) bagi Guru Bimbingan dan Konseling (BK) SMK di Kabupaten Kendal terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi profesional guru BK secara menyeluruh.Hasil uji paired t-test secara statistik menunjukkan bahwa seluruh peningkatan yang terjadi signifikan secara statistik.Oleh karena itu, program pelatihan serupa perlu dilanjutkan dan dikembangkan secara berkelanjutan agar transformasi layanan BK dapat memberikan dampak jangka panjang bagi peningkatan kualitas lulusan SMK.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi efektivitas model konseling digital berbasis kecerdasan buatan (AI) dalam mengatasi masalah psikososial siswa SMK, dengan fokus pada pengembangan algoritma yang mampu mendeteksi dini potensi masalah dan memberikan rekomendasi intervensi yang tepat. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pelatihan yang lebih adaptif dan personal, dengan mempertimbangkan perbedaan karakteristik dan kebutuhan belajar guru BK, serta mengintegrasikan umpan balik dari peserta pelatihan untuk meningkatkan relevansi dan efektivitas program. Ketiga, penting untuk meneliti dampak jangka panjang dari pelatihan deep learning terhadap kualitas layanan BK dan prestasi akademik siswa SMK, dengan melibatkan pengukuran indikator-indikator seperti tingkat kepuasan siswa, tingkat partisipasi dalam kegiatan BK, dan pencapaian nilai ujian. Dengan demikian, dapat diperoleh gambaran yang lebih komprehensif mengenai kontribusi pelatihan deep learning terhadap peningkatan kualitas pendidikan vokasi secara keseluruhan.
- Enhancing Non-Vocational Teacher Professional Development through an Andragogical Internship Model |... doi.org/10.35445/alishlah.v17i1.7227Enhancing Non Vocational Teacher Professional Development through an Andragogical Internship Model doi 10 35445 alishlah v17i1 7227
- Emergency education effects on teacher abilities and motivation to use digital technologies - Beardsley... doi.org/10.1111/bjet.13101Emergency education effects on teacher abilities and motivation to use digital technologies Beardsley doi 10 1111 bjet 13101
- Study of The Concept of Vocational Guidance and Counseling in Vocational Schools | JTP - Jurnal Teknologi... doi.org/10.21009/jtp.v26i1.45471Study of The Concept of Vocational Guidance and Counseling in Vocational Schools JTP Jurnal Teknologi doi 10 21009 jtp v26i1 45471
- Enhancing Quality of Guidance and Counseling in Vocational Schools: Testing the Effectiveness of Evaluation... jurnal.uns.ac.id/paedagogia/article/view/84673Enhancing Quality of Guidance and Counseling in Vocational Schools Testing the Effectiveness of Evaluation jurnal uns ac paedagogia article view 84673
| File size | 598.5 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
BSIBSI Hasil pengujian menunjukkan bahwa aplikasi memenuhi persyaratan fungsional dan meningkatkan pengalaman pelanggan serta pekerja dengan mengotomatisasi aktivitasHasil pengujian menunjukkan bahwa aplikasi memenuhi persyaratan fungsional dan meningkatkan pengalaman pelanggan serta pekerja dengan mengotomatisasi aktivitas
BSIBSI Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau research and development (R&D) menggunakan metode Scrum. Metode Scrum mempunyai cara kerja membagiJenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau research and development (R&D) menggunakan metode Scrum. Metode Scrum mempunyai cara kerja membagi
IDID Intervensi meliputi edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), dukungan psikososial bagi anak, pelatihan pembuatan sabun berbahan eco-enzyme, sertaIntervensi meliputi edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), dukungan psikososial bagi anak, pelatihan pembuatan sabun berbahan eco-enzyme, serta
IDID Secara kualitatif, siswa menunjukkan pergeseran bahasa internal mereka ke tingkat yang lebih positif, peningkatan keberanian dalam diskusi, dan kesadaranSecara kualitatif, siswa menunjukkan pergeseran bahasa internal mereka ke tingkat yang lebih positif, peningkatan keberanian dalam diskusi, dan kesadaran
UWKSUWKS 23% dengan bias konsisten ±1°C. Data hasil uji PMG menunjukkan peningkatan tegangan dari 4 VAC pada 49,9 RPM menjadi 23,4 VAC pada 398,2 RPM, serta peningkatan23% dengan bias konsisten ±1°C. Data hasil uji PMG menunjukkan peningkatan tegangan dari 4 VAC pada 49,9 RPM menjadi 23,4 VAC pada 398,2 RPM, serta peningkatan
BSIBSI Informasi dalam Sistem Informasi Pembelajaran dan Penilaian Anak (SIPENA) dirancang khusus untuk mendukung proses pembelajaran dan penilaian anak usiaInformasi dalam Sistem Informasi Pembelajaran dan Penilaian Anak (SIPENA) dirancang khusus untuk mendukung proses pembelajaran dan penilaian anak usia
UWKSUWKS Standarisasi mutu, pengembangan sistem manajemen mutu, pengelolaan risiko berbasis logika fuzzy, serta kolaborasi antara sektor publik dan swasta menjadiStandarisasi mutu, pengembangan sistem manajemen mutu, pengelolaan risiko berbasis logika fuzzy, serta kolaborasi antara sektor publik dan swasta menjadi
UKSWUKSW Kesimpulan dari kegiatan pendampingan penyusunan modul ajar dan media pembelajaran berbasis teknologi digital berhasil dilaksanakan. Mahasiswa FKIP telahKesimpulan dari kegiatan pendampingan penyusunan modul ajar dan media pembelajaran berbasis teknologi digital berhasil dilaksanakan. Mahasiswa FKIP telah
Useful /
IDID Keunggulan utama sistem ini terletak pada kemampuannya mengotomasi proses administrasi, meminimalkan potensi kesalahan pencatatan data, serta menyediakanKeunggulan utama sistem ini terletak pada kemampuannya mengotomasi proses administrasi, meminimalkan potensi kesalahan pencatatan data, serta menyediakan
IDID Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan tujuan memperkenalkan Metode One Touch System, yaitu pendekatan budidaya jamur yang menekankan efisiensi,Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan tujuan memperkenalkan Metode One Touch System, yaitu pendekatan budidaya jamur yang menekankan efisiensi,
IAIKHOZINIAIKHOZIN Karakteristik ini tercermin dalam pola pembelajaran yang mengintegrasikan stimulasi masalah kontekstual, eksplorasi argumentatif kolaboratif, dan refleksiKarakteristik ini tercermin dalam pola pembelajaran yang mengintegrasikan stimulasi masalah kontekstual, eksplorasi argumentatif kolaboratif, dan refleksi
IDID Selain itu, dengan edukasi pemanfaatan pekarangan rumah untuk tanaman organik dapat membantu masyarakat dalam menyediakan bahan makanan yang baik untukSelain itu, dengan edukasi pemanfaatan pekarangan rumah untuk tanaman organik dapat membantu masyarakat dalam menyediakan bahan makanan yang baik untuk