IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO
Journal of English Teaching and Linguistic Issues (JETLI)Journal of English Teaching and Linguistic Issues (JETLI)Artikel ini bertujuan untuk mengamati bagaimana anak-anak memperoleh dan mengembangkan bahasa pertama mereka. Sebagian besar teori setuju bahwa anak-anak memperoleh bahasa mereka melalui beberapa tahap. Tahap-tahap tersebut adalah tahap pralinguistik, tahap ngelantur, tahap satu kata, tahap dua kata, tahap telegrafik, dan tahap multi kata. Penelitian ini menggunakan analisis tinjauan pustaka untuk menjelajahi penjelasan mendetail tentang perkembangan bahasa pertama pada anak. Penelitian ini didasarkan pada teori behavioris, nativis, dan interaksionis. Behavioris menjelaskan bahwa bahasa dipelajari melalui pengkondisian lingkungan dan imitasi model orang dewasa. Nativis mengatakan bahwa bahasa adalah sesuatu yang bawaan, alami, dan bawaan bagi manusia. Setiap anak lahir dengan perangkat bawaan untuk memperoleh bahasa yang merupakan hasil dari faktor genetik dan lingkungan. Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman tentang perkembangan bahasa pertama dan kedua pada anak. Hal ini dapat digunakan untuk melihat sekilas pembelajaran bahasa kedua.
Berdasarkan temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa perkembangan bahasa adalah serangkaian proses yang terjadi di dalam otak anak saat mereka memperoleh bahasa ibu.Perkembangan bahasa anak sangat dipengaruhi oleh lingkungan keluarga di sekitarnya.Nilai-nilai budaya dan sosial yang berkaitan dengan bahasa diinternalisasi ke dalam alam bawah sadar manusia.Selanjutnya, seiring berjalannya waktu dan pertumbuhan anak, mereka akan memperoleh bahasa selain yang diajarkan oleh ibunya, termasuk bahasa kedua, ketiga, atau bahasa selanjutnya, tergantung pada lingkungan sosial dan tingkat kognitif yang dimiliki anak melalui proses belajar.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif antara teori-teori perkembangan bahasa yang telah ada dengan teori-teori baru yang muncul. Selain itu, penelitian juga dapat fokus pada faktor-faktor lingkungan dan sosial yang mempengaruhi perkembangan bahasa anak, serta bagaimana interaksi antara faktor-faktor tersebut dengan kemampuan bawaan anak dalam memperoleh bahasa. Penelitian juga dapat mengeksplorasi lebih lanjut tentang bagaimana perkembangan bahasa pertama mempengaruhi kemampuan anak dalam belajar bahasa kedua dan bagaimana bahasa pertama dan kedua saling berinteraksi dalam otak anak.
- PROBLEMS AND APPROACHES IN CHILDREN FIRST LANGUAGE ACQUISITION AT AGE 1-3 YEARS OLD IN YEMEN | Al-Hamzi... doi.org/10.20961/prasasti.v6i1.43703PROBLEMS AND APPROACHES IN CHILDREN FIRST LANGUAGE ACQUISITION AT AGE 1 3 YEARS OLD IN YEMEN Al Hamzi doi 10 20961 prasasti v6i1 43703
- Installation Of Language In Communicating Early Children Age 5-6 Years | Setyaningsih | Early Childhood... doi.org/10.23917/ecrj.v4i2.11879Installation Of Language In Communicating Early Children Age 5 6 Years Setyaningsih Early Childhood doi 10 23917 ecrj v4i2 11879
- Teori Pemerolehan Bahasa Nativisme LAD | Hidayah | BELAJAR BAHASA: Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan... jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/BB/article/view/5539Teori Pemerolehan Bahasa Nativisme LAD Hidayah BELAJAR BAHASA Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan jurnal unmuhjember ac index php BB article view 5539
| File size | 452.23 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ISTAZISTAZ Tahap persiapan dilakukan dengan tujuan untuk melakukan persiapan seperti mempersiapkan kebutuhan yang diperlukan dan meminta persetujuan dari Kepala SekolahTahap persiapan dilakukan dengan tujuan untuk melakukan persiapan seperti mempersiapkan kebutuhan yang diperlukan dan meminta persetujuan dari Kepala Sekolah
UMBJMUMBJM Data diperoleh dengan cara mengikuti kegiatan anak di sekolah, sambil merekam percakapan mereka saat berkomunikasi dalam setiap kegiatan. Secara umum disimpulkanData diperoleh dengan cara mengikuti kegiatan anak di sekolah, sambil merekam percakapan mereka saat berkomunikasi dalam setiap kegiatan. Secara umum disimpulkan
ALPTKPTMALPTKPTM Latar belakang kegiatan ini berangkat dari tantangan yang dihadapi anak-anak migran dalam mempertahankan identitas nasional akibat dominasi budaya negaraLatar belakang kegiatan ini berangkat dari tantangan yang dihadapi anak-anak migran dalam mempertahankan identitas nasional akibat dominasi budaya negara
POLITEKNIKYAKPERMASPOLITEKNIKYAKPERMAS Variabel dalam penelitian ini menggunakan uji rank spearman untuk menentukan hubungan pola asuh orang tua dengan kemampuan sosialisasi pada anak usia 4-6Variabel dalam penelitian ini menggunakan uji rank spearman untuk menentukan hubungan pola asuh orang tua dengan kemampuan sosialisasi pada anak usia 4-6
UNISAPUNISAP Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kehidupan sehari-hari, bahasa yang digunakan di keluarga dan sekolah cenderung berupa campuran bahasa IndonesiaHasil penelitian menunjukkan bahwa dalam kehidupan sehari-hari, bahasa yang digunakan di keluarga dan sekolah cenderung berupa campuran bahasa Indonesia
USIUSI Jadi, Psikolinguistik sangat berperan penting dalam proses belajar. Keberhasilan proses belajar mengajar juga ditentukan oleh kemampuan berbahasa anak.Jadi, Psikolinguistik sangat berperan penting dalam proses belajar. Keberhasilan proses belajar mengajar juga ditentukan oleh kemampuan berbahasa anak.
MALAHAYATIMALAHAYATI Hasil penelitian mengungkapkan bahwa rata-rata skor pengetahuan ibu tentang stimulasi bahasa pada balita usia 2-3 tahun sebelum menerima edukasi adalahHasil penelitian mengungkapkan bahwa rata-rata skor pengetahuan ibu tentang stimulasi bahasa pada balita usia 2-3 tahun sebelum menerima edukasi adalah
UMBUMB Kisah-kisah tentang Rasulullah SAW memberikan siswa-siswi contoh yang nyata tentang bagaimana menerapkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. SelainKisah-kisah tentang Rasulullah SAW memberikan siswa-siswi contoh yang nyata tentang bagaimana menerapkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari. Selain
Useful /
USIUSI Peneliti juga meminta siswa untuk membuat teks deskriptif seperti contoh yang diberikan. Tidak hanya itu, peneliti juga menjelaskan cara menggunakan gambarPeneliti juga meminta siswa untuk membuat teks deskriptif seperti contoh yang diberikan. Tidak hanya itu, peneliti juga menjelaskan cara menggunakan gambar
USIUSI Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 307 siswa, dan sampelnya adalah kelas VIII-2 dengan total 32 siswa yang dipilihPopulasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang berjumlah 307 siswa, dan sampelnya adalah kelas VIII-2 dengan total 32 siswa yang dipilih
USIUSI The use of a guessing game to improve students speaking skill in grade VIII at SMP Negeri 12 Pematangsiantar was investigated. This study employed a quasi-experimentalThe use of a guessing game to improve students speaking skill in grade VIII at SMP Negeri 12 Pematangsiantar was investigated. This study employed a quasi-experimental
MALAHAYATIMALAHAYATI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang stimulasi dengan perkembangan balita usia 3-5 tahun. Penelitian iniPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan ibu tentang stimulasi dengan perkembangan balita usia 3-5 tahun. Penelitian ini