UADUAD
Teaching English as a Foreign Language JournalTeaching English as a Foreign Language JournalPenelitian ini menyelidiki strategi pembelajaran mahasiswa milenial serta peran teknologi digital dalam pembelajaran bahasa Inggris di sebuah universitas swasta di Yogyakarta. Dengan desain kualitatif deskriptif, lima partisipan dipilih secara purposif, diwawancarai, dan data dianalisis secara tematik. Temuan mengungkap enam strategi dominan: pembelajaran dalam potongan kecil, pembelajaran mandiri, pembelajaran kolaboratif, pembelajaran berbasis permainan, pembelajaran seluler, dan pembelajaran multimodal. Alat digital—seperti ChatGPT, Google Scholar, YouTube, Duolingo, dan Zoom—ditemukan mendukung lingkungan belajar yang fleksibel, menarik, dan berkecepatan sendiri. Praktik ini selaras dengan teori konstruktivis dan pembelajaran adaptif, menekankan otonomi pembelajar, umpan balik, dan penggunaan media yang beragam. Meskipun platform digital mendorong pembelajaran aktif dan personalisasi, studi ini juga mencatat tantangan terkait literasi informasi, regulasi diri, dan kesetaraan akses. Penelitian ini memberikan wawasan tentang bagaimana teknologi meningkatkan praktik ELT serta implikasi praktis bagi pendidik yang berupaya mengembangkan lingkungan pembelajaran bahasa Inggris yang inklusif dan siap masa depan.
Kesimpulannya, hasil penelitian ini menekankan beragam pendekatan pembelajaran yang digunakan oleh mahasiswa milenial serta dampak penting teknologi digital dalam memfasilitasi metode tersebut.Melalui analisis tematik, teridentifikasi enam strategi utama—microlearning, pembelajaran mandiri, pembelajaran kolaboratif, gamifikasi, pembelajaran seluler, dan pembelajaran multimodal—yang mencerminkan strategi adaptif pembelajar dalam menanggapi tantangan pendidikan modern.Pada saat yang sama, teknologi digital terbukti secara signifikan meningkatkan pembelajaran dengan memperluas akses informasi, mendorong interaksi dan kolaborasi, mendukung pembelajaran yang dipersonalisasi dan adaptif, serta memperkuat konektivitas global dan kesadaran lintas budaya.
Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas pembelajaran berbasis gamifikasi terhadap peningkatan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa milenial dengan menggunakan sampel yang lebih besar dan desain eksperimen terkontrol. Selanjutnya, diperlukan studi yang mengeksplorasi dampak pelatihan literasi digital terhadap kemampuan regulasi diri dan kesetaraan akses pada lingkungan belajar daring, guna mengurangi hambatan informasi dan meningkatkan kemandirian belajar. Terakhir, penelitian longitudinal dapat meneliti pengaruh penggunaan alat multimodal digital terhadap perkembangan kompetensi lintas budaya mahasiswa selama beberapa semester, sehingga memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang kontribusi teknologi terhadap kesadaran global dan kemampuan adaptasi budaya.
- Self-Learning strategies: The Power of Maximizing Personal Autonomy for English Teaching in the Online... doi.org/10.4108/eai.7-11-2022.2333894Self Learning strategies The Power of Maximizing Personal Autonomy for English Teaching in the Online doi 10 4108 eai 7 11 2022 2333894
- International Journal of Education Management and Innovation. learning 21st century teaching landscape... journal2.uad.ac.id/index.php/ijemi/article/view/3325International Journal of Education Management and Innovation learning 21st century teaching landscape journal2 uad ac index php ijemi article view 3325
- Syed, Syed, Syeda, Garza, Bennett, Bona, Begum, Baghal, Zozus, and Prior: API Driven On-Demand Participant... e-hir.org/journal/view.php?doi=10.4258/hir.2021.27.1.39Syed Syed Syeda Garza Bennett Bona Begum Baghal Zozus and Prior API Driven On Demand Participant e hir journal view php doi 10 4258 hir 2021 27 1 39
- A pedagogical framework of cross-cultural online collaborative projects in English as Foreign Language... doi.org/10.11591/edulearn.v15i2.19950A pedagogical framework of cross cultural online collaborative projects in English as Foreign Language doi 10 11591 edulearn v15i2 19950
- Buca Faculty of Education Journal » Submission » The Framework of 21st Century Skills in... doi.org/10.53444/deubefd.1346588Buca Faculty of Education Journal A Submission A The Framework of 21st Century Skills in doi 10 53444 deubefd 1346588
| File size | 521.45 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Hasil penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi peneliti selanjutnya dan dapat diperdalam kembali mengenai penelitian yang terkait. Analisis bibliometrikHasil penelitian ini diharapkan dapat berguna bagi peneliti selanjutnya dan dapat diperdalam kembali mengenai penelitian yang terkait. Analisis bibliometrik
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Pendekatan pumping student menghasilkan rata‑rata skor 58,6 dengan varians 87,37, yang menunjukkan hubungan positif dan signifikan terhadap kompetensiPendekatan pumping student menghasilkan rata‑rata skor 58,6 dengan varians 87,37, yang menunjukkan hubungan positif dan signifikan terhadap kompetensi
STAI YPBWISTAI YPBWI Dengan metode R&D model ADDIE, validasi ahli mencapai 93,8% dan uji praktikalitas mendapat 85,2% sangat praktis. Aspek tampilan, penyajian materi, danDengan metode R&D model ADDIE, validasi ahli mencapai 93,8% dan uji praktikalitas mendapat 85,2% sangat praktis. Aspek tampilan, penyajian materi, dan
UNYUNY Analisis post-test juga menyingkap tingkat retensi dan pemahaman yang lebih mendalam pada mahasiswa pengguna organizer grafis. Temuan ini menegaskan pentingnyaAnalisis post-test juga menyingkap tingkat retensi dan pemahaman yang lebih mendalam pada mahasiswa pengguna organizer grafis. Temuan ini menegaskan pentingnya
STITMUBOSTITMUBO Teori struktural konflik menyoroti bagaimana ketidaksetaraan akses terhadap pendidikan berkualitas dapat melanggengkan ketidakadilan. Oleh karena itu,Teori struktural konflik menyoroti bagaimana ketidaksetaraan akses terhadap pendidikan berkualitas dapat melanggengkan ketidakadilan. Oleh karena itu,
BINUSBINUS Hasil menunjukkan bahwa warga Indonesia cenderung lebih langsung saat membuat permintaan dalam bahasa Indonesia, tetapi beralih ke strategi tidak langsungHasil menunjukkan bahwa warga Indonesia cenderung lebih langsung saat membuat permintaan dalam bahasa Indonesia, tetapi beralih ke strategi tidak langsung
UNDIPUNDIP Kesimpulan: Pelatihan self-instructional secara signifikan meningkatkan perilaku self-care pasien diabetes. Oleh karena itu, pelatihan self-instructionalKesimpulan: Pelatihan self-instructional secara signifikan meningkatkan perilaku self-care pasien diabetes. Oleh karena itu, pelatihan self-instructional
MAHADEWAMAHADEWA Tingkat kelayakan berdasarkan angket respon siswa adalah 4,34, dan tingkat keefektifan berdasarkan tes kelompok besar mencapai 95%. Dengan demikian, mediaTingkat kelayakan berdasarkan angket respon siswa adalah 4,34, dan tingkat keefektifan berdasarkan tes kelompok besar mencapai 95%. Dengan demikian, media
Useful /
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Bank Aceh Syariah, sebuah lembaga keuangan mikro Islam yang didukung pemerintah kota, berupaya mengatasi masalah ini dengan memanfaatkan jaringan sosialBank Aceh Syariah, sebuah lembaga keuangan mikro Islam yang didukung pemerintah kota, berupaya mengatasi masalah ini dengan memanfaatkan jaringan sosial
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk menentukan implementasi pendekatan TaRL dalam pendidikan jasmani, khususnya dalam pengajaran keterampilan sepak bola spesifikPenelitian ini bertujuan untuk menentukan implementasi pendekatan TaRL dalam pendidikan jasmani, khususnya dalam pengajaran keterampilan sepak bola spesifik
UNYUNY Untuk memahami secara menyeluruh pendidikan Ethiopia, diperlukan pemahaman terhadap sejarahnya. Oleh karena itu, artikel ini menelaah pendidikan EthiopiaUntuk memahami secara menyeluruh pendidikan Ethiopia, diperlukan pemahaman terhadap sejarahnya. Oleh karena itu, artikel ini menelaah pendidikan Ethiopia
UNYUNY Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi limbah kulit pisang sebagai bahan baku alternatif dalam pembuatan kertas. Metode yang digunakan meliputiPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi limbah kulit pisang sebagai bahan baku alternatif dalam pembuatan kertas. Metode yang digunakan meliputi