UNYUNY
Jurnal Cakrawala PendidikanJurnal Cakrawala PendidikanTeaching at the Right Level (TaRL) merupakan salah satu pendekatan unik yang diadopsi oleh kurikulum independen dan telah dipraktikkan secara luas di berbagai negara, termasuk Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan implementasi pendekatan TaRL dalam pendidikan jasmani, khususnya dalam pengajaran keterampilan sepak bola spesifik pada permainan sepak bola. Metode penelitian yang digunakan adalah desain deskriptif kuantitatif, dan sampel terdiri dari 50 guru pendidikan jasmani sekolah menengah pertama serta 50 siswa kelas VII. Teknik pengumpulan data meliputi diseminasi kuesioner, observasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, berdasarkan observasi pelajaran PA, 76% guru telah menerapkan pendekatan TaRL, sedangkan 72,8% guru merespons positif terhadap penerapannya dalam mencapai tujuan pembelajaran fase D. Selain itu, 88% siswa merespons positif terhadap penggunaan TaRL dalam belajar keterampilan sepak bola spesifik. Wawancara dengan beberapa guru dan siswa juga mendukung temuan ini. Wawancara mengungkapkan bahwa TaRL memfasilitasi guru dalam membagi dan mengatur kelompok kelas secara lebih efektif berdasarkan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa. Beberapa siswa, khususnya siswa perempuan, melaporkan merasa lebih nyaman dan menikmati proses belajar keterampilan dan praktik khusus melalui pendekatan TaRL.
Penelitian menunjukkan bahwa 84% siswa menyatakan TaRL memberi mereka kesempatan lebih untuk menunjukkan keterampilan, 88% siswa merasa lebih percaya diri dalam demonstrasi keterampilan, dan 92% menyebut pendekatan tersebut membuat pembelajaran teknik dasar sepak bola lebih menyenangkan dan menarik.Implementasi metode TaRL pada materi fase D di pendidikan jasmani sekolah menengah pertama dinilai baik oleh 76% guru dan 72,8% guru memberikan penilaian baik terhadap pelaksanaannya.Respons positif siswa juga tercermin tinggi, dengan 88% menganggap pengalaman belajar menggunakan TaRL sangat baik.
Saran penelitian lanjutan pertama, meneliti pengaruh penerapan TaRL di mata pelajaran olahraga lain seperti basket atau voli, untuk mengetahui apakah pendekatan ini efektif menyertakan siswa dalam jenis keterampilan yang berbeda. Saran kedua, melakukan studi longitudinal untuk memantau perubahan motivasi, kepercayaan diri, dan partisipasi guru serta siswa, terutama perbedaan gender, ketika TaRL diterapkan secara konsisten selama satu semester. Saran ketiga, mengevaluasi integrasi teknologi digital—misalnya aplikasi mobile untuk diagnosa kemampuan dan penyesuaian materi—yang dapat mempercepat proses pembagian kelompok sesuai tingkatan. Penelitian tambahan dapat juga menerapkan metode campuran (qualitative‑quantitative) untuk mendalami persepsi guru tentang kesulitan mengelola kelompok heterogen. Fokus pada pengaruh TaRL terhadap pencapaian kompetensi sosial, seperti kerja tim dan komunikasi, akan memperluas pemahaman tentang manfaat holistik pendekatan ini. Penelitian masih dapat mengembangkan modul pelatihan bagi guru untuk mengimplementasikan TaRL secara mandiri sehingga dapat diadopsi secara luas di lembaga pendidikan.
- What Is Meant by Inclusive Education? Perceptions of Turkish Teachers towards Inclusive Education | Katıtaş... doi.org/10.5430/wje.v10n5p18What Is Meant by Inclusive Education Perceptions of Turkish Teachers towards Inclusive Education Katta doi 10 5430 wje v10n5p18
- Development of Merdeka Curriculum Teaching Materials by Using the Kvisoft Flipbook Maker Application... doi.org/10.29303/jppipa.v9i7.4400Development of Merdeka Curriculum Teaching Materials by Using the Kvisoft Flipbook Maker Application doi 10 29303 jppipa v9i7 4400
- Participation Motives of Sport and Exercise Maintainers: Influences of Age and Gender. motives sport... doi.org/10.3390/ijerph17217830Participation Motives of Sport and Exercise Maintainers Influences of Age and Gender motives sport doi 10 3390 ijerph17217830
- Development of teaching materials to support merdeka curriculum learning on periodic system materials... doi.org/10.29303/jpm.v18i4.5203Development of teaching materials to support merdeka curriculum learning on periodic system materials doi 10 29303 jpm v18i4 5203
- Understanding the implementation of personalized learning: A research synthesis - ScienceDirect. personalized... doi.org/10.1016/j.edurev.2020.100339Understanding the implementation of personalized learning A research synthesis ScienceDirect personalized doi 10 1016 j edurev 2020 100339
| File size | 363.26 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKBAUBAUPOLTEKBAUBAU Proses pemilahan adalah untuk mengurangi penumpukan dalam penyimpanan (filing) rekam medis pasien dan untuk mengurangi penumpukan berkas rekam medis yangProses pemilahan adalah untuk mengurangi penumpukan dalam penyimpanan (filing) rekam medis pasien dan untuk mengurangi penumpukan berkas rekam medis yang
UNYUNY Analisis bootstrapping menunjukkan signifikansi statistik yang kuat (p-value = 0. 000), sehingga mendukung semua hipotesis yang diajukan. Selain itu, modelAnalisis bootstrapping menunjukkan signifikansi statistik yang kuat (p-value = 0. 000), sehingga mendukung semua hipotesis yang diajukan. Selain itu, model
UNYUNY Studi ini melibatkan tiga pakar yang memvalidasi instrumen serta delapan siswa dengan disabilitas belajar sebagai partisipan. Pendekatan campuran (mixed‑methods)Studi ini melibatkan tiga pakar yang memvalidasi instrumen serta delapan siswa dengan disabilitas belajar sebagai partisipan. Pendekatan campuran (mixed‑methods)
IBRAHIMYIBRAHIMY Peningkatan ini terlihat pada hasil pre-test dengan persentase kelengkapan belajar 0%, dan ada peningkatan pada post-test siklus 1 menjadi 59%, serta meningkatPeningkatan ini terlihat pada hasil pre-test dengan persentase kelengkapan belajar 0%, dan ada peningkatan pada post-test siklus 1 menjadi 59%, serta meningkat
UNUHAUNUHA Dari hasil analisis data pada pretest kelas eksperimen diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematika siswa masih tergolong rendah dengan nilaiDari hasil analisis data pada pretest kelas eksperimen diperoleh bahwa kemampuan berpikir kreatif matematika siswa masih tergolong rendah dengan nilai
ITKAITKA Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan populasi siswa kelas XII sebanyak 52 siswa dan sampel 46 siswa yang dipilih menggunakanPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan populasi siswa kelas XII sebanyak 52 siswa dan sampel 46 siswa yang dipilih menggunakan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Action reseach digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) model TCW di Kabupaten Pacitan sangat relevanAction reseach digunakan sebagai metode dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) model TCW di Kabupaten Pacitan sangat relevan
STKIPPACITANSTKIPPACITAN Tujuan penelitian ini adalah membentuk model fuzzy untuk data time series menggunakan metode tabel lookup dengan transformasi logaritma dan diferensi sertaTujuan penelitian ini adalah membentuk model fuzzy untuk data time series menggunakan metode tabel lookup dengan transformasi logaritma dan diferensi serta
Useful /
UMGUMG Namun, beberapa aspek masih memerlukan perhatian, seperti penguatan kerja, evaluasi kepatuhan K3, peningkatan efektivitas komunikasi internal, serta perbaikanNamun, beberapa aspek masih memerlukan perhatian, seperti penguatan kerja, evaluasi kepatuhan K3, peningkatan efektivitas komunikasi internal, serta perbaikan
UNYUNY Kebaruan penelitian ini terletak pada pemeriksaan komprehensif terhadap interseksi antara aksesibilitas digital, akomodasi akademik, dan kesiapan fakultasKebaruan penelitian ini terletak pada pemeriksaan komprehensif terhadap interseksi antara aksesibilitas digital, akomodasi akademik, dan kesiapan fakultas
IBRAHIMYIBRAHIMY Metode penelitian kualitatif deskriptif memanfaatkan observasi dan wawancara dengan mahasiswa untuk menggali pengalaman membaca diam dan dampaknya terhadapMetode penelitian kualitatif deskriptif memanfaatkan observasi dan wawancara dengan mahasiswa untuk menggali pengalaman membaca diam dan dampaknya terhadap
IBRAHIMYIBRAHIMY 4) Metode komunikasi efektif yang digunakan pemuda, seperti media sosial, memfasilitasi penyebaran pesan anti-kenakalan. Keterlibatan generasi muda dalam4) Metode komunikasi efektif yang digunakan pemuda, seperti media sosial, memfasilitasi penyebaran pesan anti-kenakalan. Keterlibatan generasi muda dalam