UNISMUHUNISMUH
EXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISEXPOSURE : JURNAL PENDIDIKAN BAHASA INGGRISFokus pengajaran bahasa Inggris di sekolah, terutama untuk pemula, adalah membangun pengetahuan kosakata selain keterampilan dan komponen bahasa lainnya. Untuk mencapai tujuan ini, Strategi KIM dapat diimplementasikan, yang menjadi topik utama dari paper ini. Oleh karena itu, paper ini bertujuan untuk meninjau literatur terkait implementasi dan implikasi Strategi KIM untuk pengajaran kosakata. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka, di mana dua jenis data disajikan, yaitu data primer dan data sekunder. Data primer diperoleh dari karya asli Kristen Vibas (1970), pencetus Strategi KIM, berjudul KIM: A highly effective strategy to build vocabulary across any content area. Sementara itu, data sekunder dikumpulkan dari artikel jurnal yang diterbitkan dalam 10 tahun terakhir, 2014-2024. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa Strategi KIM efektif dalam meningkatkan pengetahuan kosakata siswa karena prinsip pengajarannya yang mendukung berbagai prinsip pembelajaran inkuiri, pembelajaran mandiri, dan pembelajaran sosial. Strategi KIM juga merupakan strategi untuk meningkatkan keterampilan berpikir logis, konvergen, dan divergen.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa Strategi KIM merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan pengetahuan kosakata siswa.Efektivitas ini didukung oleh prinsip-prinsip pengajaran yang selaras dengan prinsip-prinsip pembelajaran modern seperti pembelajaran inkuiri, pembelajaran mandiri, dan pembelajaran sosial.Selain itu, strategi ini juga berkontribusi pada pengembangan keterampilan berpikir logis, konvergen, dan divergen pada siswa.Penelitian lebih lanjut disarankan untuk mengeksplorasi penerapan Strategi KIM dalam pengajaran keterampilan membaca guna memperluas pemahaman tentang strategi pembangunan kosakata yang efektif.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas Strategi KIM dalam konteks pengajaran membaca, khususnya dalam membantu siswa memahami teks yang kompleks. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada bagaimana Strategi KIM dapat diadaptasi dan diintegrasikan dengan pendekatan pembelajaran yang berbeda, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, untuk memaksimalkan dampaknya terhadap peningkatan kosakata siswa. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh penggunaan Strategi KIM terhadap motivasi belajar siswa dan kepercayaan diri mereka dalam menggunakan kosakata baru dalam komunikasi lisan dan tulisan. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang potensi Strategi KIM sebagai alat yang efektif untuk meningkatkan penguasaan kosakata dan keterampilan berbahasa Inggris secara keseluruhan, serta memberikan kontribusi pada pengembangan praktik pengajaran yang lebih inovatif dan berpusat pada siswa.
- Pioneer: journal of Language and Literature. instagram captions improve students vocabulary mastery pioneer... unars.ac.id/ojs/index.php/pioneer/article/view/1646Pioneer journal of Language and Literature instagram captions improve students vocabulary mastery pioneer unars ac ojs index php pioneer article view 1646
- ResearchGate. researchgate content removed author sorry associated doi longer available join access millions... researchgate.net/doi/10.13140/RG.2.2.24292.68481ResearchGate researchgate content removed author sorry associated doi longer available join access millions researchgate doi 10 13140 RG 2 2 24292 68481
- The Effects of Wordle Media on Students’ Vocabulary Mastery | JETAL: Journal of English Teaching... jurnal.uhn.ac.id/index.php/jetal/article/view/531The Effects of Wordle Media on StudentsAo Vocabulary Mastery JETAL Journal of English Teaching jurnal uhn ac index php jetal article view 531
| File size | 272.17 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH The results showed that teachers have implemented differentiation strategies by adjusting learning objectives, processes, and products based on studentsThe results showed that teachers have implemented differentiation strategies by adjusting learning objectives, processes, and products based on students
SERAMBISERAMBI Penelitian ini mengimplikasikan bahwa transformasi digital yang berkelanjutan di madrasah memerlukan peningkatan kapasitas berkelanjutan, program pelatihanPenelitian ini mengimplikasikan bahwa transformasi digital yang berkelanjutan di madrasah memerlukan peningkatan kapasitas berkelanjutan, program pelatihan
UNISMUHUNISMUH Metode kuasi‑eksperimental dengan kelompok eksperimen (n=36) dan kontrol (n=35) menggunakan teknik purposive sampling, serta pengukuran melalui pre‑testMetode kuasi‑eksperimental dengan kelompok eksperimen (n=36) dan kontrol (n=35) menggunakan teknik purposive sampling, serta pengukuran melalui pre‑test
UNISMUHUNISMUH Strategi Fix-Up adalah pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran untuk membantu siswa mengatasi kesulitan atau kebingungan dalam memahami materi yangStrategi Fix-Up adalah pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran untuk membantu siswa mengatasi kesulitan atau kebingungan dalam memahami materi yang
UNDIKMAUNDIKMA Partisipan dipilih menggunakan sampling pertimbangan (judgmental sampling). Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan kemudian dianalisisPartisipan dipilih menggunakan sampling pertimbangan (judgmental sampling). Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur dan kemudian dianalisis
UNDIKMAUNDIKMA Berdasarkan kurikulum baru Indonesia yang dikenal sebagai Kurikulum Merdeka, pemahaman membaca teks menjadi keterampilan dasar hasil pembelajaran. Namun,Berdasarkan kurikulum baru Indonesia yang dikenal sebagai Kurikulum Merdeka, pemahaman membaca teks menjadi keterampilan dasar hasil pembelajaran. Namun,
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini bertujuan untuk mengilustrasikan bagaimana penggunaan strategi Six Thinking Hats dapat meningkatkan prestasi berbicara siswa dalam kurikulumPenelitian ini bertujuan untuk mengilustrasikan bagaimana penggunaan strategi Six Thinking Hats dapat meningkatkan prestasi berbicara siswa dalam kurikulum
UNDIKMAUNDIKMA Keterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi penting pada abad ke-21, sehingga diperlukan instrumen penilaian yang dapat mengukur keterampilanKeterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi penting pada abad ke-21, sehingga diperlukan instrumen penilaian yang dapat mengukur keterampilan
Useful /
STIAMISTIAMI Berdasarkan hasil pembahasan, kualitas pelayanan pada Kantor Kelurahan Pejuang Kota Bekasi belum sepenuhnya sesuai dengan lima indikator pelayanan. UntukBerdasarkan hasil pembahasan, kualitas pelayanan pada Kantor Kelurahan Pejuang Kota Bekasi belum sepenuhnya sesuai dengan lima indikator pelayanan. Untuk
UNISMUHUNISMUH A Pronunciation test was used as the instrument of the research. The data were analyzed using a paired sample t-test with the assistance of SPSS 24. TheA Pronunciation test was used as the instrument of the research. The data were analyzed using a paired sample t-test with the assistance of SPSS 24. The
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Luaran utama dari program ini adalah peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam manajemen karir, yang diharapkan dapat mendukung keberlanjutanLuaran utama dari program ini adalah peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam manajemen karir, yang diharapkan dapat mendukung keberlanjutan
UNDIKMAUNDIKMA Instrumen meliputi tes kemampuan pemecahan masalah berjumlah enam butir dan kuesioner kecemasan matematika berjumlah 27 butir yang telah divalidasi olehInstrumen meliputi tes kemampuan pemecahan masalah berjumlah enam butir dan kuesioner kecemasan matematika berjumlah 27 butir yang telah divalidasi oleh