UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA
Absis: Mathematics Education JournalAbsis: Mathematics Education JournalKesulitan pemahaman konsep merupakan ketidakmampuan siswa menguasai informasi yang tidak dikuasai secara paham dalam bentuk gagasan abstrak berdasarkan pengalaman atau objek, menghimpunnya dalam diri sendiri melalui pengalaman. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kesulitan pemahaman konsep siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Jumantono pada materi bangun datar tahun pelajaran 2023/2024. Metode kualitatif dilakukan melalui tes lisan dan wawancara. Hasil menunjukkan kesulitan dominan terjadi pada (1) menyatakan ulang konsep (76,19%), (5) mengembangkan syarat perlu/cukup konsep (100%), dan (6) menerapkan konsep/algoritma pemecahan soal (100%).
Siswa kelas VII A SMP Negeri 3 Jumantono mengalami kesulitan pada enam indikator pemahaman konsep bangun datar, dengan kesulitan dominan pada mengembangkan syarat perlu atau cukup konsep dan menerapkan konsep/algoritma pemecahan soal.Persentase tertinggi kesulitan mencapai 100% pada indikator 5 dan 6, sementara kesulitan terendah (14,28%) terdapat pada klasifikasi objek menurut sifat konsep.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh model pembelajaran aktif terhadap peningkatan pemahaman konsep matematika, mengexplore perbedaan kesulitan konseptual antara siswa urban dan pedesaan, serta mengembangkan strategi scaffolding untuk siswa dengan kesulitan klasifikasi konsep. Ide arah studi lainnya meliputi analisis penggunaan teknologi visualisasi 3D dalam meningkatkan representasi matematis bangun datar, studi longitudinal efek latihan kontekstual terhadap ketahanan konseptual, dan komparasi kesulitan konseptual pada materi geometri dengan aljabar.
- Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pemahaman konsep Matematika Sekolah Dasar Pada Materi... j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/182Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Pemahaman konsep Matematika Sekolah Dasar Pada Materi j cup index php cendekia article view 182
- EFEKTIVITAS SIMULASI “R” DALAM PEMBELAJARAN DISTRIBUSI PELUANG VARIABEL RANDOM | Wulandari... doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3380EFEKTIVITAS SIMULASI AuRAy DALAM PEMBELAJARAN DISTRIBUSI PELUANG VARIABEL RANDOM Wulandari doi 10 24127 ajpm v10i2 3380
- Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Bangun Datar | Absis: Mathematics... journal.univetbantara.ac.id/index.php/absis/article/view/6155Analisis Kesulitan Pemahaman Konsep Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Bangun Datar Absis Mathematics journal univetbantara ac index php absis article view 6155
| File size | 395.27 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil observasi menunjukkan nilai karakter jujur sebesar 77%, disiplin 84%, percaya diri 82%, dan tanggung jawab 82%. Hasil angket menunjukkan nilai karakterHasil observasi menunjukkan nilai karakter jujur sebesar 77%, disiplin 84%, percaya diri 82%, dan tanggung jawab 82%. Hasil angket menunjukkan nilai karakter
UPI YAIUPI YAI Salah satunya dengan memberikan pelatihan tentang keterampilan berpikir komputer (computational thinking) kepada para guru SD di daerah Kapau KecamatanSalah satunya dengan memberikan pelatihan tentang keterampilan berpikir komputer (computational thinking) kepada para guru SD di daerah Kapau Kecamatan
UMSUMS Konsep ini menempatka manusia sebagai subyek dalam kehidupan, artinya mampu mengekspreksikan keinginan dan kreatifitasnya, bukan sebagai obyek atau selaluKonsep ini menempatka manusia sebagai subyek dalam kehidupan, artinya mampu mengekspreksikan keinginan dan kreatifitasnya, bukan sebagai obyek atau selalu
JBASICJBASIC Dengan demikian, pembelajaran geometri perlu difokuskan pada pemahaman konsep yang mendalam, bukan hanya hafalan rumus, serta melibatkan media konkretDengan demikian, pembelajaran geometri perlu difokuskan pada pemahaman konsep yang mendalam, bukan hanya hafalan rumus, serta melibatkan media konkret
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi permainan edukatif yang diferensiasi untuk meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa SMPPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi permainan edukatif yang diferensiasi untuk meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa SMP
UPSUPS Hal ini sejalan dengan teori Piaget yang menekankan perlunya media konkret dan visual bagi siswa usia SD. Tujuan utama pengembangan e-modul adalah meningkatkanHal ini sejalan dengan teori Piaget yang menekankan perlunya media konkret dan visual bagi siswa usia SD. Tujuan utama pengembangan e-modul adalah meningkatkan
PCRPCR MAN 1 Pekanbaru merupakan salah satu sekolah yang memiliki ekstrakurikuler bidang robotic, namun fasilitas untuk pengembangan ilmu robotika di MAN 1 PekanbaruMAN 1 Pekanbaru merupakan salah satu sekolah yang memiliki ekstrakurikuler bidang robotic, namun fasilitas untuk pengembangan ilmu robotika di MAN 1 Pekanbaru
UM SURABAYAUM SURABAYA Pemahaman konsep matematika merupakan kemampuan dalam mengaplikasikan konsep matematika yang telah dipelajari ke dalam berbagai situasi baik internal maupunPemahaman konsep matematika merupakan kemampuan dalam mengaplikasikan konsep matematika yang telah dipelajari ke dalam berbagai situasi baik internal maupun
Useful /
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Kualitas madu multiflora lebih tinggi dibandingkan madu monoflora berdasarkan parameter massa jenis (1,23×10³ kg/m³ vs 1,13×10³ kg/m³), indeks biasKualitas madu multiflora lebih tinggi dibandingkan madu monoflora berdasarkan parameter massa jenis (1,23×10³ kg/m³ vs 1,13×10³ kg/m³), indeks bias
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Angket dibuat secara online melalui Google Form yang berisi 24 pernyataan dan disebar kepada 368 orang responden. Siswa diberikan angket yang meliputiAngket dibuat secara online melalui Google Form yang berisi 24 pernyataan dan disebar kepada 368 orang responden. Siswa diberikan angket yang meliputi
UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa siswa memberikan respons yang sangat positif terhadap penggunaan software GeoGebra dalamBerdasarkan hasil analisis dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa siswa memberikan respons yang sangat positif terhadap penggunaan software GeoGebra dalam
GRAHAMITRAGRAHAMITRA Adapun hasil dari penelitian ini adalah berupa pola penentuan penerima bantuan siswa berprestasi dari masing-masing kelas di MAN 2 Tapteng. Program iniAdapun hasil dari penelitian ini adalah berupa pola penentuan penerima bantuan siswa berprestasi dari masing-masing kelas di MAN 2 Tapteng. Program ini