HAMZANWADIHAMZANWADI
Jurnal ElemenJurnal ElemenPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi objek matematika yang terdapat pada produk budaya masyarakat Kembang Kerang Lombok Timur dan implementasinya pada lembaga pendidikan islam. Data penelitian didapatkan dengan melakukan kajian situs budaya serta observasi dan wawancara dengan informan yang sekaligus menjadi pelaku budaya dan guru matematika pada lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk budaya yang ditemukan adalah rombong gula gending, parane, kereng sesek, dan caraken yang memiliki objek matematika berupa bangun datar dan bangun ruang yang terdiri dari lingkaran, kubus, tabung, persegi, bangun datar simetris, dan pengubinan. Pembelajaran matematika dengan memanfaatkan produk budaya Sasak yang dilaksanakan di lembaga pendidikan islam di MI NW Kembang Kerang menunjukkan hasil yang baik pada keterlaksanaan pembelajaran, ketercapaian waktu ideal aktivitas belajar siswa dan guru, respon positif dari siswa setelah mengikuti proses pembelajaran, dan perubahan hasil belajar dari sebelum dan sesudah pembelajaran dilakukan.
Penelitian tentang matematika dan budaya Sasak di Lombok Timur menunjukkan bahwa produk budaya lokal seperti rombong gula gending, parane, kereng sesek, dan caraken mengandung objek matematika berupa bangun datar dan ruang (lingkaran, kubus, tabung, persegi, simetri, pengubinan) yang dapat digunakan sebagai sumber belajar.Pembelajaran matematika berbasis budaya Sasak di MI NW Kembang Kerang menunjukkan keterlaksanaan proses pembelajaran yang baik, aktivitas belajar efektif, respon positif siswa, dan peningkatan hasil belajar setelah implementasi pendekatan etnomatematika.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penerapan pendekatan etnomatematika pada kurikulum formal matematika di tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif mengenai efektivitas penggunaan berbagai produk budaya lokal di wilayah lain sebagai media pembelajaran matematika. Riset juga dapat mengkaji integrasi konsep matematika dari budaya Sasak dengan teknologi digital untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.
| File size | 418.21 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIFLORUNIFLOR Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Sampel pada penelitian ini berjumlah 120 siswa. Data yang terkumpul dianalisisTeknik pengumpulan data menggunakan wawancara, tes, angket, dan dokumentasi. Sampel pada penelitian ini berjumlah 120 siswa. Data yang terkumpul dianalisis
UNIFLORUNIFLOR Process-based differentiation learning has a significant favorable influence on student learning outcomes. The research results can also provide educatorsProcess-based differentiation learning has a significant favorable influence on student learning outcomes. The research results can also provide educators
UPMSUPMS Namun demikian sering kali kesempatan itu tidak dimiliki oleh siswa SDN Sanggrahan 2 Kecamatan Prambon, hasil belajar IPA pada kelas 4 khususnya masihNamun demikian sering kali kesempatan itu tidak dimiliki oleh siswa SDN Sanggrahan 2 Kecamatan Prambon, hasil belajar IPA pada kelas 4 khususnya masih
PERADABANPERADABAN Penerapan metode problem solving mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, terbukti dari peningkatan keterlibatan aktif siswa dari 44,44% pada siklusPenerapan metode problem solving mampu meningkatkan motivasi belajar siswa, terbukti dari peningkatan keterlibatan aktif siswa dari 44,44% pada siklus
UMPWRUMPWR Hasil menunjukkan adanya penurunan miskonsepsi sebesar 9 persen setelah implementasi pembelajaran, serta peningkatan pemahaman konseptual dengan nilaiHasil menunjukkan adanya penurunan miskonsepsi sebesar 9 persen setelah implementasi pembelajaran, serta peningkatan pemahaman konseptual dengan nilai
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Data collection was taken from the last ten years (2013-2022), which was carried out in the Scopus database, Google Scholar, and ERIC (Education ResourcesData collection was taken from the last ten years (2013-2022), which was carried out in the Scopus database, Google Scholar, and ERIC (Education Resources
OJSOJS Berdasarkan hasil perhitungan data penelitian dan pembahasan secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model PBL terhadap pemahaman konsepBerdasarkan hasil perhitungan data penelitian dan pembahasan secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model PBL terhadap pemahaman konsep
HAMZANWADIHAMZANWADI Berdasarkan hasil pengolahan data, bahwa sebaran gaya belajar siswa yang termasuk dalam gaya belajar diverger 17% siswa, assimilator 27% siswa, convergerBerdasarkan hasil pengolahan data, bahwa sebaran gaya belajar siswa yang termasuk dalam gaya belajar diverger 17% siswa, assimilator 27% siswa, converger
Useful /
UNIFLORUNIFLOR Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak pembelajaran berbasis pengalaman yang diperkaya AR terhadap keterampilan numerasi anak usia 4–5 tahun. MetodePenelitian ini bertujuan menganalisis dampak pembelajaran berbasis pengalaman yang diperkaya AR terhadap keterampilan numerasi anak usia 4–5 tahun. Metode
BTPBTP Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam memproses limbah cangkang menjadi produk dengan nilai jual sepertiHasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam memproses limbah cangkang menjadi produk dengan nilai jual seperti
BTPBTP Pelatihan manajemen pengembangan pariwisata yang diberikan kepada siswa MA memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilanPelatihan manajemen pengembangan pariwisata yang diberikan kepada siswa MA memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan
STIKES BETHESDASTIKES BETHESDA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program Bina Keluarga Lansia (BKL) dalam membina lansia di Kecamatan Godean, Sleman, Yogyakarta.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas program Bina Keluarga Lansia (BKL) dalam membina lansia di Kecamatan Godean, Sleman, Yogyakarta.