HAMZANWADIHAMZANWADI
Jurnal ElemenJurnal ElemenPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi objek matematika yang terdapat pada produk budaya masyarakat Kembang Kerang Lombok Timur dan implementasinya pada lembaga pendidikan islam. Data penelitian didapatkan dengan melakukan kajian situs budaya serta observasi dan wawancara dengan informan yang sekaligus menjadi pelaku budaya dan guru matematika pada lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk budaya yang ditemukan adalah rombong gula gending, parane, kereng sesek, dan caraken yang memiliki objek matematika berupa bangun datar dan bangun ruang yang terdiri dari lingkaran, kubus, tabung, persegi, bangun datar simetris, dan pengubinan. Pembelajaran matematika dengan memanfaatkan produk budaya Sasak yang dilaksanakan di lembaga pendidikan islam di MI NW Kembang Kerang menunjukkan hasil yang baik pada keterlaksanaan pembelajaran, ketercapaian waktu ideal aktivitas belajar siswa dan guru, respon positif dari siswa setelah mengikuti proses pembelajaran, dan perubahan hasil belajar dari sebelum dan sesudah pembelajaran dilakukan.
Penelitian tentang matematika dan budaya Sasak di Lombok Timur menunjukkan bahwa produk budaya lokal seperti rombong gula gending, parane, kereng sesek, dan caraken mengandung objek matematika berupa bangun datar dan ruang (lingkaran, kubus, tabung, persegi, simetri, pengubinan) yang dapat digunakan sebagai sumber belajar.Pembelajaran matematika berbasis budaya Sasak di MI NW Kembang Kerang menunjukkan keterlaksanaan proses pembelajaran yang baik, aktivitas belajar efektif, respon positif siswa, dan peningkatan hasil belajar setelah implementasi pendekatan etnomatematika.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi penerapan pendekatan etnomatematika pada kurikulum formal matematika di tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif mengenai efektivitas penggunaan berbagai produk budaya lokal di wilayah lain sebagai media pembelajaran matematika. Riset juga dapat mengkaji integrasi konsep matematika dari budaya Sasak dengan teknologi digital untuk meningkatkan keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.
| File size | 418.21 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
LP3MZHLP3MZH Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar dan berkepanjangan hingga saat ini dalam berbagai sektor kehidupan khususnya dunia pendidikan. LossPandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar dan berkepanjangan hingga saat ini dalam berbagai sektor kehidupan khususnya dunia pendidikan. Loss
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan mendeskpripsikan pemahaman konsep aljabar, menemukan miskonsepsi serta mengevaluasi proses perkuliahan yang telah berlangsungPenelitian ini bertujuan mendeskpripsikan pemahaman konsep aljabar, menemukan miskonsepsi serta mengevaluasi proses perkuliahan yang telah berlangsung
GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Distribusi kepemimpinan yang dipadukan dengan penguatan Communities of Practice dapat menjadi model efektif dalam meningkatkan pengembangan profesionalDistribusi kepemimpinan yang dipadukan dengan penguatan Communities of Practice dapat menjadi model efektif dalam meningkatkan pengembangan profesional
RISETILMIAHRISETILMIAH Dan diharapkan guru matematika dapat menggunakan metode – metode pembelajaran untuk meningkatkan keinginan siswa dalam belajar, salah satunya adalahDan diharapkan guru matematika dapat menggunakan metode – metode pembelajaran untuk meningkatkan keinginan siswa dalam belajar, salah satunya adalah
RISETILMIAHRISETILMIAH Selain itu tingkat pemahaman model dan metode serta penanganan yang digunakan juga berbeda-beda. Hasil penelitian dapat menjadi dasar pengajaran guru agarSelain itu tingkat pemahaman model dan metode serta penanganan yang digunakan juga berbeda-beda. Hasil penelitian dapat menjadi dasar pengajaran guru agar
GMPIONLINEGMPIONLINE Aspek perilaku dari 17 orang menjadi 10 orang pada posttest pertama dan tujuh orang pada posttest kedua. Aspek terakhir, spiritual, dari 8 orang, berubahAspek perilaku dari 17 orang menjadi 10 orang pada posttest pertama dan tujuh orang pada posttest kedua. Aspek terakhir, spiritual, dari 8 orang, berubah
UNILAUNILA Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. DataSampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data
UNMUNM Peningkatan ini ditandai dengan nilai n-gain kelas eksperimen yang berada pada kategori tinggi. Disarankan kepada guru matematika untuk menerapkan modelPeningkatan ini ditandai dengan nilai n-gain kelas eksperimen yang berada pada kategori tinggi. Disarankan kepada guru matematika untuk menerapkan model
Useful /
LP3MZHLP3MZH Koperasi harus mampu menentukan kebijakan dan strategi yang harus dikembangkan dan ditingkatkan dengan cara meningkatkan efektifitas system pengendalianKoperasi harus mampu menentukan kebijakan dan strategi yang harus dikembangkan dan ditingkatkan dengan cara meningkatkan efektifitas system pengendalian
LP3MZHLP3MZH Program ini menggunakan model hybrid, meliputi sesi daring tentang konsep NLP dan deep learning serta lokakarya luring berupa praktik kolaboratif dan simulasiProgram ini menggunakan model hybrid, meliputi sesi daring tentang konsep NLP dan deep learning serta lokakarya luring berupa praktik kolaboratif dan simulasi
UNILAUNILA Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran masyarakat dalam kegiatan konservasi mangrove di daerah pesisir Kalimantan Barat. Metode survei digunakanPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran masyarakat dalam kegiatan konservasi mangrove di daerah pesisir Kalimantan Barat. Metode survei digunakan
UNILAUNILA ) pada suhu 370‑430 °C berfungsi sebagai agen antijamur yang menghambat pertumbuhan jamur Schizophyllum commune. Suhu pirolisis dan konsentrasi liquid) pada suhu 370‑430 °C berfungsi sebagai agen antijamur yang menghambat pertumbuhan jamur Schizophyllum commune. Suhu pirolisis dan konsentrasi liquid