ZAMRONEDUZAMRONEDU

JOELI: Journal of Educational and Learning InnovationJOELI: Journal of Educational and Learning Innovation

Matematika adalah konsep abstrak yang dianggap sulit dan membosankan untuk dipelajari oleh siswa. Salah satu studi yang menghubungkan matematika dan budaya disebut etnomatematika. Pembelajaran dengan pendekatan etnomatematika dapat mengeksplorasi lebih dalam antara budaya dan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi etnomatematika yang terkandung dalam monumen pahlawan Kota Surabaya dan menghasilkan buku sebagai sumber belajar terkait etnomatematika di monumen pahlawan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan sumber data diperoleh dari observasi, wawancara, literatur dan dokumentasi terkait monumen pahlawan Kota Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep matematika yang terkandung dalam monumen pahlawan Kota Surabaya meliputi kegiatan desain dan geometri tingkat sekolah menengah pertama. Kegiatan desain meliputi mengidentifikasi model bangunan yang memiliki estetika matematika dan geometri tingkat sekolah menengah pertama di area monumen pahlawan meliputi segitiga sama kaki, persegi, trapesium, dan lingkaran. Selain itu, ruang bangunan meliputi prisma pentagonal, piramida persegi panjang, kerucut dan tabung.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa etnomatematika adalah ilmu yang menggabungkan konsep matematika dengan budaya.Etnomatematika yang diteliti adalah tentang konsep matematika apa yang ada di area monumen pahlawan Surabaya.Monumen pahlawan dibangun sebagai bentuk pengingat akan peristiwa pertempuran Surabaya.Etnomatematika dapat digunakan sebagai sumber belajar inovatif bagi guru.

Penelitian selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam bagaimana etnomatematika dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum matematika sekolah menengah pertama untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep matematika. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi dan mendokumentasikan lebih banyak contoh etnomatematika dari berbagai budaya di Indonesia, sehingga dapat menjadi sumber belajar yang kaya dan beragam. Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis etnomatematika, seperti aplikasi atau game, juga dapat menjadi arah penelitian yang menarik untuk meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar matematika.

Read online
File size569.15 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test