ALMEERAEDUCATIONALMEERAEDUCATION
Jurnal Penalaran dan Riset MatematikaJurnal Penalaran dan Riset MatematikaThis study aims to examine the effect of the Team Quiz learning model on improving fourth-grade students mathematical cognitive learning outcomes in flat shape material at SD Inpres 55 Ambon. Using a quasi-experimental one-group pretest-posttest design, data were analyzed through the Wilcoxon non-parametric test due to non-normal and non-homogeneous distributions. The results yielded a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a significant difference before and after the implementation. N-Gain analysis showed high improvement for 2 students (0.71), moderate for 16 students (0.42), and low for 3 students (0.25). These findings confirm that the Team Quiz model effectively enhances mathematical cognitive outcomes. The novelty of this study lies in integrating a competitive and collaborative learning approach to strengthen student engagement and motivation. The results contribute to evidence-based innovations in mathematics education, emphasizing active learning strategies that foster deeper understanding and improved academic performance.
Based on the results of the study, it can be concluded that the application of the Team Quiz learning model has a positive effect on improving students cognitive learning outcomes in mathematics.There is a significant difference between learning outcomes before and after the application of this model in fourth-grade students at SD Inpres 55 Ambon, which shows that Team Quiz is effective in improving students mathematical understanding and thinking skills.Overall, the study demonstrates the effectiveness of the Team Quiz model in enhancing mathematical cognitive abilities through active, collaborative, and reflective learning activities.
Further research could explore the implementation of the Team Quiz model in different mathematical topics and grade levels to assess its broader applicability and effectiveness. Investigating the long-term impact of the Team Quiz model on students mathematical performance and attitudes towards mathematics is also crucial. Additionally, studies could examine the role of teacher training and support in successfully implementing the Team Quiz model, focusing on strategies to maximize student engagement and collaboration. These investigations will contribute to a more comprehensive understanding of the models potential and provide valuable insights for educators seeking to enhance mathematics instruction and improve student learning outcomes. By exploring these avenues, we can build upon the current findings and develop more effective and sustainable approaches to mathematics education.
- Vol 10 No 2 (2022): Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan | PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik... doi.org/10.30598/pedagogikavol10issue2year2022Vol 10 No 2 2022 Pedagogika Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan PEDAGOGIKA Jurnal Pedagogik doi 10 30598 pedagogikavol10issue2year2022
- DOI Name 10.51574 Values. doi name values index type timestamp data hs serv 28z crossref email support... doi.org/10.51574DOI Name 10 51574 Values doi name values index type timestamp data hs serv 28z crossref email support doi 10 51574
- ANALISIS PEMAHAMAN KOGNITIF MATEMATIKA MATERI SUDUT MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISTEM... doi.org/10.23969/jp.v5i1.2915ANALISIS PEMAHAMAN KOGNITIF MATEMATIKA MATERI SUDUT MENGGUNAKAN VIDEO PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISTEM doi 10 23969 jp v5i1 2915
- Jurnal Universitas Sebelas Maret. jurnal universitas sebelas skip main content register menu site contains... doi.org/10.20961/jkc.v7i2.40701Jurnal Universitas Sebelas Maret jurnal universitas sebelas skip main content register menu site contains doi 10 20961 jkc v7i2 40701
| File size | 397.62 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa peer support berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap student engagementBerdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa peer support berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap student engagement
UNISMUHUNISMUH Metode kuantitatif eksperimental dengan desain one‑group pre‑test‑post‑test melibatkan 37 siswa, menggunakan tes standar dan kuesioner tervalidasiMetode kuantitatif eksperimental dengan desain one‑group pre‑test‑post‑test melibatkan 37 siswa, menggunakan tes standar dan kuesioner tervalidasi
UNYUNY Secara keseluruhan, integrasi nilai-nilai budaya Sunda dalam pola asuh ayah tidak hanya membentuk karakter anak yang kuat dan stabil, tetapi juga mendukungSecara keseluruhan, integrasi nilai-nilai budaya Sunda dalam pola asuh ayah tidak hanya membentuk karakter anak yang kuat dan stabil, tetapi juga mendukung
UNJUNJ Hasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi, dengan penilaian dari ahli materi sebesar 95,83%, ahli media 83,10%, dan ahli desain pembelajaranHasil validasi menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi, dengan penilaian dari ahli materi sebesar 95,83%, ahli media 83,10%, dan ahli desain pembelajaran
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Aksesibilitas pembelajaran berbasis media sosial mendorong kesetaraan dalam pendidikan, menawarkan kesempatan belajar bahasa kepada berbagai populasi siswaAksesibilitas pembelajaran berbasis media sosial mendorong kesetaraan dalam pendidikan, menawarkan kesempatan belajar bahasa kepada berbagai populasi siswa
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Tiga instrumen tervalidasi—DASS-21, Skala Spiritualitas, dan Kuesioner Kesehatan Fisik—diberikan. Temuan menunjukkan bahwa spiritualitas, khususnyaTiga instrumen tervalidasi—DASS-21, Skala Spiritualitas, dan Kuesioner Kesehatan Fisik—diberikan. Temuan menunjukkan bahwa spiritualitas, khususnya
STAI TBHSTAI TBH Hasil penelitian bahwa sebagian besar responden memiliki persepsi positif dan merasa telah menerima melalui pembelajaran di kelas. Siswa tidak hanya memahamiHasil penelitian bahwa sebagian besar responden memiliki persepsi positif dan merasa telah menerima melalui pembelajaran di kelas. Siswa tidak hanya memahami
SINTHOPSINTHOP This study explores the social construction of spinsterhood among the Pekal Tribe, who predominantly inhabit Napal Putih in North Bengkulu Regency. TheThis study explores the social construction of spinsterhood among the Pekal Tribe, who predominantly inhabit Napal Putih in North Bengkulu Regency. The
Useful /
STAIDDIMAKASSARSTAIDDIMAKASSAR Instrumen penilaian diri guru yang dikembangkan mampu mendukung dialog reflektif antara guru dan pengawas. Integrasi instrumen ini berpotensi memperkuatInstrumen penilaian diri guru yang dikembangkan mampu mendukung dialog reflektif antara guru dan pengawas. Integrasi instrumen ini berpotensi memperkuat
UNISMUHUNISMUH Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman untuk menjamin rigor dan kredibilitas. Temuan menunjukkan bahwa institusi telah mencatatData dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman untuk menjamin rigor dan kredibilitas. Temuan menunjukkan bahwa institusi telah mencatat
UNYUNY Temuan ini memberikan kontribusi pada literatur terbatas tentang Flipped Classroom dalam Bahasa Inggris Bisnis dan menunjukkan potensinya dalam meningkatkanTemuan ini memberikan kontribusi pada literatur terbatas tentang Flipped Classroom dalam Bahasa Inggris Bisnis dan menunjukkan potensinya dalam meningkatkan
UNYUNY Oleh karena itu, organisasi pendidikan harus beradaptasi secara strategis dengan TIK untuk mempertahankan relevansi dan ketahanan institusi. Optimasi manajemenOleh karena itu, organisasi pendidikan harus beradaptasi secara strategis dengan TIK untuk mempertahankan relevansi dan ketahanan institusi. Optimasi manajemen