SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT
Jurnal Ilmiah PeuradeunJurnal Ilmiah PeuradeunPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mata pelajaran fisika. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI IPA yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes essay yang telah divalidasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang signifikan pada kelas yang menerapkan model PBL dibandingkan dengan kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen sebesar 42,3%, sedangkan pada kelas kontrol hanya 18,7%. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol.
Model Problem Based Learning efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada materi fisika.Siswa yang belajar dengan PBL menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis yang lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.
Bagaimana jika penelitian berikutnya menguji apakah PBL tetap efektif jika dipadu dengan media simulasi interaktif pada materi fisika yang lebih abstrak seperti gelombang elektromagnetik? Selain itu, apakah keberhasilan PBL bisa dipertahankan jika guru hanya mendapat pelatihan singkat, sehingga studi longitudinal bisa melacak apakah hasil positifnya bertahan selama satu tahun penuh? Terakhir, bagaimana kalau kita bandingkan PBL versi daring dengan blended-PBL untuk melihat mana yang lebih praktis di daerah dengan ketersediaan internet terbatas?.
| File size | 318.23 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Sampel penelitian terdiri dari 62 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran visual dan kelas kontrolSampel penelitian terdiri dari 62 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media pembelajaran visual dan kelas kontrol
IPBIPB Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada materi suhu danPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada materi suhu dan
APTKLHIAPTKLHI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbasis etnosains secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswaHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PBL berbasis etnosains secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa
UNPABUNPAB Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah *Nonprobability Sampling*. Teknik analisisInstrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah kuesioner. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah *Nonprobability Sampling*. Teknik analisis
UNUHAUNUHA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan matematika siswa ditinjau dari prestasi belajar matematika siswa, mendeskripsikan pengaruh pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan matematika siswa ditinjau dari prestasi belajar matematika siswa, mendeskripsikan pengaruh pembelajaran
STKIP PESSELSTKIP PESSEL (1) Kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa kelas X SMKN 7 Bungo adalah kesalahan ejaan dengan presentase 25,97%. (2) Kesalahan diksi terjadi pada 15,29%(1) Kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa kelas X SMKN 7 Bungo adalah kesalahan ejaan dengan presentase 25,97%. (2) Kesalahan diksi terjadi pada 15,29%
UNILAUNILA Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI diMetode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI di
UNYUNY Penerapan model pembelajaran komprehensif berbasis proyek pendidikan kewirausahaan meningkatkan sikap kewirausahaan, minat berwirausaha, dan prestasi belajarPenerapan model pembelajaran komprehensif berbasis proyek pendidikan kewirausahaan meningkatkan sikap kewirausahaan, minat berwirausaha, dan prestasi belajar
Useful /
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan kebijakan yang terdapat dalam program Merdeka Belajar yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, kurikulum Merdeka sejalanBerdasarkan kebijakan yang terdapat dalam program Merdeka Belajar yang diluncurkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, kurikulum Merdeka sejalan
DCCDCC Kesimpulan menunjukkan bahwa siswa masih kesulitan tetap fokus selama tugas mendengarkan, khususnya ketika harus menjawab pertanyaan wh- sekaligus mencariKesimpulan menunjukkan bahwa siswa masih kesulitan tetap fokus selama tugas mendengarkan, khususnya ketika harus menjawab pertanyaan wh- sekaligus mencari
UNILAUNILA Pemberian inokulum ektomikoriza pada semai damar mata kucing berpengaruh terhadap persen kolonisasi ektomikoriza sebesar 45,81% - 76,94%. Pemberian ektomikorizaPemberian inokulum ektomikoriza pada semai damar mata kucing berpengaruh terhadap persen kolonisasi ektomikoriza sebesar 45,81% - 76,94%. Pemberian ektomikoriza
UNILAUNILA Perkembangan ektomikoriza dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah kondisi tanah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsentrasi pembenahPerkembangan ektomikoriza dipengaruhi oleh berbagai faktor, salah satunya adalah kondisi tanah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsentrasi pembenah