UNDIKSHAUNDIKSHA
Jurnal Pendidikan IndonesiaJurnal Pendidikan IndonesiaPembelajaran masih berfokus pada penguasaan materi dengan guru sebagai pusatnya. Selain itu, indikator kemampuan berpikir yang sering dilatih pada siswa hanya terbatas pada indikator C4 (analisis). Akibatnya, siswa pasif dalam menerima informasi dan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa menjadi terhambat. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving-Heuristic terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA sebanyak 70 siswa yang dipilih menggunakan teknik cluster random sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes uraian sebanyak 10 soal kemudian diukur menggunakan uji t dua sisi sampel bebas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving-Heuristic berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa. Penelitian ini dapat menjadi alat evaluasi bagi guru untuk meningkatkan kualitas belajar siswa, khususnya dalam meningkatkan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
Model pembelajaran Logan Avenue Problem Solving-Heuristic berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa pada materi suhu dan kalor.Hal ini terbukti dari peningkatan skor rata-rata post-test dan persentase setiap indikator HOTS (menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta) pada kelompok eksperimen dibandingkan kontrol.Efek model pembelajaran ini tergolong tinggi sehingga dapat menjadi alternatif inovatif bagi guru dalam meningkatkan HOTS siswa.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan bagian saran penelitian sebelumnya, beberapa ide penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas model LAPS-Heuristik pada materi fisika lain selain suhu dan kalor, misalnya gelombang atau listrik, untuk melihat konsistensi peningkatan HOTS siswa. Kedua, perlu dilakukan studi dengan sampel yang lebih besar dan beragam, mencakup beberapa sekolah dan wilayah, guna menguji generalisasi model terhadap berbagai karakteristik siswa. Ketiga, penelitian dapat mengembangkan kombinasi LAPS-Heuristik dengan teknologi pendidikan seperti simulasi atau pembelajaran berbasis daring untuk mengevaluasi pengaruh multimodalitas terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa dalam konteks pembelajaran hibrid.
- Konsep Dan Aplikasi Kemahiran Melakar Aras Tinggi (KMAT) Dalam Pengkaryaan Seni Visual Pelajar Sekolah... doi.org/10.33102/sainsinsani.vol6no2.287Konsep Dan Aplikasi Kemahiran Melakar Aras Tinggi KMAT Dalam Pengkaryaan Seni Visual Pelajar Sekolah doi 10 33102 sainsinsani vol6no2 287
- . endobj extgstate font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs doi.org/10.29333/iji.2021.1444aendobj extgstate font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs doi 10 29333 iji 2021 1444a
- Jurnal Pendidikan Indonesia. logan avenue problem solving heuristic learning model impact students higher... doi.org/10.23887/jpiundiksha.v13i3.76933Jurnal Pendidikan Indonesia logan avenue problem solving heuristic learning model impact students higher doi 10 23887 jpiundiksha v13i3 76933
| File size | 365.71 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
OJS INDONESIAOJS INDONESIA The experimental group was taught using the guessing game technique, while the control group received traditional instruction. Data were collected throughThe experimental group was taught using the guessing game technique, while the control group received traditional instruction. Data were collected through
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkanPeningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan
UNYUNY Instrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis yang terdiri dari 5 soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikanInstrumen penelitian berupa tes kemampuan berpikir kritis yang terdiri dari 5 soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan
UNILAUNILA Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. DataSampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data
UNYUNY Selain itu, siswa juga menunjukkan sikap lebih positif terhadap matematika. Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahanSelain itu, siswa juga menunjukkan sikap lebih positif terhadap matematika. Model pembelajaran berbasis masalah efektif meningkatkan kemampuan pemecahan
UPIUPI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mata pelajaranPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis proyek terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mata pelajaran
BALIMEDICALJOURNALBALIMEDICALJOURNAL Penyaringan rutin pasukan untuk SCT tetap menjadi perdebatan. Hidrasi, latihan bertahap, dan pencegahan HAA adalah langkah pencegahan penting setelah diagnosisPenyaringan rutin pasukan untuk SCT tetap menjadi perdebatan. Hidrasi, latihan bertahap, dan pencegahan HAA adalah langkah pencegahan penting setelah diagnosis
BALIMEDICALJOURNALBALIMEDICALJOURNAL Regional anesthesia memiliki efek anti-inflamasi yang menghambat serat C sehingga mengurangi produksi sitokin dan aktivitas saraf simpatis. Nyeri pascaoperasiRegional anesthesia memiliki efek anti-inflamasi yang menghambat serat C sehingga mengurangi produksi sitokin dan aktivitas saraf simpatis. Nyeri pascaoperasi
Useful /
RAHARJARAHARJA Namun, adanya perbedaan sistem informasi pada masing-masing bagian seringkali mensyaratkan penterjemahan dari satu sistem ke sistem lain secara manual,Namun, adanya perbedaan sistem informasi pada masing-masing bagian seringkali mensyaratkan penterjemahan dari satu sistem ke sistem lain secara manual,
UNYUNY Hasil menunjukkan korelasi positif, menunjukkan perlunya penelitian lebih lanjut tentang integrasi teknologi dalam proses pendidikan dan dampaknya terhadapHasil menunjukkan korelasi positif, menunjukkan perlunya penelitian lebih lanjut tentang integrasi teknologi dalam proses pendidikan dan dampaknya terhadap
UNYUNY Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan divalidasi menggunakan teknik member checking dan peer debriefing. Analisis tematik mengungkapkan beberapaData dikumpulkan melalui wawancara mendalam dan divalidasi menggunakan teknik member checking dan peer debriefing. Analisis tematik mengungkapkan beberapa
UPN VeteranUPN Veteran Penelitian ini menguji satu variabel bebas yaitu pelatihan dan dua variabel terikat yaitu motivasi kerja dan kinerja karyawan. Metode pengumpulan dataPenelitian ini menguji satu variabel bebas yaitu pelatihan dan dua variabel terikat yaitu motivasi kerja dan kinerja karyawan. Metode pengumpulan data