EKASAKTIEKASAKTI
UNES Journal of EducationUNES Journal of EducationPenelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar. Penelitian ini dimotivasi oleh fakta bahwa pembelajaran IPA pada kelas enam masih menjadi kendala. Salah satu penyebabnya adalah penerapan metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga berdampak negatif terhadap hasil belajar siswa. Pendekatan pembelajaran aktif dan kreatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI, khususnya pada pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan menggunakan instrumen observasi dan tes. Observasi dilakukan pada setiap siklus, sedangkan tes dilaksanakan pada akhir siklus untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas enam pada mata pelajaran IPA. Pada siklus pertama, rata‑rata hasil belajar siswa adalah 7,2, sedangkan pada siklus kedua meningkat menjadi 7,79 dengan kriteria kelulusan minimum (KKM) 7,5 untuk mata pelajaran IPA di SDN 29 Ganting Timur, Padang.
Penggunaan pendekatan PAKEM secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA, terbukti dari kenaikan rata‑rata nilai dari 7,2 pada siklus I menjadi 7,79 pada siklus II.Pendekatan tersebut juga mempertinggi keaktifan siswa dalam diskusi serta kerja kelompok.Selain itu, PAKEM mendorong siswa menjadi lebih aktif dan kreatif, menciptakan suasana belajar yang kondusif dan efektif.
Saran penelitian selanjutnya antara lain: (1) Meneliti efektivitas pendekatan PAKEM bila diintegrasikan dengan media pembelajaran digital, dengan merumuskan pertanyaan apakah penggunaan teknologi interaktif dapat meningkatkan motivasi dan retensi konsep IPA dibandingkan PAKEM tradisional; (2) Membandingkan penerapan PAKEM pada mata pelajaran lain seperti Matematika atau Bahasa Indonesia untuk mengetahui apakah manfaat peningkatan hasil belajar bersifat umum atau spesifik IPA, serta menguji hipotesis bahwa PAKEM meningkatkan kemampuan berpikir kritis lintas mata pelajaran; (3) Mengkaji keberlanjutan dampak PAKEM dalam jangka panjang dengan melakukan studi longitudinal hingga akhir jenjang Sekolah Menengah Pertama, sehingga dapat menjawab pertanyaan apakah peningkatan hasil belajar yang dicapai pada kelas VI tetap berlanjut dan mempengaruhi prestasi akademik selanjutnya. Penelitian-penelitian ini sebaiknya menggunakan desain campuran (mixed‑methods) serta melibatkan sampel yang lebih luas untuk meningkatkan validitas eksternal. Selain itu, perlu dikaji faktor-faktor penghambat seperti beban kerja guru dan ketersediaan sumber daya, yang dapat dijadikan variabel moderasi dalam model analisis. Hasilnya diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi kebijakan pendidikan dalam mengadopsi PAKEM secara lebih efektif.
| File size | 314.26 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
PERADABANPERADABAN Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi integrasi agama dan sains dalam pembelajaran sebagai alternative solusi untuk masalah tersebut.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi integrasi agama dan sains dalam pembelajaran sebagai alternative solusi untuk masalah tersebut.
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Lampaseh melalui Penerapan Model Pembelajaran KontekstualPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VI SD Negeri 1 Lampaseh melalui Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual
AMIKVETERANAMIKVETERAN Penelitian ini menghasilkan buku materi ajar teks berita untuk siswa kelas VII berjumlah 32 halaman yang meliputi materi dan latihan soal. Validasi menunjukkanPenelitian ini menghasilkan buku materi ajar teks berita untuk siswa kelas VII berjumlah 32 halaman yang meliputi materi dan latihan soal. Validasi menunjukkan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Peningkatan tersebut dapat dilihat pada kegiatan yang sudah dilakukan selama dua siklus yaitu tindakan pada siklus I, rata-rata keterampilan pemecahanPeningkatan tersebut dapat dilihat pada kegiatan yang sudah dilakukan selama dua siklus yaitu tindakan pada siklus I, rata-rata keterampilan pemecahan
STITMUBOSTITMUBO Siswa diberi dukungan agar minat baca muncul dari diri siswa itu sendiri. Selain siswa diberi dukungan menumbuhkan minat bacanya sendiri, guru juga berupayaSiswa diberi dukungan agar minat baca muncul dari diri siswa itu sendiri. Selain siswa diberi dukungan menumbuhkan minat bacanya sendiri, guru juga berupaya
AKSARAKITAAKSARAKITA Penelitian difokuskan pada siswa kelas XI sehingga populasi 125 siswa. Selanjutnya diambil sampel sebanyak 56 siswa. Angket digunakan untuk mengumpulkanPenelitian difokuskan pada siswa kelas XI sehingga populasi 125 siswa. Selanjutnya diambil sampel sebanyak 56 siswa. Angket digunakan untuk mengumpulkan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Peneliti menggunakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test control group. Sampel penelitian adalah 36 siswa kelas XI IPA 4 sebagaiPeneliti menggunakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain pre-test dan post-test control group. Sampel penelitian adalah 36 siswa kelas XI IPA 4 sebagai
AISYAHUNIVERSITYAISYAHUNIVERSITY Durasi merokok juga menunjukkan hubungan signifikan terhadap daya tahan kardiorespirasi, dengan nilai p=0,007. Selain itu, jenis rokok yang digunakan memilikiDurasi merokok juga menunjukkan hubungan signifikan terhadap daya tahan kardiorespirasi, dengan nilai p=0,007. Selain itu, jenis rokok yang digunakan memiliki
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Setiap sekolah sampel diambil dua kelas, yaitu satu kelas diajarkan dengan metode eksperimen (kelas eksperimen) dan satu kelas diajarkan dengan metodeSetiap sekolah sampel diambil dua kelas, yaitu satu kelas diajarkan dengan metode eksperimen (kelas eksperimen) dan satu kelas diajarkan dengan metode
IPTRISAKTIIPTRISAKTI Oleh karena itu, pengelolaan berbasis pengguna perlu menyeimbangkan fungsi ekologis, rekreatif, edukatif, dan inklusif melalui peningkatan fasilitas prioritas,Oleh karena itu, pengelolaan berbasis pengguna perlu menyeimbangkan fungsi ekologis, rekreatif, edukatif, dan inklusif melalui peningkatan fasilitas prioritas,
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Faktor-faktor ini menjadi penentu utama dalam memotivasi konsumen untuk membeli Kopi Good Day. Sementara itu, kepercayaan merek tidak menunjukkan pengaruhFaktor-faktor ini menjadi penentu utama dalam memotivasi konsumen untuk membeli Kopi Good Day. Sementara itu, kepercayaan merek tidak menunjukkan pengaruh
ASSYIFAASSYIFA Penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi efek jangka panjang TGT terhadap prestasi akademik di berbagai mata pelajaran, serta membandingkan dampaknyaPenelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi efek jangka panjang TGT terhadap prestasi akademik di berbagai mata pelajaran, serta membandingkan dampaknya