EKASAKTIEKASAKTI
UNES Journal of EducationUNES Journal of EducationPenelitian ini bertujuan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar. Penelitian ini dimotivasi oleh fakta bahwa pembelajaran IPA pada kelas enam masih menjadi kendala. Salah satu penyebabnya adalah penerapan metode pembelajaran yang kurang bervariasi sehingga berdampak negatif terhadap hasil belajar siswa. Pendekatan pembelajaran aktif dan kreatif dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI, khususnya pada pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahap: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan menggunakan instrumen observasi dan tes. Observasi dilakukan pada setiap siklus, sedangkan tes dilaksanakan pada akhir siklus untuk mengukur hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas enam pada mata pelajaran IPA. Pada siklus pertama, rata‑rata hasil belajar siswa adalah 7,2, sedangkan pada siklus kedua meningkat menjadi 7,79 dengan kriteria kelulusan minimum (KKM) 7,5 untuk mata pelajaran IPA di SDN 29 Ganting Timur, Padang.
Penggunaan pendekatan PAKEM secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA, terbukti dari kenaikan rata‑rata nilai dari 7,2 pada siklus I menjadi 7,79 pada siklus II.Pendekatan tersebut juga mempertinggi keaktifan siswa dalam diskusi serta kerja kelompok.Selain itu, PAKEM mendorong siswa menjadi lebih aktif dan kreatif, menciptakan suasana belajar yang kondusif dan efektif.
Saran penelitian selanjutnya antara lain: (1) Meneliti efektivitas pendekatan PAKEM bila diintegrasikan dengan media pembelajaran digital, dengan merumuskan pertanyaan apakah penggunaan teknologi interaktif dapat meningkatkan motivasi dan retensi konsep IPA dibandingkan PAKEM tradisional; (2) Membandingkan penerapan PAKEM pada mata pelajaran lain seperti Matematika atau Bahasa Indonesia untuk mengetahui apakah manfaat peningkatan hasil belajar bersifat umum atau spesifik IPA, serta menguji hipotesis bahwa PAKEM meningkatkan kemampuan berpikir kritis lintas mata pelajaran; (3) Mengkaji keberlanjutan dampak PAKEM dalam jangka panjang dengan melakukan studi longitudinal hingga akhir jenjang Sekolah Menengah Pertama, sehingga dapat menjawab pertanyaan apakah peningkatan hasil belajar yang dicapai pada kelas VI tetap berlanjut dan mempengaruhi prestasi akademik selanjutnya. Penelitian-penelitian ini sebaiknya menggunakan desain campuran (mixed‑methods) serta melibatkan sampel yang lebih luas untuk meningkatkan validitas eksternal. Selain itu, perlu dikaji faktor-faktor penghambat seperti beban kerja guru dan ketersediaan sumber daya, yang dapat dijadikan variabel moderasi dalam model analisis. Hasilnya diharapkan dapat memberikan panduan praktis bagi kebijakan pendidikan dalam mengadopsi PAKEM secara lebih efektif.
| File size | 314.26 KB |
| Pages | 13 |
| Short Link | https://juris.id/p-2ZY |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membangun peradaban yang berlandaskan nilai-nilai ketuhanan, moralitas, dan kemanusiaan. Di tengah arusPendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membangun peradaban yang berlandaskan nilai-nilai ketuhanan, moralitas, dan kemanusiaan. Di tengah arus
STAITARUNASTAITARUNA Guru dengan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang tinggi mampu menyesuaikan konten, proses, dan produk pembelajaran untuk memenuhiGuru dengan kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan profesional yang tinggi mampu menyesuaikan konten, proses, dan produk pembelajaran untuk memenuhi
YBLIYBLI Mayoritas responden adalah perempuan, yang berperan dalam membantu perekonomian keluarga. Sebagian besar juga berusia 50-60 tahun, menunjukkan bahwa merekaMayoritas responden adalah perempuan, yang berperan dalam membantu perekonomian keluarga. Sebagian besar juga berusia 50-60 tahun, menunjukkan bahwa mereka
UAIUAI Permasalahan kedua belum sesuai standar pencatatan keuangan dan tidak bisa dilakukan secara real time. Ketiga belum tersusun sesuai standar terkait laporanPermasalahan kedua belum sesuai standar pencatatan keuangan dan tidak bisa dilakukan secara real time. Ketiga belum tersusun sesuai standar terkait laporan
UAIUAI Selain bermanfaat, penggunaan gawai juga memiliki risiko negatif, terutama bagi anak-anak, seperti pribadi anak menjadi tertutup, mudah menirukan adeganSelain bermanfaat, penggunaan gawai juga memiliki risiko negatif, terutama bagi anak-anak, seperti pribadi anak menjadi tertutup, mudah menirukan adegan
UAIUAI Masalah lingkungan hidup merupakan masalah global yang semakin kompleks dan serius, karenanya perlu segera dicarikan solusi alternatif guna menyelamatkanMasalah lingkungan hidup merupakan masalah global yang semakin kompleks dan serius, karenanya perlu segera dicarikan solusi alternatif guna menyelamatkan
UAIUAI Kegiatan edukasi yang dilakukan memberikan dampak positif terhadap kemampuan membaca, menulis, dan berhitung anak-anak asuh PYI Tebet. Anak-anak asuh PYIKegiatan edukasi yang dilakukan memberikan dampak positif terhadap kemampuan membaca, menulis, dan berhitung anak-anak asuh PYI Tebet. Anak-anak asuh PYI
EKASAKTIEKASAKTI Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V pada pelajaran IPA. PenelitianPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas V pada pelajaran IPA. Penelitian
Useful /
UAIUAI Salah satu rumah belajar yang terdapat di Jakarta Timur adalah “Terminal Pintar. Berdasarkan hal itu dibutuhkan kegiatan sosial guna menunjang pembelajaranSalah satu rumah belajar yang terdapat di Jakarta Timur adalah “Terminal Pintar. Berdasarkan hal itu dibutuhkan kegiatan sosial guna menunjang pembelajaran
UAIUAI Diharapkan tenaga kesehatan yang memiliki peran khusus dan kuat sebagai edukator (seperti perawat komunitas) dapat mempertimbangkan pendekatan gender ketikaDiharapkan tenaga kesehatan yang memiliki peran khusus dan kuat sebagai edukator (seperti perawat komunitas) dapat mempertimbangkan pendekatan gender ketika
EKASAKTIEKASAKTI Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Cooperative Script meningkatkan motivasi belajar siswa dari 87% pada siklus I menjadi 90,1% pada siklus II,Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Cooperative Script meningkatkan motivasi belajar siswa dari 87% pada siklus I menjadi 90,1% pada siklus II,
EKASAKTIEKASAKTI Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli mini pada siswa kelas V SD Negeri 18 Kampung Lapai Kecamatan NanggaloTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli mini pada siswa kelas V SD Negeri 18 Kampung Lapai Kecamatan Nanggalo