ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE
Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah PendidikanKeterampilan berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi utama dalam pendidikan abad ke-21, memainkan peran penting dalam pengambilan keputusan efektif dan pemecahan masalah sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa sekolah dasar dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur sistematis yang dipandu oleh protokol PRISMA, mencakup identifikasi, penyaringan, dan analisis studi relevan. Hasilnya menunjukkan bahwa PBL secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam analisis, penalaran logis, evaluasi, dan konstruksi argumen. Selain keterampilan kognitif, PBL juga meningkatkan keterampilan sosial seperti komunikasi dan kolaborasi dalam proses pembelajaran. Tantangan yang dihadapi dalam implementasi PBL termasuk keterbatasan waktu, kesiapan guru, dan kebutuhan kurikulum. Secara keseluruhan, PBL terbukti sebagai pendekatan instruksional yang efektif dan relevan untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis, terutama dalam pendidikan bahasa Indonesia di tingkat dasar.
Hasil tinjauan sistematis menunjukkan bahwa penerapan model Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) dalam pembelajaran bahasa Indonesia di tingkat sekolah dasar memiliki implikasi signifikan bagi pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa.PBL memperkuat kerangka pembelajaran konstruktivis dengan mendorong pembangunan pengetahuan secara aktif, kontekstual, dan kolaboratif.Evidensi empiris dari studi yang ditinjau mengonfirmasi bahwa PBL tidak hanya meningkatkan hasil belajar secara kognitif tetapi juga melatih keterampilan berpikir tingkat tinggi seperti analisis, sintesis, evaluasi, dan konstruksi argumen.Dalam kesimpulan, PBL dapat dianggap sebagai model pembelajaran yang relevan dan efektif untuk mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di Indonesia.Namun, studi ini memiliki beberapa keterbatasan karena berbasis sumber sekunder melalui tinjauan literatur sistematis.Penelitian masa depan disarankan untuk melakukan studi empiris berbasis kelas dengan desain eksperimental atau campuran untuk memvalidasi temuan ini dalam praktik.Disarankan pula untuk mengeksplorasi variabel tambahan seperti gaya belajar siswa, kesiapan guru, dan dukungan lingkungan sekolah, serta mengkaji dampak PBL pada tingkat pendidikan yang berbeda.
Dalam penelitian lanjutan, perlu dikembangkan pelatihan intensif untuk guru tentang penerapan PBL agar mereka mampu merancang masalah kontekstual sesuai dengan tingkat kognitif siswa. Selain itu, integrasi teknologi digital seperti platform kolaborasi dan media interaktif dapat membantu mengatasi keterbatasan waktu dan meningkatkan partisipasi siswa dalam aktivitas pembelajaran. Terakhir, peneliti dapat menyusun modul PBL yang selaras dengan kurikulum nasional, terutama untuk mata pelajaran bahasa Indonesia di sekolah dasar, sehingga memastikan keberlanjutan model ini dalam reformasi pendidikan abad ke-21.
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN... ejournal-pasca.undiksha.ac.id/index.php/jurnal_pendas/article/view/2686PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN ejournal pasca undiksha ac index php jurnal pendas article view 2686
- PEMBELAJARAN STEAM DI SEKOLAH DASAR : IMPLEMENTASI DAN TANTANGAN | Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.... jurnaldikbud.kemendikdasmen.go.id/index.php/jpnk/article/view/2388PEMBELAJARAN STEAM DI SEKOLAH DASAR IMPLEMENTASI DAN TANTANGAN Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan jurnaldikbud kemendikdasmen go index php jpnk article view 2388
- Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa |... doi.org/10.31004/cendekia.v7i3.2213Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematis Siswa doi 10 31004 cendekia v7i3 2213
- Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dimasa Pandemi... journal.lppmunindra.ac.id/index.php/Faktor/article/view/9887Pengaruh Keterlibatan Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dimasa Pandemi journal lppmunindra ac index php Faktor article view 9887
| File size | 319.36 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STITUSASTITUSA Peningkatan ini terlihat dari perolehan nilai yang secara konsisten melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada siklus-siklus selanjutnya, mencapaiPeningkatan ini terlihat dari perolehan nilai yang secara konsisten melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada siklus-siklus selanjutnya, mencapai
STITUSASTITUSA 61, dan tingkat afeksi karakterisasi tinggi dengan nilai 2. 80. Berdasarkan hasil penelitian mengenai manajemen pemasaran pendidikan Islam dalam meningkatkan61, dan tingkat afeksi karakterisasi tinggi dengan nilai 2. 80. Berdasarkan hasil penelitian mengenai manajemen pemasaran pendidikan Islam dalam meningkatkan
STITUSASTITUSA Uji lapangan menunjukkan kelayakan sebesar 85%, juga dalam kategori “Sangat Layak, yang mengindikasikan media ini menarik perhatian peserta didik danUji lapangan menunjukkan kelayakan sebesar 85%, juga dalam kategori “Sangat Layak, yang mengindikasikan media ini menarik perhatian peserta didik dan
STITUSASTITUSA Hasil penelitian ini adalah peran guru kelas I dalam pembelajaran di MIC Kesenet Kecamatan Banjarmangu merupakan standar kualitas guru yang mencakup guruHasil penelitian ini adalah peran guru kelas I dalam pembelajaran di MIC Kesenet Kecamatan Banjarmangu merupakan standar kualitas guru yang mencakup guru
STITUSASTITUSA Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian mendeskripsikan berdasarkan observasi dan wawancara dari subjek penelitian Guru BahasaPenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Penelitian mendeskripsikan berdasarkan observasi dan wawancara dari subjek penelitian Guru Bahasa
UM MetroUM Metro Pembelajar adaptif menunjukkan kepedulian terhadap karir masa depan mereka, mengeksplorasi informasi tentang diri mereka sendiri dan karir yang dipilih,Pembelajar adaptif menunjukkan kepedulian terhadap karir masa depan mereka, mengeksplorasi informasi tentang diri mereka sendiri dan karir yang dipilih,
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru Bahasa Indonesia kelas VIII F. Metode pengumpulan data meliputiPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru Bahasa Indonesia kelas VIII F. Metode pengumpulan data meliputi
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dalam pelaksanaan pembelajaran menulis puisi menggunakan media audiovisual, terdapat tiga kegiatan yang dilakukan,Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) dalam pelaksanaan pembelajaran menulis puisi menggunakan media audiovisual, terdapat tiga kegiatan yang dilakukan,
Useful /
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE 01), pendidikan karakter muncul sebagai satu-satunya prediktor signifikan (β = 0. 23, p =. 001). Implikasi untuk bidang pendidikan adalah pentingnya memprioritaskan01), pendidikan karakter muncul sebagai satu-satunya prediktor signifikan (β = 0. 23, p =. 001). Implikasi untuk bidang pendidikan adalah pentingnya memprioritaskan
ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE Validasi data menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alasan filosofis YLPAF memilih kurikulum IB karena IB mengajarkanValidasi data menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alasan filosofis YLPAF memilih kurikulum IB karena IB mengajarkan
UPHUPH Oleh karena itu, homoseksual merupakan tindakan yang tidak sesuai dengan natur manusia ketika diciptakan oleh Allah, yaitu berpasangan dengan lawan jenisOleh karena itu, homoseksual merupakan tindakan yang tidak sesuai dengan natur manusia ketika diciptakan oleh Allah, yaitu berpasangan dengan lawan jenis
UM MetroUM Metro Perubahan kondisi dalam kehidupan individu menimbulkan berbagai reaksi yang memengaruhi perilaku. Setiap individu perlu kuat menghadapi perubahan, dukunganPerubahan kondisi dalam kehidupan individu menimbulkan berbagai reaksi yang memengaruhi perilaku. Setiap individu perlu kuat menghadapi perubahan, dukungan