STITUSASTITUSA
Education and Growth JournalEducation and Growth JournalPenelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik dengan model pembelajaran time token pada siswa kelas IV SD Negeri 2 Batur, tahun ajaran 2023/2024. Jenis penelitian yang dipakai adalah Penenlitian Tindakan Kelas (classroom action research), yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian yaitu siswa kelas IV SD Negeri 2 Batur yang berjumlah 10 siswa. Desain penelitian yang digunakan yaitu siklus dengan model spiral yang dikembangkan oleh Kemiss dan Taggart. Metode penelitian yang digunakan meliputi wawancara, pretest, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran time token dapat meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Batur. Peningkatan ini ditunjukan oleh perolehan persiklus yang terus meningkat. Rata-rata peningkatan penelitian ini sebesar 40% pada siklus I meningkat menjadi 75% pada siklus II.
Berdasarkan analisis data, model pembelajaran Time Token terbukti efektif meningkatkan keterampilan berbicara peserta didik kelas IV SD Negeri 2 Batur, yang ditunjukkan oleh peningkatan hasil signifikan selama dua siklus penelitian.Peningkatan ini terlihat dari perolehan nilai yang secara konsisten melampaui Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) pada siklus-siklus selanjutnya, mencapai rata-rata 90% siswa di atas KKM pada akhir siklus II.Model Time Token berhasil mendorong keberanian siswa untuk berpendapat dan meminimalkan dominasi dalam diskusi, sehingga meningkatkan partisipasi aktif seluruh peserta didik.
Melihat potensi besar model pembelajaran Time Token dalam meningkatkan keterampilan berbicara siswa di SD Negeri 2 Batur, penelitian lanjutan yang komprehensif sangat diperlukan. Pertama, akan sangat berharga untuk menguji sejauh mana model ini dapat diaplikasikan secara efektif pada mata pelajaran lain di luar IPAS, seperti Bahasa Indonesia, atau bahkan di jenjang pendidikan yang lebih tinggi seperti SMP. Peneliti bisa mengeksplorasi apakah ada perbedaan efektivitas saat diterapkan pada kelompok siswa yang lebih besar, untuk memahami adaptabilitas dan generalisasi model di berbagai konteks. Ini akan membantu mengidentifikasi modifikasi yang mungkin dibutuhkan agar Time Token relevan di beragam kurikulum dan demografi siswa.. . Kedua, penting untuk menyelidiki keberlanjutan dampak model Time Token terhadap kepercayaan diri dan kelancaran berbicara siswa dalam jangka panjang. Apakah peningkatan keterampilan yang terlihat pada akhir siklus penelitian tetap bertahan setelah beberapa waktu, dan aspek-aspek spesifik seperti penguasaan kosakata atau ketepatan struktur kalimat paling signifikan terpengaruh? Studi longitudinal yang melibatkan observasi dan evaluasi periodik akan memberikan wawasan mendalam mengenai durasi efek positif model ini.. . Ketiga, fokus penelitian dapat beralih pada perspektif dan pengalaman guru dalam mengimplementasikan model Time Token. Memahami tantangan praktis yang dihadapi guru, seperti manajemen kelas, persiapan materi, atau integrasi dengan kurikulum yang ada, akan sangat membantu. Selain itu, menggali persepsi guru tentang nilai tambah dan kendala model ini dari sudut pandang mereka sendiri akan memfasilitasi pengembangan panduan implementasi yang lebih realistis dan mudah diterapkan, memastikan Time Token tidak hanya efektif tetapi juga praktis untuk diintegrasikan dalam praktik mengajar sehari-hari.
| File size | 220.18 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Pembelajaran ini dapat membiasakan siswa dengan nilai-nilai keragaman, toleransi, dan inklusivitas. Pendekatan ini juga diperkuat melalui karakter secaraPembelajaran ini dapat membiasakan siswa dengan nilai-nilai keragaman, toleransi, dan inklusivitas. Pendekatan ini juga diperkuat melalui karakter secara
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Berdasarkan hasil asesmen yang telah dilakukan di sekolah inklusif terdapat satu siwa yang menunjukkan kurangnya dalam keterampilan berbicara. Hasil identifikasiBerdasarkan hasil asesmen yang telah dilakukan di sekolah inklusif terdapat satu siwa yang menunjukkan kurangnya dalam keterampilan berbicara. Hasil identifikasi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Peningkatan ini juga mendukung tujuan strategis sekolah untuk menjadi Google Reference School, membuktikan bahwa pengembangan profesional yang selarasPeningkatan ini juga mendukung tujuan strategis sekolah untuk menjadi Google Reference School, membuktikan bahwa pengembangan profesional yang selaras
UNYUNY Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh pengalaman mengajar dan kolaborasi guru-orangtua dalam mengelola perilaku disruptif siswa sekolah menengah di Nigeria.Penelitian ini mengeksplorasi pengaruh pengalaman mengajar dan kolaborasi guru-orangtua dalam mengelola perilaku disruptif siswa sekolah menengah di Nigeria.
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Kegiatan lesson study yang dilakukan umum berjalan lancar, namun beberapa kendala terkait waktu, ketersediaan pengamat, dan ukuran kelas yang besar menjadiKegiatan lesson study yang dilakukan umum berjalan lancar, namun beberapa kendala terkait waktu, ketersediaan pengamat, dan ukuran kelas yang besar menjadi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan dalam pengajaran bahasa Inggris terbagi menjadi empat aspek: tantangan dari guru (keterbatasan materi ajar,Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan dalam pengajaran bahasa Inggris terbagi menjadi empat aspek: tantangan dari guru (keterbatasan materi ajar,
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Untuk mengatasi hal itu, beberapa upaya telah dilakukan yaitu dengan menerapkan penilaian pada setiap bentuk partisipasi yang diberikan. Pendidikan anakUntuk mengatasi hal itu, beberapa upaya telah dilakukan yaitu dengan menerapkan penilaian pada setiap bentuk partisipasi yang diberikan. Pendidikan anak
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Hal ini dikarenakan guru belum terbiasa dengan penggunaan media big book dan adanya observer pada saat pembelajaran berlangsung. Saat pembelajaran membacaHal ini dikarenakan guru belum terbiasa dengan penggunaan media big book dan adanya observer pada saat pembelajaran berlangsung. Saat pembelajaran membaca
Useful /
STIE AASSTIE AAS However, Brand Awareness has a positive and significant impact on purchase decisions. Furthermore, mediation analysis reveals that Social Media MarketingHowever, Brand Awareness has a positive and significant impact on purchase decisions. Furthermore, mediation analysis reveals that Social Media Marketing
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Rata-rata kualitas tidur satpam shift pagi (M = 54; SD = 6,5) lebih baik dibandingkan dengan satpam shift malam (M = 60; SD = 8). Secara umum, kualitasRata-rata kualitas tidur satpam shift pagi (M = 54; SD = 6,5) lebih baik dibandingkan dengan satpam shift malam (M = 60; SD = 8). Secara umum, kualitas
UNYUNY Hasil menunjukkan bahwa mayoritas guru di departemen ilmu sosial tidak memiliki kompetensi teknologi yang memadai dan kinerja mereka juga terbilang rendah.Hasil menunjukkan bahwa mayoritas guru di departemen ilmu sosial tidak memiliki kompetensi teknologi yang memadai dan kinerja mereka juga terbilang rendah.
UINUIN Instrumen berupa tes kemampuan berpikir kritis dan tes hasil belajar IPA yang telah divalidasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatanInstrumen berupa tes kemampuan berpikir kritis dan tes hasil belajar IPA yang telah divalidasi. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat peningkatan