JOMPUJOMPU
Jurnal Pendidikan dan Media PembelajaranJurnal Pendidikan dan Media PembelajaranPembelajaran terpadu model Webbed dapat digunakan untuk mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan mengetahui . Menggunakan metode pre-eksperimen dengan desain one-grup pre-test-posttest. Subyek penelitian ini yakni siswa kelas IV SDN Inpres Sambitangga yang berjumlah 19 orang, terdiri dari 10 laki-laki dan 9 perempuan. Instrumen yang digunakan yaitu lembar tes dan lembar observasi. Tes kemampuan berpikir kritis dilakukan dengan dua tahap: pretest dan posttest. Dari penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa pada pretest adalah 72 dan posttest adalah 88. Analisis data menggunakan SPSS 26 for windows dengan uji Paired Sample t-test pada α (0,05), diperoleh nilai sig 0,018 < α (0,05). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Selanjutnya diperoleh nilai N-gain sebesar 0.561 (kategori sedang). Hal ini berarti terdapat pengaruh penggunaan pembelajaran terpadu model Webbed terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sebelum dan sesudah perlakuan.
Terdapat pengaruh signifikan pembelajaran terpadu model Webbed terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas IV SDN Inpres Sambitangga.Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dari 72 pada pretest menjadi 88 pada posttest, dengan nilai signifikansi 0,018 < 0,05 dan N-gain 0,561 (kategori sedang).Oleh karena itu, penggunaan model Webbed direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Penelitian mengenai pengaruh model Webbed terhadap kemampuan berpikir kritis siswa telah memberikan hasil yang menjanjikan, namun masih terdapat beberapa aspek yang perlu dieksplorasi lebih lanjut. Pertama, bagaimana efektivitas model Webbed jika diterapkan pada tingkatan kelas yang berbeda atau pada mata pelajaran lain selain yang telah diteliti? Kedua, perlu dilakukan penelitian yang lebih mendalam mengenai faktor-faktor pendukung atau penghambat keberhasilan implementasi model Webbed di berbagai konteks sekolah, termasuk karakteristik siswa, kompetensi guru, dan ketersediaan sumber daya. Ketiga, studi komparatif antara model Webbed dengan model pembelajaran inovatif lainnya perlu dilakukan untuk mengidentifikasi model yang paling optimal dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan mempertimbangkan aspek efisiensi dan efektivitas implementasi di kelas.
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP LITERASI SAINS DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH... zenodo.org/record/3551978PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP LITERASI SAINS DAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH zenodo record 3551978
- PEMBELAJARAN TERPADU TIPE WEBBED: SUATU PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK DI MI/SD | Syafrilianto | FORUM... jurnal.uinsyahada.ac.id/index.php/JP/article/view/1779PEMBELAJARAN TERPADU TIPE WEBBED SUATU PENDEKATAN PEMBELAJARAN TEMATIK DI MI SD Syafrilianto FORUM jurnal uinsyahada ac index php JP article view 1779
- Pembelajaran terpadu tipe webbed berbasis budaya lokal untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV... doi.org/10.25273/pe.v8i2.3282Pembelajaran terpadu tipe webbed berbasis budaya lokal untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV doi 10 25273 pe v8i2 3282
| File size | 386.31 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Darul Mursyid menggunakan arsitektur perencanaan berbasis psikometrik yang berakar pada penilaian IQ, bakat-minat, dan STIFIn yang terintegrasi denganDarul Mursyid menggunakan arsitektur perencanaan berbasis psikometrik yang berakar pada penilaian IQ, bakat-minat, dan STIFIn yang terintegrasi dengan
USNSJUSNSJ Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis inferensial terhadap hasil belajar siswa menggunakanData dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil analisis inferensial terhadap hasil belajar siswa menggunakan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V SDPenerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V SD
JOMPUJOMPU Hasil validasi dari (ahli media/bahan ajar, ahli desain, dan ahli materi) dengan hasil presentase masing-masing adalah 83,42%, 81,78%, dan 86,78% denganHasil validasi dari (ahli media/bahan ajar, ahli desain, dan ahli materi) dengan hasil presentase masing-masing adalah 83,42%, 81,78%, dan 86,78% dengan
UNBUNB Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi penetapan harga pokok produksi dengan menggunakan metode full costing sebagai dasar penetapan harga jualTujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi penetapan harga pokok produksi dengan menggunakan metode full costing sebagai dasar penetapan harga jual
UNBUNB Bagian buah utuh tanpa biji menunjukkan nilai kadar asam askorbat tertinggi diikuti oleh bagian daging buah dan kulit. Asam askorbat tertinggi pada bagianBagian buah utuh tanpa biji menunjukkan nilai kadar asam askorbat tertinggi diikuti oleh bagian daging buah dan kulit. Asam askorbat tertinggi pada bagian
POLTEKKESTASIKMALAYAPOLTEKKESTASIKMALAYA Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat melalui beberapa tahap yaitu pre test untuk mengetahui pengetahuan remaja tentang bahaya merokok,Metode yang digunakan dalam pengabdian kepada masyarakat melalui beberapa tahap yaitu pre test untuk mengetahui pengetahuan remaja tentang bahaya merokok,
MAHADEWAMAHADEWA Melalui refleksi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dimodifikasi pada mata kuliah teknik penulisan skripsi dapat disimpulkan bahwa ProblemMelalui refleksi pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dimodifikasi pada mata kuliah teknik penulisan skripsi dapat disimpulkan bahwa Problem
Useful /
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Pesatnya pertumbuhan teknologi generatif, khususnya Kecerdasan Buatan Generatif (GAI), memberikan peluang baru untuk memperkuat pendidikan karakter diPesatnya pertumbuhan teknologi generatif, khususnya Kecerdasan Buatan Generatif (GAI), memberikan peluang baru untuk memperkuat pendidikan karakter di
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Data dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi pola penerapan CRT dalam praktik pembelajaran sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatanData dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi pola penerapan CRT dalam praktik pembelajaran sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan
LPPMDIANHUSADALPPMDIANHUSADA Stunting merupakan masalah gizi buruk kronis akibat kekurangan gizi dalam jangka waktu lama sehingga menimbulkan gangguan pada anak. Dampak stunting adalahStunting merupakan masalah gizi buruk kronis akibat kekurangan gizi dalam jangka waktu lama sehingga menimbulkan gangguan pada anak. Dampak stunting adalah
JOMPUJOMPU Untuk memudahkan peneliti menggunakan random sampling yang terdiri dari 32 siswa. Mereka dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompokUntuk memudahkan peneliti menggunakan random sampling yang terdiri dari 32 siswa. Mereka dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok