JOMPUJOMPU
Jurnal Pendidikan dan Media PembelajaranJurnal Pendidikan dan Media PembelajaranPelaksanaan kurikulum merdeka di sekolah memiliki keterkaitan erat dengan kemampuan guru dalam menyusun modul ajar. Guru diharuskan memiliki keterampilan untuk menyusun modul ajar secara efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menjawab rumusan masalah tentang di SMP Negeri 2 Woja Kabupaten Dompu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan berbagai kesulitan yang dihadapi oleh guru ketika menyusun modul ajar. Ada tiga kriteria kesulitan yang diidentifikasi dalam penelitian ini, yaitu: (1) sebanyak 30% guru memahami modul ajar beserta komponennya; (2) sebanyak 25% guru memahami modul ajar namun kurang memahami komponennya; dan (3) sebanyak 45% guru tidak memahami modul ajar beserta komponennya. Menghadapi kondisi seperti ini, setiap guru yang mengalami kesulitan dalam pemahaman modul ajar menjadi tanggung jawab sekolah untuk memberikan bimbingan dan pendampingan, karena kualitas guru memiliki dampak signifikan terhadap implementasi kurikulum merdeka belajar.
Pelaksanaan kurikulum merdeka di sekolah sangat terkait dengan kemampuan guru dalam menyusun modul ajar, yang berfungsi sebagai panduan pembelajaran.Berdasarkan temuan, terdapat tiga kategori kesulitan guru.30% memahami modul ajar dan komponennya, 25% memahami modul tetapi tidak komponennya, dan 45% tidak memahami keduanya.Oleh karena itu, sekolah memiliki tanggung jawab untuk memberikan bimbingan dan pendampingan kepada guru guna menjamin kualitas implementasi kurikulum merdeka belajar.
Pertama, perlu dilakukan penelitian tentang efektivitas program pendampingan berbasis komunitas belajar antar guru dalam meningkatkan pemahaman modul ajar berbasis kurikulum merdeka, terutama untuk guru mata pelajaran non-utama seperti Bahasa Indonesia, Pendidikan Agama Islam, dan BK. Kedua, sebaiknya dikaji lebih lanjut bagaimana pemanfaatan teknologi digital dapat dirancang sebagai alat bantu otomatis dalam menyusun komponen modul ajar seperti capaian pembelajaran, alur tujuan, dan asesmen, sehingga mempermudah guru yang belum paham struktur modul. Ketiga, perlu dikembangkan penelitian mengenai model pelatihan gabungan antara pelatihan intensif jarak jauh dan pendampingan langsung oleh pengawas sekolah untuk mengetahui efektivitasnya dalam mengatasi kesenjangan pemahaman komponen modul ajar di tingkat SMP. Penelitian-penelitian ini akan melengkapi saran dalam paper yang menyoroti pentingnya bimbingan sekolah, dengan mengeksplorasi bentuk pendampingan yang sistematis, berbasis teknologi, dan berkelanjutan. Melalui pendekatan ini, diharapkan dapat ditemukan strategi yang lebih efisien dan mudah diadopsi oleh sekolah-sekolah lain dalam mendukung guru mengimplementasikan kurikulum merdeka secara optimal.
- Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Kegiatan Diskusi Pembelajaran Daring | Bima | JUPE : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.58258/jupe.v8i2.5530Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Kegiatan Diskusi Pembelajaran Daring Bima JUPE Jurnal Pendidikan doi 10 58258 jupe v8i2 5530
- Efektivitas Penggunaan Buku Ajar Sastra Lisan Suku Mbojo Berorientasi pada Model CIRC untuk Matakuliah... journal.ainarapress.org/index.php/jiepp/article/view/104Efektivitas Penggunaan Buku Ajar Sastra Lisan Suku Mbojo Berorientasi pada Model CIRC untuk Matakuliah journal ainarapress index php jiepp article view 104
- Pengembangan Buku Ajar Apresiasi Sastra Berbasis Sastra Lisan Suku Mbojo Berorientasi pada Model CIRC... jiip.stkipyapisdompu.ac.id/jiip/index.php/JIIP/article/view/285Pengembangan Buku Ajar Apresiasi Sastra Berbasis Sastra Lisan Suku Mbojo Berorientasi pada Model CIRC jiip stkipyapisdompu ac jiip index php JIIP article view 285
- Korelasi Antara Persepsi Siswa Terhadap Kepribadian Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa | EDU SOCIATA... jurnal.stkipbima.ac.id/index.php/ES/article/view/1537Korelasi Antara Persepsi Siswa Terhadap Kepribadian Guru Dengan Motivasi Belajar Siswa EDU SOCIATA jurnal stkipbima ac index php ES article view 1537
| File size | 284.14 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-236 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Pada akhirnya keberadaan satuan pendidikan pun tak kalah pentingnya untuk membuat kebijakan pendidikan yang akan mempengaruhi fenomena pendidikan yangPada akhirnya keberadaan satuan pendidikan pun tak kalah pentingnya untuk membuat kebijakan pendidikan yang akan mempengaruhi fenomena pendidikan yang
LAAROIBALAAROIBA Analisis data berpedoman pada teori Miles dan Huberman melalui reduksi data dan penyajian data yang dilanjutkan dengan penarikan kesimpulan atau verifikasi.Analisis data berpedoman pada teori Miles dan Huberman melalui reduksi data dan penyajian data yang dilanjutkan dengan penarikan kesimpulan atau verifikasi.
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat mahasiswa menjadi guru akuntansi dipengaruhi oleh persepsi profesi guru, self-efficacy, dan prestasi belajar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat mahasiswa menjadi guru akuntansi dipengaruhi oleh persepsi profesi guru, self-efficacy, dan prestasi belajar.
OJSOJS Dengan demikian sangat diperlukan minat belajar dan disiplin terhadap hasil belajar sehingga mempunyai peningkatan dalam pembelajara. Berdasarkan hasilDengan demikian sangat diperlukan minat belajar dan disiplin terhadap hasil belajar sehingga mempunyai peningkatan dalam pembelajara. Berdasarkan hasil
STITMUBASTITMUBA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pengembangan kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis riset yang efektif danPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pengembangan kompetensi pedagogik guru Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis riset yang efektif dan
HIPKIN JATENGHIPKIN JATENG Penelitian ini menegaskan pentingnya supervisi berbasis coaching dalam meningkatkan kompetensi guru dan menciptakan suasana pembelajaran yang positif bagiPenelitian ini menegaskan pentingnya supervisi berbasis coaching dalam meningkatkan kompetensi guru dan menciptakan suasana pembelajaran yang positif bagi
UNYUNY Gender, jenjang, dan masa kerja berpengaruh signifikan terhadap kompetensi guru. Pengembangan kompetensi guru berdasarkan masa kerja memberikan masukanGender, jenjang, dan masa kerja berpengaruh signifikan terhadap kompetensi guru. Pengembangan kompetensi guru berdasarkan masa kerja memberikan masukan
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Peranan guru sangat penting dalam proses pembelajaran, serta memajukan dunia pendidikan. Oleh karena itu kualitas guru menjadi aspek yang sangat penting,Peranan guru sangat penting dalam proses pembelajaran, serta memajukan dunia pendidikan. Oleh karena itu kualitas guru menjadi aspek yang sangat penting,
Useful /
JOMPUJOMPU Hasil pengujian program dilakukan oleh 2 (dua) validator yaitu ahli media dan Ahli Website. Pada ahli media mendapatkan persentasi penilaian sebesar 85%Hasil pengujian program dilakukan oleh 2 (dua) validator yaitu ahli media dan Ahli Website. Pada ahli media mendapatkan persentasi penilaian sebesar 85%
JOMPUJOMPU Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dari 72 pada pretest menjadi 88 pada posttest, dengan nilai signifikansiHasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis siswa meningkat dari 72 pada pretest menjadi 88 pada posttest, dengan nilai signifikansi
JOMPUJOMPU Penelitian ini masih terbatas pada morfem infleksional dalam pidato Elon Musk, sehingga disarankan untuk melakukan penelitian tambahan pada Morfem TurunanPenelitian ini masih terbatas pada morfem infleksional dalam pidato Elon Musk, sehingga disarankan untuk melakukan penelitian tambahan pada Morfem Turunan
JOMPUJOMPU Berdasarkan hasil analisis data, hipotesis alternatif yang mengatakan bahwa Debat bahasa Inggris mempunyai pengaruh positif dalam pengajaran Speaking siswaBerdasarkan hasil analisis data, hipotesis alternatif yang mengatakan bahwa Debat bahasa Inggris mempunyai pengaruh positif dalam pengajaran Speaking siswa