ARKAINSTITUTEARKAINSTITUTE
Educenter : Jurnal Ilmiah PendidikanEducenter : Jurnal Ilmiah PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan dan tanpa menggunakan LKPD pada materi keanekaragaman hayati di kelas X SMA S PAB 8 Saentis. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain penelitian Nonquivalent Control Group. Hasil menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen sebesar 81,17 lebih tinggi daripada kelas kontrol dengan skor 75,92. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh nilai signifikansi pada data posttest, yang menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan dan tanpa LKPD pada materi keanekaragaman hayati di kelas X SMA S PAB 8 Saentis TP 2022/2023.
Terdapat perbedaan signifikan dalam hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model Problem Based Learning (PBL) menggunakan LKPD dibandingkan tanpa LKPD pada materi keanekaragaman hayati di kelas X SMA S PAB 8 Saentis.Rata-rata peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen lebih tinggi sebesar 4,47 poin dibanding kelas kontrol.Penggunaan LKPD dalam PBL mampu meningkatkan kemandirian, aktivitas, dan pemahaman siswa, sehingga berkontribusi terhadap peningkatan hasil belajar yang lebih optimal.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana pengaruh variasi desain LKPD—seperti yang memuat petunjuk langkah demi langkah, refleksi pribadi, atau media interaktif—terhadap peningkatan hasil belajar siswa dalam model PBL, terutama pada materi sains yang kompleks seperti keanekaragaman hayati. Selain itu, perlu diteliti apakah penerapan PBL dengan LKPD berdampak berbeda pada siswa dengan gaya belajar yang beragam, misalnya visual, auditori, atau kinestetik, dan bagaimana hal ini memengaruhi keterlibatan serta pemahaman konsep jangka panjang. Terakhir, studi lanjutan dapat mengembangkan model PBL-LKPD yang terintegrasi dengan teknologi digital, seperti aplikasi berbasis web atau mobile, untuk melihat apakah kombinasi ini mampu memperluas akses, meningkatkan motivasi, dan mempertahankan hasil belajar lebih lama dibandingkan LKPD cetak, serta bagaimana faktor-faktor seperti ketersediaan perangkat dan koneksi internet memengaruhi keberhasilannya di lingkungan sekolah umum.
| File size | 332.45 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIHITKEDIRISTAIHITKEDIRI Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan penguasaan materi dan hasil belajar siswa pada topik kubus danDengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa model PBL efektif dalam meningkatkan penguasaan materi dan hasil belajar siswa pada topik kubus dan
PCMKRAMATJATIPCMKRAMATJATI Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi manajemen sistem organisasi klub bola voli GVC Grenggeng Kecamatan Karanganyar Kabupaten Kebumen. EvaluasiPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi manajemen sistem organisasi klub bola voli GVC Grenggeng Kecamatan Karanganyar Kabupaten Kebumen. Evaluasi
UNISAPUNISAP Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V sekolah dasar melalui penerapan model pembelajaran Problem BasedPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V sekolah dasar melalui penerapan model pembelajaran Problem Based
UNUKASEUNUKASE Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep derivatif melalui pendekatan yang aktif, kontekstual,Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep derivatif melalui pendekatan yang aktif, kontekstual,
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment design. Sampel yang digunakan adalah 2 kelas, yaitu kelas eksperimenPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment design. Sampel yang digunakan adalah 2 kelas, yaitu kelas eksperimen
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika dengan model Problem Based Learning (PBL) pada materi statistika, khususnya ukuran pemusatanPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika dengan model Problem Based Learning (PBL) pada materi statistika, khususnya ukuran pemusatan
PRINPRIN Penelitian ini menerapkan model pembelajaran PBL dengan berbantuan software Geogebra untuk menguji peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswaPenelitian ini menerapkan model pembelajaran PBL dengan berbantuan software Geogebra untuk menguji peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa
UPSUPS Hasil rekaman menjelaskan langkah-langkah penerapan model PBL yaitu: (1) menentukan topik bahasan, (2) membentuk kelompok, (3) mengerjakan tugas-tugas,Hasil rekaman menjelaskan langkah-langkah penerapan model PBL yaitu: (1) menentukan topik bahasan, (2) membentuk kelompok, (3) mengerjakan tugas-tugas,
Useful /
PRINPRIN Maka penggunaan kabel listrik lebih hemat 41 meter. Untuk penghitungan Minimum Spanning Tree dengan Algoritma Boruvka dan Python melalui Google Colab dapatMaka penggunaan kabel listrik lebih hemat 41 meter. Untuk penghitungan Minimum Spanning Tree dengan Algoritma Boruvka dan Python melalui Google Colab dapat
PRINPRIN Graf yang dioperasikan pada tulisan ini adalah Graf Lingkaran dan Graf Bintang. Kedua graf tersebut dioperasikan dengan Operasi Korona. Graf hasil operasiGraf yang dioperasikan pada tulisan ini adalah Graf Lingkaran dan Graf Bintang. Kedua graf tersebut dioperasikan dengan Operasi Korona. Graf hasil operasi
UPSUPS Sebanyak 40% mahasiswa prodi BK angkatan 2016/2017 memiliki tingkat komunikasi antar pribadi yang rendah. Model bimbingan kelompok teknik outbound dikembangkanSebanyak 40% mahasiswa prodi BK angkatan 2016/2017 memiliki tingkat komunikasi antar pribadi yang rendah. Model bimbingan kelompok teknik outbound dikembangkan
STPSAHIDSURAKARTASTPSAHIDSURAKARTA (a) pembentukan desa wisata berbasis alam dan budaya perdesaan, (b) optimalisasi pelibatan masyarakat dalam mendukung kegiatan kepariwisataan, (c) pembuatan(a) pembentukan desa wisata berbasis alam dan budaya perdesaan, (b) optimalisasi pelibatan masyarakat dalam mendukung kegiatan kepariwisataan, (c) pembuatan