UIBBCUIBBC
EduBase : Journal of Basic EducationEduBase : Journal of Basic EducationPenulisan artikel ini dilakukan untuk memberikan sumbangsih ilmu pengetahuan yang ditujukan kepada pendidik pentingnya menerapkan teori belajar humanistik dalam pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada jenjang MI/SD. Teori belajar humanistik dalam pembelajaran merupakan teori yang mengutamakan cara memanusiakan manusia dan peserta didik sehingga individu tersebut dapat mengembangkan potensi dirinya dalam pembelajaran. Dalam teori belajar humanistik, pendidik sebagai fasilitator diharapkan menjadi pendidik yang humanistik sehingga pendidik bisa membimbing peserta didik untuk meningkatkan potensi dirinya. Pendidik membimbing siswa dengan tidak memberatkan peserta didik dalam pembelajaran tetapi menanamkan nilai-nilai tingkah laku atau perilaku positif maupun perilaku negatif. Teori humanistik memiliki tujuan untuk memanusiakan manusia seutuh-utuhnya supaya tiap-tiap individu dapat memahami diri mereka sendiri sebagai manusia yang istimewa. Tujuan penulisan artikel ini yakni untuk membahas mengenai teori belajar yang bersumber pada aliran psikologi humanistik serta implikasinya pada proses pembelajaran ditingkat SD/MI.
Dari uraian – uraian yang telah dijabarkan dalam pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan teori belajar humanistic dalam pembelajaran di sekolah dasar dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik diantaranya ditandai dengan peserta didik menunjukkan adanya keberanian dalam mengemukakan pendapatnya dan peserta didik leluasa dalam berpendapat tanpa adanya belenggu dari pandangan orang lain, serta peserta didik terbiasa untuk berpikir kritis karena peserta didik dalam pembelajaran menggunakan teori belajar humanistic diberi kebebasan juga dalam mencari dan mengenali potensi diri yang positif dan berkurangnya potensi diri yang negative.Namun, jika peserta didik tidak ada keinginan untuk memahami potensi dirinya akan tertinggal dalam proses pembelajaran.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran humanistik yang terintegrasi dengan teknologi digital untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang efektivitas teori humanistik dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik di berbagai jenjang pendidikan. Penelitian juga dapat mengeksplorasi peran pendidik dalam memfasilitasi pengembangan potensi diri peserta didik melalui pendekatan humanistik yang lebih personal dan berbasis kebutuhan individu.
- TEORI BELAJAR MENURUT ALIRAN PSIKOLOGI HUMANISTIK DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN | Jurnal Review... journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jrpp/article/view/483TEORI BELAJAR MENURUT ALIRAN PSIKOLOGI HUMANISTIK DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELAJARAN Jurnal Review journal universitaspahlawan ac index php jrpp article view 483
- Teori Humanisme sebagai Dasar Etika Religius (Perspektif Ibnu Athā’illah Al-Sakandarī) | Djayadin... doi.org/10.31332/ai.v0i0.1788Teori Humanisme sebagai Dasar Etika Religius Perspektif Ibnu AthAAoillah Al Sakandar Djayadin doi 10 31332 ai v0i0 1788
- Ragam Pendekatan dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) | FONDATIA. pendekatan pengembangan... doi.org/10.36088/fondatia.v3i1.158Ragam Pendekatan dalam Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam PAI FONDATIA pendekatan pengembangan doi 10 36088 fondatia v3i1 158
| File size | 179.72 KB |
| Pages | 13 |
| Short Link | https://juris.id/p-2qy |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
YAYASANASSYIFAYAYASANASSYIFA Trik sulap matematika yang mengandung unsur kejutan, pola angka tersembunyi, dan teka-teki logis mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan,Trik sulap matematika yang mengandung unsur kejutan, pola angka tersembunyi, dan teka-teki logis mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan,
STAIALHIKMAHPARIANGANSTAIALHIKMAHPARIANGAN Penelitian ini membuktikan bahwa relevansi sosiokultural, khususnya integrasi folklor Nusantara, berperan sebagai katalis utama yang signifikan untuk meningkatkanPenelitian ini membuktikan bahwa relevansi sosiokultural, khususnya integrasi folklor Nusantara, berperan sebagai katalis utama yang signifikan untuk meningkatkan
ARIPAFIARIPAFI Aktivitas belajar siswa selama pembelajaran daring di SMA Negeri 3 Panyabungan tergolong kurang aktif karena dilaksanakan dalam kondisi pandemi Covid-19Aktivitas belajar siswa selama pembelajaran daring di SMA Negeri 3 Panyabungan tergolong kurang aktif karena dilaksanakan dalam kondisi pandemi Covid-19
POLITAPPOLITAP Tunadaksa adalah kondisi fisik yang dialami seseorang yang mengganggu kemampuan mereka untuk melakukan aktivitas sehari-hari. Anak-anak penyandang tunaTunadaksa adalah kondisi fisik yang dialami seseorang yang mengganggu kemampuan mereka untuk melakukan aktivitas sehari-hari. Anak-anak penyandang tuna
CSISCSIS Penulis menyarankan prinsip keluwesan, yaitu program inti memberikan kemampuan dasar, program khusus memberikan pengayaan bagi siswa yang ingin melanjutkanPenulis menyarankan prinsip keluwesan, yaitu program inti memberikan kemampuan dasar, program khusus memberikan pengayaan bagi siswa yang ingin melanjutkan
JBASICJBASIC Rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran soal cerita matematika yang disebabkan oleh pemilihan metode pembelajaran yang kurang tepat merupakan halRendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran soal cerita matematika yang disebabkan oleh pemilihan metode pembelajaran yang kurang tepat merupakan hal
JBASICJBASIC Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa, pada siklus I yaitu dari 32 siswa terdapat 4 siswa (12,50%) dengan kriteriaHasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa, pada siklus I yaitu dari 32 siswa terdapat 4 siswa (12,50%) dengan kriteria
JBASICJBASIC Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah model Kooperatif Tipe Jigsaw berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 07 KTK KotaPenelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah model Kooperatif Tipe Jigsaw berpengaruh terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 07 KTK Kota
Useful /
STIKESMUCISSTIKESMUCIS Hasil penelitian menunjukkan bahwa kader posyandu dengan pengetahuan yang baik memiliki tingkat implementasi pencegahan stunting yang tinggi. Terjadi hubunganHasil penelitian menunjukkan bahwa kader posyandu dengan pengetahuan yang baik memiliki tingkat implementasi pencegahan stunting yang tinggi. Terjadi hubungan
IAFORISIAFORIS Perekonomian modern menuntut sistem transaksi cepat, produktif, dan aman sehingga e-money mampu menekan biaya serta meningkatkan efisiensi perputaran uang.Perekonomian modern menuntut sistem transaksi cepat, produktif, dan aman sehingga e-money mampu menekan biaya serta meningkatkan efisiensi perputaran uang.
IAFORISIAFORIS Angsuran yang pakai itu flat atau tidak berubah angsurannya. Terdapat perbedaan dengan kovensional yaitu biasanya bunga nya berubah, apabila bunga BI sedangAngsuran yang pakai itu flat atau tidak berubah angsurannya. Terdapat perbedaan dengan kovensional yaitu biasanya bunga nya berubah, apabila bunga BI sedang
CSISCSIS Artikel ini membahas pentingnya kesadaran kesejarahan bagi bangsa Indonesia dalam mendorong pembangunan. Penulis menekankan bahwa refleksi terhadap prestasiArtikel ini membahas pentingnya kesadaran kesejarahan bagi bangsa Indonesia dalam mendorong pembangunan. Penulis menekankan bahwa refleksi terhadap prestasi