UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas matematika siswa melalui penerapan metode Learning Start with A Question (LSQ). Metode LSQ dipilih karena kemampuannya dalam merangsang rasa ingin tahu dan partisipasi aktif siswa melalui pengajuan pertanyaan, sehingga diharapkan dapat meningkatkan kreativitas dalam memecahkan masalah matematika. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan 2 siklus, di mana setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa MTs. Muhammadiyah 29 Kota Padangsidimpuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes, angket dan observasi, alat pengumpulan data yaitu lembar tes, lembar angket dan lembar observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini ialah analisis data tes, analisis angket, analisis hasil observasi aktivitas siswa, dan analisis hasil observasi kinerja guru. Berdasarkan perhitungan yang dilakukan terdapat hasil angket kreativitas belajar siswa pada siklus I dengan rata-rata persentase sebesar 59,70% sedangkan rata-rata persentase siklus II sebesar 81,50% dengan peningkatan rata-rata persentase sebesar 21,80%. Dilihat dari hasil tes belajar matematika pada siklus I dengan persentase 70,64% sedangkan siklus II persentase sebesar 87,20% dengan peningkatan persentase sebesar 16,56%. Hasil observasi aktivitas siswa pada siklus I rata-rata persentase sebesar 69,50% sedangkan rata-rata persentase siklus II sebesar 80,60% dengan peningkatan rata-rata persentase sebesar 11,10%. Hasil observasi kinerja guru pada siklus I rata-rata persentase sebesar 67,05% sedangkan pada siklus II rata-rata persentase sebesar 89,77% dengan peningkatan rata-rata persentase sebesar 22,72%.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode LSQ efektif dalam meningkatkan kreativitas matematika siswa, terbukti dari kenaikan signifikan dari Siklus 1 ke Siklus 2.Penerapan metode ini menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada siswa.Oleh karena itu, disarankan agar guru mempertimbangkan penggunaan LSQ sebagai alternatif dalam pembelajaran matematika untuk mengembangkan kreativitas siswa.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan jumlah siswa yang lebih besar dan dari berbagai tingkatan kelas untuk menguji generalisasi efektivitas metode LSQ. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan mengkaji pengaruh metode LSQ terhadap aspek afektif dan psikomotorik siswa, selain aspek kognitif yang telah diteliti dalam penelitian ini. Ketiga, penelitian dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas metode LSQ dengan metode pembelajaran lain yang bertujuan untuk meningkatkan kreativitas matematika siswa, seperti metode problem-based learning atau project-based learning. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih komprehensif tentang potensi metode LSQ dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika dan mengembangkan kreativitas siswa secara optimal.
| File size | 672.78 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Lembar kerja digital yang dikembangkan telah efektif dalam mendukung nilai-nilai rasionalisme siswa. Penelitian ini berhasil mengembangkan lembar kerjaLembar kerja digital yang dikembangkan telah efektif dalam mendukung nilai-nilai rasionalisme siswa. Penelitian ini berhasil mengembangkan lembar kerja
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI 183 Tahun 2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian pustaka, dengan data primer berupa buku teks bahasa Arab untuk183 Tahun 2019. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian pustaka, dengan data primer berupa buku teks bahasa Arab untuk
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Siswa tidak hanya belajar struktur dan kosakata bahasa Arab, tetapi juga memahami konteks penggunaan bahasa dalam kehidupan sehari-hari melalui ceritaSiswa tidak hanya belajar struktur dan kosakata bahasa Arab, tetapi juga memahami konteks penggunaan bahasa dalam kehidupan sehari-hari melalui cerita
ABULYATAMAABULYATAMA Rata-rata nilai yang diperoleh peserta didik mencapai nilai 87, yang tergolong dalam kategori sangat tinggi. Oleh karena itu, aplikasi pembelajaran matematikaRata-rata nilai yang diperoleh peserta didik mencapai nilai 87, yang tergolong dalam kategori sangat tinggi. Oleh karena itu, aplikasi pembelajaran matematika
UACUAC Masalah-masalah ini menyoroti perlunya dukungan kelembagaan dan alokasi sumber daya yang berkelanjutan untuk mengoptimalkan efektivitas strategi pengajaranMasalah-masalah ini menyoroti perlunya dukungan kelembagaan dan alokasi sumber daya yang berkelanjutan untuk mengoptimalkan efektivitas strategi pengajaran
UACUAC Yang pertama adalah penghormatan terhadap ilmu pengetahuan sebagai sumber penerangan. Kedua, penghormatan terhadap instruktur sebagai teladan dan fasilitatorYang pertama adalah penghormatan terhadap ilmu pengetahuan sebagai sumber penerangan. Kedua, penghormatan terhadap instruktur sebagai teladan dan fasilitator
UACUAC Pemerintahan Aceh telah merealisasikan kebijakan dalam mencegah radikalisme melalui eksistensi pendidikan Islam Dayah dengan tiga kebijakan utama, yaituPemerintahan Aceh telah merealisasikan kebijakan dalam mencegah radikalisme melalui eksistensi pendidikan Islam Dayah dengan tiga kebijakan utama, yaitu
UCYUCY Kendala yang dihadapi meliputi kurangnya motivasi guru, kurangnya waktu, kurangnya partisipasi siswa, dan hambatan lingkungan. Solusi yang dapat dilakukanKendala yang dihadapi meliputi kurangnya motivasi guru, kurangnya waktu, kurangnya partisipasi siswa, dan hambatan lingkungan. Solusi yang dapat dilakukan
Useful /
UNIMEDUNIMED Sementara itu, suasana belajar yang menyenangkan diciptakan melalui partisipasi aktif, eksplorasi bebas, dan pengakuan terhadap berbagai cara berpikirSementara itu, suasana belajar yang menyenangkan diciptakan melalui partisipasi aktif, eksplorasi bebas, dan pengakuan terhadap berbagai cara berpikir
UNIMEDUNIMED Penggunaan media kartu bilangan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman penjumlahan pada anak tunagrahita ringan.media ini memberikan visualisasiPenggunaan media kartu bilangan terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman penjumlahan pada anak tunagrahita ringan.media ini memberikan visualisasi
UNIDAYANUNIDAYAN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode waterfall, dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka dan observasi langsung. SistemMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode waterfall, dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka dan observasi langsung. Sistem
UACUAC Pendekatan studi kasus kualitatif digunakan, dengan melibatkan kepala sekolah, siswa, dan guru PAI dari sekolah menengah atas di Kota Kudus, Jawa Tengah,Pendekatan studi kasus kualitatif digunakan, dengan melibatkan kepala sekolah, siswa, dan guru PAI dari sekolah menengah atas di Kota Kudus, Jawa Tengah,