UACUAC
Nazhruna: Jurnal Pendidikan IslamNazhruna: Jurnal Pendidikan IslamStrategi pembelajaran the power of two dalam pendidikan agama Islam (PAI) telah diteliti untuk menilai keefektifannya dalam membentuk karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi strategi ini dalam materi PAI dan dampaknya terhadap pembentukan karakter. Pendekatan studi kasus kualitatif digunakan, dengan melibatkan kepala sekolah, siswa, dan guru PAI dari sekolah menengah atas di Kota Kudus, Jawa Tengah, Indonesia sebagai informan yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipan, dokumentasi, dan diskusi kelompok terarah. Validitas dipastikan melalui perpanjangan kehadiran peneliti, triangulasi, diskusi teman sejawat, transferabilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa strategi pembelajaran the power of two pada materi PAI dapat secara efektif dan efisien membentuk karakter siswa dengan menciptakan sinergi antara guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pengembangan teoritis dan praktis materi pembelajaran PAI untuk pendidikan karakter, memberikan wawasan bagi pemerintah dalam mengimplementasikan strategi tersebut dalam kurikulum.
Implementing the Power of Two Learning Strategies in Islamic Education (PAI) materials has proven to be a practical approach for developing critical thinking abilities and fostering a collaborative mindset among high school students.This finding is particularly noteworthy, as cooperative learning strategies have previously been rarely utilized in PAI instruction.The Power of Two model, which involves four stages—posing questions, dividing students into pairs, collaborative thinking, and presenting answers—encourages students to process their thoughts individually before engaging in group discussions.This process compels students to think critically and develop their ideas, enhancing their critical thinking skills.Furthermore, by comparing their groups conclusions with those of other groups, students are exposed to diverse perspectives, promoting open-mindedness and respect for differing viewpoints.However, it is crucial to acknowledge the limitations of this research.The study involved a relatively small sample size, encompassing only three case studies from high schools within a confined geographical area.The research did not account for variations across educational levels, genders, or age groups.The methodological approaches employed also needed to be expanded in scope.Future studies should incorporate more extensive and diverse samples, spanning multiple educational locations, and demographic characteristics.Moreover, employing a broader range of research methodologies would yield more robust and nuanced insights.With more extensive and comprehensive findings, policymakers and educators can formulate more appropriate and effective strategies for integrating the Power of Two approach into PAI curricula.Ultimately, this could contribute to students holistic development, fostering their academic competencies, moral character, religious devotion, and adherence to Islamic principles and values.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan studi komparatif yang menyelidiki efektivitas strategi pembelajaran the power of two dalam berbagai konteks pendidikan agama Islam, termasuk di sekolah-sekolah dengan karakteristik yang berbeda. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi bagaimana strategi ini dapat diadaptasi dan diterapkan dalam kurikulum pendidikan agama Islam secara lebih luas, dengan mempertimbangkan faktor-faktor seperti budaya, tradisi, dan kebutuhan lokal. Selain itu, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari strategi pembelajaran the power of two terhadap pembentukan karakter siswa, termasuk bagaimana strategi ini dapat mempengaruhi perilaku dan nilai-nilai siswa dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif terhadap pengembangan dan implementasi strategi pembelajaran yang efektif dalam pendidikan agama Islam.
- The Model for Maintaining Families with Noble Character During the Pandemic in Kampung KB Villages |... doi.org/10.26811/peuradeun.v12i1.1126The Model for Maintaining Families with Noble Character During the Pandemic in Kampung KB Villages doi 10 26811 peuradeun v12i1 1126
- Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia | Jurnal Basicedu.... doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1014Tinjauan Analisis Kritis Terhadap Faktor Penghambat Pendidikan Karakter di Indonesia Jurnal Basicedu doi 10 31004 basicedu v5i4 1014
- Situational Leadership Skills of Foundation Heads in Human Resource Development for Early Childhood Education... pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/munaddhomah/article/view/545Situational Leadership Skills of Foundation Heads in Human Resource Development for Early Childhood Education pasca jurnalikhac ac index php munaddhomah article view 545
- Exploring Classroom Discipline Strategies and Cultural Dynamics: Lessons from the Japanese Education... pasca.jurnalikhac.ac.id/index.php/tijie/article/view/663Exploring Classroom Discipline Strategies and Cultural Dynamics Lessons from the Japanese Education pasca jurnalikhac ac index php tijie article view 663
| File size | 432.05 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
POLTEKSCIPOLTEKSCI Semua ini dapat dimulai dari diri sendiri dan keluarga, kemudian berkembang menjadi tingkat yang lebih luas, yaitu masyarakat dan negara. Kualitas sumberSemua ini dapat dimulai dari diri sendiri dan keluarga, kemudian berkembang menjadi tingkat yang lebih luas, yaitu masyarakat dan negara. Kualitas sumber
STTPBSTTPB Artikel ini mengkaji konsep buah Roh dalam Galatia 5:22-24 sebagai habitus pneumatis yang membentuk kompetensi emosional peserta didik dalam konteks pendidikanArtikel ini mengkaji konsep buah Roh dalam Galatia 5:22-24 sebagai habitus pneumatis yang membentuk kompetensi emosional peserta didik dalam konteks pendidikan
UNIBAUNIBA Metode yang digunakan ialah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Subjek penelitian mencakupMetode yang digunakan ialah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Subjek penelitian mencakup
UNIBAUNIBA Namun hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa teaching factory dan Self Efficacy tidak terdapat pengaruh terhadap kesiapan kerja siswa jurusan manajemenNamun hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa teaching factory dan Self Efficacy tidak terdapat pengaruh terhadap kesiapan kerja siswa jurusan manajemen
UnsilUnsil Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada empat nilai utama: tanggung jawab (85%), kerjasama (82%), sportivitas (78%), dan integritas (71%). ImplementasiHasil menunjukkan peningkatan signifikan pada empat nilai utama: tanggung jawab (85%), kerjasama (82%), sportivitas (78%), dan integritas (71%). Implementasi
ASSALAMASSALAM Lembaga pendidikan diharapkan dapat memfasilitasi pendampingan berkelanjutan serta pelatihan literasi digital, sehingga media pembelajaran berfungsi tidakLembaga pendidikan diharapkan dapat memfasilitasi pendampingan berkelanjutan serta pelatihan literasi digital, sehingga media pembelajaran berfungsi tidak
UPBUPB Kebaruan penelitian terletak pada penerapan metode hibrida khusus ini pada proses seleksi siswa, menawarkan solusi yang kuat untuk meminimalkan bias danKebaruan penelitian terletak pada penerapan metode hibrida khusus ini pada proses seleksi siswa, menawarkan solusi yang kuat untuk meminimalkan bias dan
UGJUGJ Kesimpulannya, penggunaan media Canva dapat membantu siswa menyusun teks negosiasi dan meningkatkan kemampuan menulis mereka. Penggunaan media Canva dalamKesimpulannya, penggunaan media Canva dapat membantu siswa menyusun teks negosiasi dan meningkatkan kemampuan menulis mereka. Penggunaan media Canva dalam
Useful /
UGJUGJ Metode yang diterapkan adalah deskriptif kualitatif, dimana data diidentifikasi, diklasifikasikan, dan diinterpretasikan berdasarkan konteks ucapan dalamMetode yang diterapkan adalah deskriptif kualitatif, dimana data diidentifikasi, diklasifikasikan, dan diinterpretasikan berdasarkan konteks ucapan dalam
UGJUGJ Hasil penelitian menunjukkan bahwa emosi yang dominan dialami Zira adalah kesedihan dan ketakutan, yang merepresentasikan unsur ID. Selain itu, terdapatHasil penelitian menunjukkan bahwa emosi yang dominan dialami Zira adalah kesedihan dan ketakutan, yang merepresentasikan unsur ID. Selain itu, terdapat
UGJUGJ Dalam keterampilan berbahasa meliputi keterampilan menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Pembelajaran Bahasa Indonesia dapat dikatakan bahwa terampilDalam keterampilan berbahasa meliputi keterampilan menyimak, membaca, berbicara, dan menulis. Pembelajaran Bahasa Indonesia dapat dikatakan bahwa terampil
ITENASITENAS Kandungan dalam alga meliputi polisakarida, mineral, protein, lemak, vitamin, polifenol dan senyawa bioaktif yang bisa memberikan manfaat terhadap sumberKandungan dalam alga meliputi polisakarida, mineral, protein, lemak, vitamin, polifenol dan senyawa bioaktif yang bisa memberikan manfaat terhadap sumber